Module 1 Our Body and Health Habits

module 1 our body and health habits i. 教學內容分析本模塊的話題圍繞生活習慣、飲食起居、健身運動和疾病癥狀等的英語表達而展開，進而介紹了一些國家的醫療保健情況，從而使學生樹立和養成愛好體育鍛煉、注意身體健康的意識和習慣。指導學生學會表達自己的見解和觀點，通過進一步的討論使學生明白什么樣的生活習慣才是健康的。introduction 這一部分先復習和學習與飲食、健康相關的詞匯，通過activity 2的活動進行鞏固；接著列舉了一些與飲食健康相關的諺語，通過對activity 4的問題討論使學生對中外的有關健康的諺語表達有個初步的認識。reading and vocabulary 通過回答問題的形式復習和學習另外一些有關飲食健康的詞匯；學習兩篇介紹中國學生zhou kai的短文并完成相關練習，培養學生的綜合閱讀能力。在情感態度上，通過周凱和其母親的觀點沖突和周凱對自身生活習慣的描述，幫助學生了解什么是健康的生活方式，如何形成健康的生活習慣。并通過本部分的學習指導學生在實際生活中，如何來養成自己健康的生活習慣。speaking (1) 通過兩人活動和小組活動來討論如何保持身體健康，并且就生活中有關健康的重要事項來發表自己觀點，通過討論達成共識。function 通過觀察節選自閱讀文章的句子體驗如何表達將要發生的事情；并通過練習來學習和鞏固。grammar (1) 這一部分是學習名詞作動詞用的意義和用法，并通過練習使學生有初步認識。但是不強調學生掌握具體的理論知識，只是初步了解和具體掌握一些實例。listening and vocabulary 先通過單詞填空和回答問題活動導入有關身體器官、疾病癥狀、詢問病情等的詞匯和表達，為聽力活動掃除詞匯障礙；然后通過完成聽力活動來培養學生獲取信息的能力。grammar (2) 通過觀察節選自聽力材料中的句子使學生清楚will和be going to的區別，并通過后續練習使學生掌握其用法。pronunciation 聽并跟讀聽力中出現的句子，注意其中出現的連讀現象。speaking (2) 通過討論對話掌握詢問病因、描述癥狀、提供幫助表達法。everyday english 通過對話，學習一些常用的表達方式。writing 要求學生通過事情的邏輯關系將句子按事情發展的先后順序排列；并通過模仿學寫有關自身健康問題的小短文。culture corner 通過閱讀來比較三個西方國家醫療保健體系的優劣，使學生對西方的醫療保健制度有個初步的認識。task 通過對健康問題的調查研究，匯報并討論，是學生反思自己是否有健康的生活習慣，從而養成良好的生活習慣。module file 對整個模塊的學習內容進行小結，鞏固本模塊的知識。ii. 教學重點和難點　1. 教學重點　　　(1)　本單元的生詞和短語。　　　(2) 弄清名詞作動詞后的確切意思；will和going to的區別。(3) 有關健康生活方式的討論�！�2. 教學難點(1) 學會談論健康問題。(2) 了解一些有關健康生活的信息。(3) 學習有關健康的文章。iii. 教學計劃本單元分為四個課時第一課時：introduction, speaking（1）, culture corner第二課時：reading and vocabulary,第三課時：grammar（1）, function and grammar（2）第四課時：listening and vocabulary, pronunciation, everyday english and speaking（2）