必修一第二單元 第三節 常見天氣系統
第1課時●教學過程（要求學生提前一周收看天氣預報，了解近期的天氣狀況；收集與臺風、寒潮相關的資料；收集1～2條天氣諺語）［新課導入］從當天的天氣狀況引入。師：有哪一位同學能夠根據昨晚的電視天氣預報，說出今天的天氣如何？生：（據現實情況回答）師：大家回憶一下前兩天的天氣與今天有什么不同？生：（據實際情況回答）師：天氣現象是我們最能感受到的一種自然現象。這種自然現象是不斷變化的，不僅同一地點不同時間的天氣有晴、陰、雨、雪等變化，而且同一時間不同地區的天氣也不相同。通過這節課的學習，我們會弄清其中的道理。在一定程度上，我們還可以進行初步的天氣預報。下面我們就學習“第三節 常見的天氣系統”。（板書）第三節 常見的天氣系統推進（新知識傳授）［教師精講］師：常見的天氣系統主要有鋒、氣旋和反氣旋。我們首先來學習“鋒與天氣”。（板書）一、鋒與天氣師：要了解鋒的形成，首先要知道什么是氣團？ 生：水平方向上溫度、濕度等物理性質分布比較均一的大范圍空氣，叫做氣團。師：“大范圍”說的是氣團的空間尺度；“性質均一”意味著氣團內部的一致性；“大范圍空氣”指氣團是由空氣組成的。那么當冷暖氣團相遇時，會出現什么情況？（動畫演示）鋒的形成——冷暖氣團相遇（學生合作探究、討論回答老師提問）師：冷暖氣團相遇時，它們的交界面能與地面垂直嗎？生：不能。師：冷暖氣團相遇，它們的交界面與地面能平行嗎？生：不能。師：冷暖氣團相遇，它們的交界面是傾斜的。冷暖氣團的交界面兩側，哪個是冷氣團，哪個是暖氣團，為什么？生：因為冷氣團密度大，暖氣團密度小，所以在交界面下方一側的氣團是冷氣團，在交界面上方一側的氣團是暖氣團。師：很好。誰來回答一下，什么是鋒？生：冷暖兩種性質不同的氣團在移動過程中，它們之間的交界面叫做鋒面。鋒面與地面相交的線，叫做鋒線。一般把鋒面和鋒線統稱為鋒。師：很好。鋒面兩側的冷暖氣團的溫度、濕度、氣壓有什么不同呢？ 生：暖氣團的溫度高、濕度大、氣壓低，冷氣團的溫度低、濕度小、氣壓高。師：正確。那么一上一下不同性質的氣團會穩定存在嗎？生：不會。師：鋒面附近是個天氣變化劇烈的地帶，鋒面附近會造成什么樣的天氣呢？（動畫演示）鋒面附近天氣生：（合作探究）鋒面附近會有一系列的云、雨、大風、降水等天氣。師：你看鋒面降水雨區位置主要在冷氣團還是在暖氣團一側？生：鋒面降水雨區位置主要在冷氣團一側。師：要特別注意：云、雨、大風等天氣現象只出現在鋒面附近。（動畫演示）冷、暖鋒動態移動過程
甲 冷鋒天氣 乙 暖鋒天氣師：在鋒面移動過程中，根據冷暖氣團所占的主次地位的不同，可以將鋒分為冷鋒、暖鋒和準靜止鋒。冷暖鋒面是怎么形成的呢？甲、乙兩圖中冷空氣和暖空氣的運動方向是怎樣的？其結果如何？生：甲圖冷空氣主動向暖空氣移動，形成冷鋒。乙圖冷空氣被迫后退，說明暖空氣強大，主動向冷空氣移動，形成暖鋒。生：都有暖空氣沿鋒面做上升運動。師：暖空氣沿鋒面做上升運動，氣溫下降，水汽凝結，會形成云雨天氣。冷鋒降水區域多發生在鋒后，暖鋒降水區域多發生在鋒前。最好記的還是：鋒面降水雨區位置主要在冷氣團一側。師：冷暖鋒面的坡度及符號有何不同？鋒線凸出方向有何特點？生：（合作探究）冷鋒面的坡度較大，符號是三角形；暖鋒面的坡度較小，符號是半圓。冷暖鋒的鋒線凸出方向都與鋒面移動方向一致。（過渡）通過剛才的討論，我們知道了冷暖鋒的形態和符號不同，產生降水的區域也不同。那么，當一冷鋒或暖鋒經過我們這里時，我們將感受到怎樣的天氣變化過程呢？（板書）1.冷鋒與天氣（動畫演示）冷鋒動態移動過程