cartoons and comic strips教案

含義：表示過去某個時間前已完成的動作或情況。
常見句型：
bytheendof+過去時間點，sb.haddonesth..
hardly/nosoonerhadsbdone,when/thansb.didsth
與since或for等連用。
以及在一些時間狀語從句（when,before或after等）出現的過去完成時。 課本第90頁到92頁。
3.listening 根據學生的實際情況聽錄音一遍或兩遍，然后完成p92上的表格。 課本第92頁。
4.speaking 以卡通和漫畫為主題設計口語活動。
活動一：分角色朗讀課本上的例子(p92-93)。
活動二：看黑白圖片(p93)，讓學生根據圖片模仿例句兩人一組做對話練習。
活動三：教師提供圖片，讓學生根據情境自己設計對白。建議除了書上提供的漫畫，還可以提供一些簡單易懂的漫畫（例如：父與子，貓與老鼠等等）。
活動四：課本p93b/ex2,根據情境設計兩人一組的對話。
這里再提供幾組漫畫。[鏈接2] 課本第92-93頁。
5.studyskills 讓學生閱讀p94上的參考資料，使他們認識到上下文的重要性。然后根據學生的實際情況，選擇性地完成exb(p95)。 課本第94-95頁。
6.additionalreading 作為課文內容的補充，建議放在最后一個課時。
本文出現的重要詞匯和詞組：
完成課后torf練習。
針對“卡通和漫畫”這一話題，可以在學生中展開討論：“你認為卡通和漫畫對我們學生來說是有好的影響還是壞的影響？”[鏈接3] 課本第95-97頁。
[鏈結1]
1.whocreatedmickeymouse?b
a.charlesdisney
b.waltdisney
c.branddisney
d.stevendisney
2.howmanystoriesarethereinthefatherandson?b
a.204
b.194
c.304
d.94
3.whenwasmickeymouseborn?a
a.1928
b.1929
c.1930
d.1931
4.whichchinesecartooncharacterwascreatedbyzhangleping?b
a.chenxiang
b.sanmao
c.huamulan
d.monkeyking
5.whatisthedog’snamein“peanuts”drawnbycharlesschulz?d
a.sneezy
b.charles
c.donald
d.snoopy
6.whatwasthefirstfull-lengthcartoonfilm(animatedfeaturefilm)?d
a.cinderalla
b.peanuts
c.toystory
d.snowwhiteandthesevendwarfs
7.readingcartoonhadbeenapastimeforadultsuntilthe_____century.b
a.19th   b.20th
c.18th   d.21st
8.withtheimprovementof__&__techniques,moderncartoonsbecomechildren’sfavorite.c
a.writingandprinting
b.receivingandprinting
c.printinganddrawing
d.drawingandwriting
9.cartoonsandcomicstripsbecomepopularamong:c
a.youngstudents
b.theoldpeople
c.peopleofallages
d.adults
10.today,incartoonsandcomicstrips,wecanfind:d
a.entertainment
b.foodforthought
c.violence
d.allofabove
[鏈接2]
  
[鏈接3]
這個話題與絕大部分學生的生活密切相關，在討論這個話題前可以先問問學生他們有什么喜歡的卡通形象，調動課堂氣氛，然后再引入正題。
為了降低難度，這里有一些usefulexpressions，可以提供給學生方便他們談論自己的觀點。
inadditiontoentertainment…
pastime 
withtheimprovementofprintinganddrawingtechniques…
becomepopularwith
havesomeeffectson
sympathy&lively&attractive
dogood/badto
rangefromchildrentoadults