辛亥革命
狹義上的辛亥革命指的是武昌起義。
話畢，投影儀播放《武昌起義》電影片斷，讓學生帶著三個問題觀看思考，并予以回答。
2 武昌起義的主力軍是什么？
3 起義后，立即成立了什么？
4 起義后，全國革命的形勢如何？
生：回答。
師：起義成功后，以孫中山為首的革命黨人成立了南京臨時政府。話畢，打出《南京臨時政府參議院》、《五色旗》圖片和孫中山的一段話，讓學生了解政府的性質。
師：在政府成立時，孫中山先生已被推舉為中華民國臨時大總統。話畢，投影儀打出孫中山及其《大總統誓言》圖片。
孫中山與《大總統誓詞》
師：南京臨時政府成立后，為了維護資產階級利益，孫中山于19xx年3月頒布了參議院制定的《中華民國臨時約法》。緊接著，投影儀打出材料，讓學生根據句材料和教材解讀《臨時約法》內容。
材料一 中華民國之主權，屬于國民全體;國內各民族一律平等；人民得享有人身、居住、財產、言論、出版、集會、結社、通信、信仰等自由；人民有請愿、訴訟、考試、選舉及被選舉等權利。
材料二 中華民國以臨時大總統及國務員行使行政權。中華民國之立法權，以參議院行之。司法權由法院獨立行使。
材料三 國務員(指國務總理及各部總長)輔佐臨時大總統，負其責任。參議院對于臨時大總統，認為有諜叛行為時，得以總員四分之三以上之出席，出席員三分之二以上可決彈劾之。
師：歸納總結約法的意義。
師：除了以上功績之外，孫中山還領導了護國運動、護法運動，還促使了第一次國共合作的實現，建立了黃埔軍校……。就其一生而言，他最主要的歷史功績還是領導了辛亥革命，建立了中華民國。但令人痛心的是，辛亥革命后不久，他就將臨時大總統寶座讓給了當時掌握清政府統治大權的袁世凱，投影儀打出袁世凱圖片。
師：講到這里，辛亥革命到底給后世留下了什么呢？值得我們去總結與思考。有人說，它促使了中國由君主向民主的社會轉型，是一次成功的革命；也有人說，它沒有完成反帝反封建的歷史任務，是一次失敗的革命。你是怎么看的呢？請說出理由。
讓學生分組討論，5—6人一組，在討論的基礎上，每組選出一位代表發言。
生：討論回答。
師：這是一個史學爭鳴和開放型的問題。如果你認為它成功了，則要從其歷史功績的角度入手進行分析。話畢，投影儀打出四則材料，加深學生對其歷史功績的再認識。
材料一：辛亥革命開創了完全意義上的近代民族民主革命……為中國革命的進步打開了閘門，使反動統治秩序再也無法穩定下來。
—— 在中共xx大的報告