動詞不定式語法專項
動詞不定式語法專項
一、 教學內容分析
動詞不定式做主語、定語及狀語結構在module 9已有涉足，可通過復習回顧加深學生的印象，本課進一步學習動詞不定式做賓語的用法。在教學過程中利用語言材料充分展開說、讀、寫訓練，幫助學生掌握動詞不定式的基本結構，并在實際運用中體會和領悟動詞不定式的表意功能。
二、 教學目標
1. 知識目標：
1） 能夠正確使用下列短語：offer to do, agree to do, plan to do, decide to do, hope to do, want to do, would like to do
2） 能夠掌握動詞不定式做賓語的表意功能。
2. 技能目標：
1） 感知動詞不定式做賓語的用法，并能用這一結構準確表達。
2） 能夠用動詞不定式描述生活中的一件事。
3. 情感態度
1） 培養學生在小組活動中積極與他人合作交流，相互幫助，共同完成任務，并能從合作中獲得快樂。
2） 引導學生在生活中接觸英語時，樂于探究其含義并嘗試模仿。
三、 教學重點與難點
重點：掌握動詞不定式做賓語的表意功能
難點：能夠在實際運用中正確掌握動詞不定式的表意功能并進行交流。
四、 學策略選擇與設計
本課題設計的基本理念：
根據新課標，把“激發和培養學生的學習興趣，樹立信心，形成有效的學習策略”作為首位的教學目標，通過課堂活動將枯燥的語法學習融入到學生感興趣的現實生活中去，使學生能在情境中練，在練中熟，在活動中運用掌握，加強了語言實踐，提高了學生對英語語言實際運用的能力。
1、 注重語法練習情景化：本課應以語法實踐為主，語法知識介紹為輔，強調通過實踐掌握語法規則，把語法融入具體語境中進行練習。
2、 面向全體學生，為學生提供交流和展示自己的機會。
本課教學與活動策略：
本課在教學策略上主要采用交際法、情境教學法和任務型教學法等幾種教學手段。在教學中將重點放在語法規則在口、筆中的應用與實踐上，避免傳統的以講授語法知識為主的做法，防止死摳語法以及將語法規則孤立化和絕對化的現象。