第七章 模型或原型的制作第三節 制作模型教學設計
（2）培養學生的協作精神與團隊精神。
【重點難點】
1.教學重點：
根據設計方案制作一個簡單產品的模型或原型。制作成功后，對產品的外觀加以潤色并對其進行綜合評價，完成設計報告。
2.教學難點：
對模型制作把握的準確性，會能根據實際的限制進行設計方案的變更；根據自己的設計方案合理地編排制作步驟。
【教學方法】
講授法、引導探究法教學法等。
【教學思路】
從測試前兩節課內完成的“慣性演示儀”開始，講評學生的操作及作品，直接引題，進入制作模型，引導學生理解ppt展示的制作模型的一般步驟，結合步驟的辨析滲透設計必須考慮主、客觀的限制、環境保護等思想及復習相關工藝操作方法；根據ppt展示的動手操作實踐的注意事項，強調安全意識，協作精神及做事的心態靜心、自信等，建議小組要有分工，指導各個小組重新討論本組準備制作的模型，以及需求的工具，跟集體提供的工具對比，提出學校可能提供的輔助工具，根據工具和可能找到的材料，對要制作的模型方案進行可行性研究及相應的變更等，大概2節半自然課時的學生動手操作過程，最后對部分產品進行簡單的交流、評價。
【教學資源】
教學器材收集：
教學器材以60人為一個班級，分為6組，每組一套以下配置：
劃線工具：鉛筆、直尺、角尺、橡皮
粘貼工具：雙面膠、透明膠、厚紙、五合板。
裁剪工具：剪刀、木工刀
木制多功能學習用品盒（架）一個。（都可以折分的）
教學資源準備：
1.做好共用工具，如臺鉆、切割機等準備工作。
2.學生會因缺少某些材料和零件而使制作停頓下來，教師要有預見的眼光，為學生準備一些諸如螺絲釘之類的材料和零件，以便學生急時之需。
3.檢修好供電線路，保證制作時的正常供電。
4.因為學生多，執教老師照看不過來，可能出現學生割傷手指等情況。有條件的話最好事先多安排幾個安全員，以杜絕事故的發生。
【教學過程】
【導入新課】
提問模型的概念？
模型（model）是根據實物、設計圖樣或構思，按比例、生態或其他特征制成的與實物相似的一種物體。
再引導學生想不想自己親自動手制作模型？
【新課學習】
模型制作是運用木材、石膏、塑料等材料，采用合適的結構、相應的加工工藝和三維實體表現的方法，來表現產品的設計構思和模擬產品的形態結構。模型制作既是一種設計表達方式，又是設計過程中不可缺少的分析、評價、評論手段，甚至某些工藝環節只有通過模型制作，才能確定其設計變為產品的可能性。產品設計方案通過平面表達將意圖表達出來，同時用透視、光影與色彩形象化地表現圖形，預示未來的發展，為方案的討論交流以及進一步發展設計提供了一定的信息和技術依據。模型制作則是在此基礎上，運用三維形態，真實地反映三維空間中物體的尺度、比例、細節、材料、技術、表面處理等合理性，提供了產品設計評估所需要的、更全面的信息和技術數據。模型制作不但能夠將美好的創意變為具體的、生動的形體，而且在模型制作中，通過不斷研究、分析整體形態的各個角度，各個方面，各種線條，各種連接構造原理，各種材料以及它們之間的關系等，能直觀地檢驗自己的設計意圖，并在對模型的修改中，使其設計方便、快速地得到信息。