高考語文第二輪專題復習【考題借鏡二】
社會的完善需要健全的思考而不是某一偏激的思路。個性的張揚是我們的優點也可能成為我們的缺點。正所謂：水能載舟，亦能覆舟。我們與他們并不是對立關系，而是繼承與發揚的交融。
當如今我面臨人生的一個轉折點時，對我的品質也需要審視。作為年輕一輩的我們要虛心納言，繼承傳揚前輩身上的人格亮點，成為自我完善的一枚砝碼。
【閱卷評點】
作文的本質是“我有話要說”。作文的首要技巧是“借題目講自己要說的話”。
作者開首“是啊”既順應了題目，又引出主旨：如何去看看前輩身上的閃光點。因是久積心中的思考，故作者采用直抒胸臆的方法，用兩段揭示前輩身上的兩個優秀品質，闡述了兩代人所以有差異的原因。
作文是要講些技巧的，既不能在比照后簡單肯定和否定，要辯證說理，注意分析“80后”的優點，讓青年一代更自信也更清醒；也要明確寫作目的的體現：激勵青年一代自我完善后去取代歷史舞臺上的前輩，畫龍點睛。
【例13】(•遼寧卷)
最近有一則調查青年人的價值觀：調查在車上讓坐的行為，有26%的青年人表示難以評定；對于在公共場合上大聲喧嘩的事情，有28%的考生表示難以評定；對于隨地吐痰的問題，有25%青年人人不發表評價；對于闖紅燈的行為，有19%的表示難以評定。對此，有的人認為青少年現在價值觀模糊甚至錯誤，有的人認為青少年的價值觀還很健康很陽光，有的人認為青年人之所以不發表評價是因為他們思想多元化，個性化。
請圍繞材料自選角度寫作，題目自擬，立意自定，體裁不限（詩歌除外）不少于800字。
【思路點撥】
【立意角度】
1.青年人應有正確的價值觀。
2.敢于正視自己的缺點，才能有正確的價值觀。
3.道德觀與價值觀。
【滿分作文】
難以評價，還是不明是非
一份關于青少年價值觀的調查報告顯示，針對“公共場所大聲喧嘩”、“公共汽車上不讓座”、“過馬路闖紅燈”、“競爭可以不擇手段”、“誠實意味著吃虧”等五種明顯不文明、不道德的現象，相當一部分人表示“難以評價”。其比例高者達33.8％，低者也占15.2％，真令人大跌眼鏡。
為什么會這樣呢？這部分年輕人心里究竟是怎么想的？價值觀上出了什么問題？說什么“難以評價”？分明是對錯不分、是非不明、美丑不辨！五種現象，明顯失德失范，一目了然，怎么就“難以評價”？不排除極少數受調查者不太嚴肅或故意顯酷，但這至少說明相當一部分青少年對社會公德及個人品德的價值判斷存在謬誤甚至扭曲。
可以說，公共場所大聲喧嘩，公共汽車上占座、搶座、不讓座，過馬路闖紅燈，這些都是國人飽受詬病的“惡習”，據說在國際上影響都很是惡劣。比如說，一個很大的法式餐廳，非常安靜，放著優美的音樂，很多人在進餐，都在輕聲細語地交談。但只要有中國游客一進去，立即就會產生爆炸性效果——肆意喧嘩，吵聲震天，很快成為眾人怒目的焦點。他們每到一處不排隊，亂拍照，上車搶座，下車搶路……讓外國人滿臉鄙夷。前段時間國家旅游局還專門為此頒布文件，意圖減少和杜絕此類有辱人格國格的言行，重塑中國人泱泱大國文明公民的國際形象。