Unit 1 Friendship 第五課時
audio-visual lesson / listening and speaking
有關(guān)這一課時的設(shè)計(jì)，不同條件和基礎(chǔ)的班級可以根據(jù)實(shí)際情況有自己的選擇。
方案一：（注：此方案不包含視頻內(nèi)容）
第一步：完成語言運(yùn)用部分的語言表達(dá)(using language----speaking)，但是要注意在進(jìn)行問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)過程中，教師要對問卷的格式和語言特點(diǎn)做出必要的指導(dǎo)，如：問卷的問題設(shè)計(jì)要緊扣主題，語言簡潔、明了，提供的答案也應(yīng)盡可能包括各種可能的回答。最好能就如何設(shè)計(jì)問題才能體現(xiàn)題目中“design a questionnaire to find out what kind of friends your classmates are.”的要求給學(xué)生提示，便于他們更好地完成問卷設(shè)計(jì)。
第二步：完成練習(xí)冊部分的相關(guān)聽說練習(xí)(p41：listening；talking；listening task and speaking task)。鑒于這部分的練習(xí)比較簡單，教師可以直接根據(jù)課本設(shè)計(jì)的問題來播放錄音帶和提問，無須做過多的擴(kuò)展。同時，教師還可以根據(jù)課時適當(dāng)增加一些話題或練習(xí)。
方案二：（此方案適用于教學(xué)設(shè)備比較完備，程度較好的班級）
第一步：播放一段以講述二戰(zhàn)時期猶太人生活和遭遇的影片讓學(xué)生欣賞。（比較有代表性的影片有《鋼琴師》和《辛德勒的名單》）
第二步：小組活動。學(xué)生就所欣賞的電影片段發(fā)表個人觀點(diǎn)和看法。在進(jìn)行這一環(huán)節(jié)時最好能夠根據(jù)所選擇的影片來設(shè)計(jì)討論的話題，如選擇《鋼琴師》（建議教師選擇男主人公因形勢所迫不得不獨(dú)自封閉在一個小房間里度過漫長戰(zhàn)爭歲月，同時還時刻擔(dān)心被納粹分子發(fā)現(xiàn)的片段，讓學(xué)生了解單元課文所涉及的歷史背景，體會文章主人公在當(dāng)時特定環(huán)境下的心理和情感。）教師在學(xué)生發(fā)表個人看法時要注意提醒和引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用在本單元學(xué)習(xí)的能夠表達(dá)贊同以及反對的詞組和句型；
第三步：由教師對學(xué)生的討論情況和結(jié)果做出評價；（建議以鼓勵為主，最好避免當(dāng)場糾正學(xué)生在表達(dá)過程中所犯的語法錯誤，以免打擊學(xué)生發(fā)言的積極性和發(fā)言思路，但發(fā)言結(jié)束后還是應(yīng)該對比較明顯的錯誤進(jìn)行糾正）
homework:
要求學(xué)生根據(jù)課堂討論的結(jié)果設(shè)計(jì)一段對話，主要內(nèi)容是圍繞課堂所欣賞的電影的主題，在對話的設(shè)計(jì)中要加入在前幾課學(xué)到的詞組、句型以及表達(dá)個人觀點(diǎn)的常見用法。