關(guān)注民生

（2）請運用所學(xué)經(jīng)濟生活知識，說明促進高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義。（8分）
4、（1）①材料一表明XX年與XX年相比較,我國大學(xué)生的畢業(yè)總數(shù)和當(dāng)前就業(yè)人數(shù)都有顯著的增加;大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例增加幅度較大,但所占大學(xué)生就業(yè)率的比重仍然比較低。（2分）②材料二表明XX年我國大學(xué)生的就業(yè)形勢比較嚴峻，就業(yè)壓力增大，我國政府高度重視大學(xué)生的就業(yè)問題。（2分）
  （2）①就業(yè)是民生之本，是保障和改善人民生活的重要條件,對整個社會生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義。（2分）②促進高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，是實現(xiàn)個人就業(yè)、帶動更多人就業(yè)，保持我國國民經(jīng)濟穩(wěn)定增長的有效途徑，也有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。（2分）③高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)有利于個人充分挖掘潛能，促進自我完善、全面發(fā)展,更好地實現(xiàn)自己的人生價值。（2分）④高校畢業(yè)生是國家寶貴的人力資源財富，促進高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，是實施人才強國戰(zhàn)略的重要舉措。（2分）
5、綜合探究題
    材料：教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。近年來，教育公平問題已成為社會關(guān)注的熱點。某校高三（1）班同學(xué)針對我國教育公平問題開展研究性學(xué)習(xí)活動。通過走訪教育專家、政府主管教育的官員、學(xué)生家長后，同學(xué)們對教育公平問題有些不同看法：甲看法是：教育應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)完全公平，目前高等教育費用應(yīng)當(dāng)由國家承擔(dān)，使每一位受教育者不因為家庭經(jīng)濟水平不同而受到不公平待遇。乙看法是：目前國家財政還有困難，要想改善辦學(xué)條件、發(fā)展教育事業(yè)，還必須從社會籌集一部分資金，因此實現(xiàn)教育公平是不可能的。
    請你與高三（1）班同學(xué)繼續(xù)進行下述探究：
   （1）針對甲、乙兩種看法，請用辯證法發(fā)展的觀點談?wù)剬�實現(xiàn)教育公平的認識。（6分）
   （2）為了更好地實現(xiàn)教育公平，某省教育廳向社會征求意見。高三（1）班同學(xué)對政府實現(xiàn)教育公平可以提出哪些合理化的建設(shè)？（至少2條）這些建設(shè)可以通過哪些方式向政府表達？（8分）
5、答：（1）①事物是變化發(fā)展的，我們要發(fā)展的觀點看待教育公平問題。（2分）②教育公平的實現(xiàn)是一個發(fā)展的過程，要經(jīng)過量變到質(zhì)變。（2分）③事物發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一，教育公平的實現(xiàn)是一個曲折前進的過程。（2分）
   （2）建議： ①制定相應(yīng)政策，采取具體措施，保障教育公平的實現(xiàn)。（如：為貧困生減免學(xué)雜費、為貧困生提供無息貸款、結(jié)貧困生提供免費教材等。）②積極履行文化職能，發(fā)展教育事業(yè)，擴大對教育的財政支出，不斷加大教育經(jīng)費在gdp中的比重。③通過各種方式，引導(dǎo)和鼓勵社會力量支持教育事業(yè)。④從根本上說，要大力發(fā)展生產(chǎn)力，發(fā)展經(jīng)濟，為教育公平的實現(xiàn)奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。（只要答出二點建議，言之有理，即可給6分）方式：向省教育廳寫信；發(fā)電子郵件直接表達；向人民代表反映；通過人大代表傳達。（只要方式合理，即可給2分。）
6、醫(yī)改，對老百姓而言，是個既遠又近的話題。說它遠，是因為它關(guān)乎政策的制訂、條文的修改，似乎是各級衛(wèi)生主管官員該操心的事；說它近，是因為它關(guān)乎每個人的健康保障，決不能“等閑視之”。而我國深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革進程走過了難忘的日日夜夜：