2020屆高三一輪復習《生活與哲學》教學案一體化第五課 把握思維的奧妙
XX屆高三一輪復習《生活與哲學》教學案一體化第五課 把握思維的奧妙
【目標導航】
一、課標要求
1.內容目標
解析客觀規律是可以認識和掌握的事例，印證人們在尊重客觀規律的基礎上，能夠發揮主觀能動性，自覺地把握客觀規律
2.提示與建議
（1）世界上只有尚未認識的事物，沒有不可認識的事物。
（2）討論：以“精神不是萬能的，但沒有精神是萬萬不行的”為題。包括精神狀態對學習和生活的影響，精神狀態與發揮潛能的關系，主觀努力與客觀條件、客觀規律的關系。
(3) 探討客觀世界，要有實事求是的態度。
二、高考考點
1.物質決定意識:意識的起源 意識的生理基礎 意識的內容與形式
2.意識的能動作用:意識能動性的特點 意識能動性的表現
3.客觀規律與意識的能動作用:尊重客觀規律與發揮主觀能動性 一切從實際出發，實事求是
【知識梳理】
1、意識是人腦特有的機能。
①此處強調人所特有的“人腦”，而不是人和動物共有的“大腦”，不能說意識是大腦的機能，動物的大腦不能產生意識。
②也不能說“電腦”具有意識，“人工智能”發展很快，但不是意識，電腦思維是一個純粹的邏輯過程，而且是人事先給定的，它同人類思維有本質的區別。
2、意識的內容和形式。
(1)意識的內容是客觀的。人腦不能自己產生意識，意識的源泉是客觀世界。任何意識都有其客觀原型。意識不論是正確的還是錯誤的，都是對客觀存在的反映。二者的區別不在于是否對客觀事物做出了反映，而在于對客觀事物做出了不同性質的反映。
(2)意識的形式是主觀的。表現為：①意識形式的主觀性；②個體意識之間的差別性；③意識的創造性。
(3)意識是主觀和客觀的統一。否認意識內容的客觀性，否認意識對物質的依賴性，這是唯心主義觀點；否認意識形式的主觀性，把意識解釋為“如同肝膽分泌的膽汁的物質的東西”是庸俗唯物主義觀點。
3、意識能夠反映物質與意識是物質的反映。
意識能夠反映物質：強調意識對物質的反映是能動性的。
意識是對物質的反映：強調物質對意識的決定作用。
4、主觀能動性、意識能動性、意識的反作用的區別和聯系
【知識體系】
【重難點釋疑】
1、物質和意識的關系與物質和意識的辯證關系。
(1)物質和意識的關系問題是哲學的基本問題，包括兩個方面：一是物質和意識何者為第一性，二是物質和意識有無同一性。
(2)物質和意識的辯證關系是辯證唯物主義的基本觀點，包括兩個方面：一是物質決定意識，意識是物質的反映；二是意識對物質具有能動作用，即意識能夠能動地認識世界和改造世界。
2、物質對意識的決定作用與意識對物質的反作用的關系。
(1)物質的決定作用和意識的反作用，是物質和意識的辯證關系原理不可分割的兩個方面。承認前者必須同時承認后者，反之亦然。否則就會陷入形而上學或唯心主義的泥潭。
(2)物質的決定作用和意識的反作用是兩種不同性質的作用，不能等量齊觀。前者是前提和基礎、是第一性的，后者是第二性的。