高一語文林黛玉進賈府1
四、總結：結語：《林黛玉進賈府》向我們第一次展現了賈府。透過林黛玉的眼睛，我們看到了賈府那宏偉的外觀、講究的布局，華貴的陳設，那皇帝御書的金匾、烏木鏨銀的對聯，那等級分明的禮儀，豪門貴族的氣派，果然與別家不同。賈府的環境，有著豐富的文化內涵。透過院落建筑的“硬件”和服飾儀節的“軟件”，我們清楚地認識到了賈府的特點。像賈母在賈府至高無上一樣，賈府透示給黛玉的是骨子里的至尊至貴。它是封建大家庭的一個樣板，是封建上層統治者的生活寫照。可以說賈府這個典型環境就是封建社會的一個縮影。最后，我們要感謝“導游小姐”林黛玉，她讓我們得以領略這種無從親臨參觀的“歷史風景”。當然，最終功勞還是曹雪芹的，是他一手“策劃”了我們這次穿越“時間隧道”的“故國神游”。林黛玉進賈府，又是內親，自然見到賈府一批重要人物。那么，在這顯赫高貴的賈府里的掌權人物又是怎樣迎接林黛玉到來的呢？——且聽下回分解。五、作業布置⒈熟記環境描寫的作用，完成相關習題。⒉細讀有關王熙鳳的文字，體會人物描寫的特色。板書設計
學習目標：1、鑒賞個性鮮明的人物形象。2、學習刻畫人物的方法。學習重點：1、如何鑒賞個性鮮明的人物形象。2、如何刻畫人物。教學過程：一、導入我們看當代小說，總會有一種共同的感覺，那就是作者筆下的美女個個都是如花似玉，真是千人...
教學目的1.認識閱讀古代小說的意義，掌握閱讀方法；初步了解《紅樓夢》和曹雪芹。2.了解課文中怎樣描寫賈府這一典型環境，理解環境描寫的特點。3.從分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格，學習刻畫人物的方法。...
今天講《林黛玉進賈府》，一節課的時間圍繞四個問題講了第一段，《林黛玉進賈府》教學反思。林黛玉進賈府的路線圖是比較清晰的，學生可以容易地找出，所謂的路線圖應該是由一些時間和地點的節點構成。...
各位評委老師：大家好！我今天要說的內容是新課改語文必修三第一單元的一篇重要講讀課《林黛玉進賈府》。一、說教材〔一〕教材的地位《林黛玉進賈府》是新課改語文必修三第一單元的一篇重要講讀課。...
教學目標：1、初步了解《紅樓夢》和曹雪芹2、鑒賞主要人物林黛玉的形象美3、學習文中描寫人物的手法學習重、難點：鑒賞主要人物的形象美及學習描寫人物的手法課前預習一、作者及作品：曹雪芹(1715-1763?)名霑，字夢阮，號雪芹。...
教學目的1.認識閱讀古代小說的意義，掌握閱讀方法；初步了解《紅樓夢》和曹雪芹。2.了解課文中怎樣描寫賈府這一典型環境，理解環境描寫的特點。3.從分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格，學習刻畫人物的方法。...
一 教學目標通過服飾看王熙鳳二 教學重難點通過分析王熙鳳的服飾進一步了解王熙鳳三 教學時數15分鐘四 教學過程(一)導入問題導入： 同學們，當你們與人第一次見面的時候，主要是通過什么來初步判定一個人呢?衣服長相還 是? (生答)恩，大家...
一、素質教育目標(一)、知識教育點1、了解古典名著《紅樓夢》的作者及其故事情節大意2、體會本文人物出場的特點和重要人物的性格特征3、通過文章環境，把握作品的主題(二)、能力訓練點1、訓練學生通過揣摩人物語言、動作及細節描寫把握人...
《林黛玉進賈府》節選自《紅樓夢》第三回，是全書序幕的一個組成部分。林黛玉進賈府的行蹤是這一回中介紹賈府人物、描寫賈府環境的線索。這節課我設置的學習重點是林黛玉人物形象的分析，欣賞精彩的人物語言。...
教學目標1、分析王熙鳳、賈寶玉和林黛玉的性格。2、學習小說中刻畫人物的方法。教學過程一、導入新課：作品中的人物是圍繞黛玉進賈府這一中心事件，通過黛玉的見聞來描寫的。...
【教學指導思想】通過本節課的學習，引導學生自主、合作、探究、體驗，注重感受，品味語言，鑒賞細節。一起感受經典文學名著的藝術魅力，培養學生文學鑒賞能力，激發學生研究《紅樓夢》的興趣，使學習活動成為一種享受，而不是一種負擔。...
一、 教學目標： 1、 通過閱讀分析，能圈點出有關賈寶玉、林黛玉和王熙鳳等人物描寫的語句，并能理解這些人物的性格特征； 2、 能賞析本篇課文中多姿多彩的人物描寫的藝術； 3、 能在閱讀過程中，抓住林黛玉進賈府的行蹤——線索。...
一、教學目標：（一）、知識目標：1、了解《紅樓夢》的主要內容和它的思想性、藝術性及其在文學史上的地位。2、理解環境描寫的特點和作用。（二）、能力目標：1、通過梳理課文結構思路，提高小說閱讀能力。...
教學目標1、分析王熙鳳、賈寶玉和林黛玉的性格。2、學習小說中刻畫人物的方法。教學過程一、導入新課：作品中的人物是圍繞黛玉進賈府這一中心事件，通過黛玉的見聞來描寫的。...
【教學目的】一.通過分析賈府的陳設布置及人物服飾了解賈府環境;二.通過人物肖像外貌描寫和言行舉止理解人物形象;三.通過林黛玉初進賈府的遭遇理解她的命運遭遇。...