橋梁結(jié)構(gòu)作品：經(jīng)典設(shè)計——結(jié)構(gòu)紙橋
已經(jīng)很久沒上來了，沒有及時向各位匯報我校情況，深感歉意。感覺現(xiàn)在的通用技術(shù)制作有點(diǎn)回歸到以前的美工課制作了，用廢棄品制作作品，看來要推行設(shè)計理念確實(shí)難度很大，希望專家組要深入研究，而不是到現(xiàn)在還提“只要開起來就好”。下面是我們在結(jié)構(gòu)一章中制作的紙橋，具體操作過程在廣東省會考實(shí)例中有詳細(xì)敘述，在這要說明的是，下面這些橋不僅是外形美觀的工藝品，更重要是它們具有承重3000g以上重力的結(jié)構(gòu)。而所用的承重物都是統(tǒng)一規(guī)格的紙板。
最后說一句，我們是在教“設(shè)計”，而且是“技術(shù)設(shè)計”，不是小學(xué)生的美工課。
第一部分：1.本文作者 是我著名橋梁專家、科學(xué)家。2.給下列加點(diǎn)字注音：承載（）顛簸（）點(diǎn)綴（）橋墩（）3.把下列詞語準(zhǔn)確無誤地書寫兩遍：折疊攜帶纜索橋墩4.在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語：⑴飛機(jī)的速度快，地球還只是這么大，人口也在增...
一、結(jié)合具體語境解釋下面詞語的意義。⑴遠(yuǎn)景：⑵潛力：⑶小巧玲瓏：⑷望洋興嘆：二、下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）。a這篇作文沒有中心，東拉西扯，內(nèi)容空洞，語言貧乏，令人莫衷一是。...
《威尼斯的小艇》中“殘破的橋梁橫在水上”一語，有的認(rèn)為“并非真的（寫）橋梁殘破，而是講的水中的影子，也是解釋水面已經(jīng)漸漸沉寂的”�！皹蛄骸笔欠瘛皻埰啤�，得從“……我們只看見月亮的影子在……”這整個句子的結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析。...
一、主題：架起心靈間的橋梁二、班會構(gòu)思：初二學(xué)生，由于特殊的生理、心理因素的影響，與家長甚至教師之間的沖突增多，形成代溝，家長怪學(xué)生不聽話，學(xué)生怨家長不理解，此次班會旨在促進(jìn)家長與學(xué)生之間的心靈溝通，讓家長與學(xué)生都在這一...
《用心靈去傾聽》講述的一個關(guān)于傾聽的真情故事，蘇珊總能在電話的那端傾聽我的話語，不斷地鼓勵我、安慰我，成為我生命中不可缺少的人，以至于我把這從未謀面的蘇珊當(dāng)成了自己的第二個母親。這篇課文深深地打動著我們每一位讀者。...
《用心靈去傾聽》講述的一個關(guān)于傾聽的真情故事，蘇珊總能在電話的那端傾聽我的話語，不斷地鼓勵我、安慰我，成為我生命中不可缺少的人，以至于我把這從未謀面的蘇珊當(dāng)成了自己的第二個母親。這篇課文深深地打動著我們每一位讀者。...
新學(xué)期，我被調(diào)整到中六班擔(dān)任班主任，面對一批新的家長和孩子，怎樣才能讓各位家長和孩子接受我這個新面孔呢？帶著這個問題我投入到了每天緊張的工作中。...
教學(xué)過程：一、以故事形式引起幼兒興趣：小熊家門前有一條小水溝，它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過對岸，小朋友你們能幫助小熊想個辦法嗎？小熊的好朋友機(jī)靈猴也幫它想了個法子，我們一起聽聽是什么法子？和我們想的一樣嗎？二、邊看小神童...
第15課 《搭建起創(chuàng)新的橋梁》教學(xué)設(shè)計一、教材分析：1、本課的地位作用：〈〈搭建起創(chuàng)新的橋梁〉〉是魯教版八年級思想品德下冊第七單元第十五課第二節(jié)的內(nèi)容，它是第七單元〈〈在科技發(fā)展的時代里〉〉這一主題單元里的最后一框。...