My First Day at Senior High教案
—would you mind my coming over and having a look at your new garden？my little son’s curious about those roses you grow.
— .you’re welcome.
a.yes，i do b.never mind
c.yes，please d.not at all
答案 d
解析 根據(jù)答語中的“you’re welcome.”知對方不介意，所以選d項。
4. what is your first memory of school？你對學(xué)校的第一記憶是什么？
memory n. [c，u]記憶力；記憶
most students in the class have a good memory.
班里的多數(shù)學(xué)生都有很好的記憶力。
the event is still fresh in my memory.
那件事我記憶猶新。
her telephone number escaped from my memory at that moment.
那時，我想不起她的電話號碼了。
(1)memory表示“記憶的范圍和死后的名聲以及對死者的懷念”時為不可數(shù)名詞；而當(dāng)表示“回憶，追憶”時為可數(shù)名詞。
(2)from memory憑記憶
bring back memories引起對往事的回憶
if memory serves如果我的記憶沒錯的話
in memory of為紀(jì)念，為追悼
within sb.’s memory就本人記憶所及
to the best of one’s memory就某人的記憶所及
(1)為了紀(jì)念那位偉大的科學(xué)家，建了一棟新的圖書館。
in memory of the great scientist，a new library has been built.
(2)他能背誦整篇文章。
he can read the whole text from memory.
5. how are you doing?你的情況如何？
本句為常用的口語句型，用來詢問對方的狀況。還可表達(dá)為：
how are you?
how are you getting on/along?
do用作不及物動詞時也可譯為“行，夠，合適，可以”。
that will do.(that will be enough.)那就夠了。
it won’t do for us to be late.
我們晚了可不行。
will it do if we let you have an answer by friday?
我們星期五以前給你答復(fù)行嗎？
—will $200 ？
—i’m afraid not.we need at least 500 more dollars.
a.count b.satisfy c.fit d.do
答案 d
解析 從題意看，此處應(yīng)表示“行，夠”之意，故選d項。count數(shù)一數(shù)；satisfy使?jié)M意；fit合適。
6.oh really？so have i.噢，真的嗎？我也去過。
“so＋助動詞/情態(tài)動詞/系動詞＋主語”表示“……也是如此”，指上句中主語的情況也適合于第二句主語的情況。
she likes dogs，so does he.她喜歡狗，他也如此。
you are an engineer，so is she.
你是工程師，她也是工程師。
mary can speak chinese，so can her brother.
瑪麗會講漢語，她的兄弟也會講漢語。
(1)so i do也是常見句型，主語和謂語不能倒裝，其中so意為“確實，的確”，用來回答別人，表示贊同前面所講的話，代替上文提過的形容詞、名詞、動詞等。
you say he is diligent，so he is.
你說他很勤奮，他確實很勤奮。
—it rained last night.——昨晚下雨了。
—so it did.——真的下了。
(2)“neither/nor＋情態(tài)動詞/助動詞/系動詞＋主語”用來表示前面的否定情況也適合另