高考語文第二輪專題復習【考題借鏡二】
該項目的儲蓄收入要求為來源于每個人一生中所結交的各種朋友，從穿開襠褲時的一粒糖果到急難之時的一筆資助，都可存入其中。由于該項目的收入來源多種多樣且良莠不齊，正直慷慨者有之，居心叵測各懷鬼胎者亦有之。由于本項目亦存在風險，儲蓄中的不良成分將直接對客戶造成傷害。所以請客戶務必慎重梳理其中收入。
除此三大項目外，銀行另有知識儲蓄，經驗教訓儲蓄等等。請留意其他廣告。
銀行地址（總行）：左肩下三寸胸前直走，肺部旁邊心臟左心房最柔軟處即是。
（分行）：各記憶神經。
七、閱讀下面的文字，按要求作文
馮友蘭在他的 《 人生的境界 》 一文中寫到："我們可以把各種不同的人生境界劃分為四個等級。從最低的說起，它們是：到他自己，為自己而做各種事。自然境界，功利境界，道德境界，夫地境界 … … 一個人可能意識到他自己，為自己而做各種事。這并不意味著他必然是不道德的人。他所做的事，其后果可以有利于他人，其動機則是利己的。所以他所做的各種事，對于他，有功利的意義。他的人生境界，就是我所說的功利境界。"我們多數人都生活在"功利境界"中，這是一個客觀現實。同時我們又在宣傳道德模范。你是如何認識"功利境界
請根據上面的文字材料寫一篇作文，題目自擬，文體不限，。不少于 800 字。可以發表自己的真實見解，也可以抒發自己的真實情懷，還可以記敘自己身邊的故事；選一個角度即可、不必面面俱到。
「審題立意」可以從以下幾個角度立論：
（1）我們生活在功利境界中，就應該做到利己但不損人，最好把功利的考慮與他人的利益結合起來，做一個生活中的一般好人和對社會有用的人。
（2）我們生活在功利境界中，正因為如此，我們應該努力向道德模范學習，加強我們自己的道德修養，向道德境界靠攏。
（3）分析功利境界的是與非。
八、作文（江西省南昌二中第二次階段性考試）
有位極具智慧的心理學家，在她的小女兒第一天上學之前，教給她一項訣竅，這項訣竅令她在學習生活中無往不利。他告訴女兒在學校里要多舉手，想上廁所時，更是要舉手。
小女孩遵照父親的叮嚀，不只在想上廁所時記得舉手，老師發問時，她也總是第一個舉手，不論老師所說的、所問的她是否了解，或是否能夠回答，她總是舉手。
隨著日子一天天過去，老師對這個不斷舉手的小女孩，印象自然極為深刻。不論是發問還是回答問題，老師總是優先讓她開口。因為積累了許多優先發言的機會，小女孩在學習上、自我肯定的表現上，以及許多其他方面的成長，大大超越了其他同學。
讀完這則材料，你有什么感悟，請以"舉手"為話題，寫一篇800字以上文章，立意自定，題目自擬，文體自選（除詩歌、戲劇），不得抄襲。
「審題立意」審讀話題要以"舉手"的內涵為要。具體如下：
"舉手"是一種動作，一種自信的動作，一種對生活充滿自信的姿態；"舉手"還是一種方式，是一種主動與世界對話的方式，是向外界展露自己的方式；"舉手"還是一種心態，是一種積極主動、樂觀向上的心態。"舉手"更是一種行勝于言的主動行動，是一種積極實踐的自主活動。"舉手"是向世界舉起的"敲門磚".選取任何一點，都非常容易成文。