【教學(xué)目標(biāo)】1.梳理課文結(jié)構(gòu)，欣賞體驗江南冬景明朗悠閑的情調(diào)。2.學(xué)會從語言特色、修辭技巧、文章意蘊等方面賞析散文。3.能夠把握散文寫作的要領(lǐng)，學(xué)習(xí)寫景方法，嘗試用恰當(dāng)?shù)男问綄懗鰜怼?..

一、課前準(zhǔn)備 1、學(xué)生反復(fù)品讀文本，思考“文本研習(xí)”中第1、3、4、小題。 2、學(xué)生思考《學(xué)習(xí)與評價》上“諦聽天籟”板塊中“歸納整理”和“思考感悟”1、3小題。對照【積累運用】中的習(xí)題預(yù)習(xí)課文。...

專題解說：諦聽天籟——表述自然之美，《江南的冬景》、《西地平線上的落日》；感悟自然——體會自然風(fēng)物引起的人生感懷，《赤壁賦》、《始得西山宴游記》；湖山沉思——思考人與自然和諧相處的方式，《寂寞》、《像山那樣思考》。...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.欣賞大自然的美,提高審美品位，學(xué)習(xí)捕捉對自然萬物獨特的審美感悟,并用美的形式把它們表達出來。2.了解郁達夫的散文風(fēng)格。3.學(xué)習(xí)從文章結(jié)構(gòu)、語言特色、寫作方法等方面賞析散文。...

一、課前準(zhǔn)備 1、學(xué)生反復(fù)品讀文本，思考“文本研習(xí)”中第1、3、4、小題。 2、學(xué)生思考《學(xué)習(xí)與評價》上“諦聽天籟”板塊中“歸納整理”和“思考感悟”1、3小題。對照【積累運用】中的習(xí)題預(yù)習(xí)課文。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.欣賞大自然的美，熱愛大自然的美。 2.理解郁達夫的散文風(fēng)格，郁達夫散文語言的清麗明快。 3.學(xué)習(xí)從文章結(jié)構(gòu)、語言特色、寫作方法等方面賞析散文。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 大自然是美的源泉。...

金壇市第二中學(xué) 錢小衛(wèi)一、 導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天是二十四節(jié)氣中的什么節(jié)氣？生：大雪。師：對！那你們感覺到冬天很冷嗎？生：不冷！師：是啊，我們地處江南，氣候適宜。...

江蘇省東海高級中學(xué) 劉志 一、 導(dǎo)入新課 國畫大師劉海粟曾經(jīng)說過；“青年畫家不精讀郁達夫的游記，畫不了浙皖的山水；不看錢塘、富陽、新安的山水，也讀不通達夫的妙文。” 劉海粟先生對郁達夫先生的游記作出了很高的評價。...

wangaoyu一、導(dǎo)入新課 國畫大師劉海粟曾經(jīng)說過；“青年畫家不精讀郁達夫的游記，畫不了浙皖的山水；不看錢塘、富陽、新安的山水，也讀不通達夫的妙文。” 劉海粟先生對郁達夫先生的游記作出了很高的評價。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.欣賞大自然的美，提高審美品位；學(xué)習(xí)捕捉對自然萬物獨特的審美感悟，并用美的形式把它們表達出來。2.體會郁達夫的散文風(fēng)格。3.學(xué)習(xí)散文構(gòu)文特點，學(xué)會從語言特色、修辭技巧、文章意蘊等方面賞析散文。...

活動目標(biāo)：1、感知印糕板形狀、圖案的美，初步了解印糕板的多種寓意與用途，大班教案《江南印糕板》。2、學(xué)習(xí)將一般圖案轉(zhuǎn)化成團花圖案，并用線描畫的方式加以表現(xiàn)。3、欣賞民間藝術(shù)的美，感受生活的美好。...

《江南》是一首古詩，選自《漢樂府》，寫的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。這首詩共七行兩句話。詩句前兩行直接介紹了江南的水鄉(xiāng)是采蓮的好地方，后五行是寫魚兒在蓮葉下面游水嬉戲。...

閱讀理解試題的文字材料主要用來測試學(xué)生的閱讀速度、理解能力和記憶能力.內(nèi)容廣泛,題材各異。今天第一范文網(wǎng)小編給大家準(zhǔn)備了《江南雨》閱讀訓(xùn)練試題及其部分參考答案，以供同學(xué)們練習(xí)參考、反思和感悟，一起來看看吧!江南雨 鳳瀟①十多...

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（蘇教版）語文第一冊第3課《江南》。教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會“江南”兩個生詞。...

[教材簡析]《水鄉(xiāng)歌》是蘇教版二年級語文上冊的一篇詩歌，歌頌了水鄉(xiāng)秀麗風(fēng)光和水鄉(xiāng)人幸福美好的生活，抒發(fā)了熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。全詩共三個小節(jié)，分別寫水鄉(xiāng)的水、船和歌。...