《影響價格的因素》教案

一、教材分析：
㈠教材的地位和作用
   《影響價格的因素》承接前面“價格是價值的貨幣表現” ，后面是“價格變動的影響”，它在整個教材中起承上啟下的作用，為以后《經濟生活》的學習打下牢固的理論基礎，因此，本框題在《經濟生活》中具有不容忽視的重要的地位。
㈡教學目標及依據：
⒈知識目標
⑴識記：買方市場和賣方市場；社會必要勞動時間；勞動生產率；價值規律的基本內容。
⑵理解：影響價格變動的因素；價格與價值的關系；勞動生產率與價值量的關系；價值規律的表現形式。
⑶運用：解釋生活中某些商品價格變動的原因；列舉并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務。
⒉能力目標
⑴懂得：價格的不斷變動是一種正常的經濟現象。
⑵知道：價格的變動不是任意的，是圍繞價值上下波動的。
⑶培養學生分析問題的能力，提高參與經濟生活的能力，激發學生努力學習的意識，以適應激烈的社會競爭。
⒊情感、態度與價值觀目標
培養學生積極參與日常經濟生活的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。

    依據課程標準：歸納價格變化的因素，理解價格變動的意義，認清價格與價值的關系，評價商品和服務價格的變化對我們生活的影響。
㈢教學重、難點
教學重點：供求影響價格、價值決定價格、商品的價值量是由生產商品的社會必要勞動時間決定的
依據：只有掌握了供求關系、價值量、社會必要勞動時間，才能真正理解和掌握影響價格的因素。
教學難點：勞動生產率與商品價值量的關系。
依據：商品價值量與勞動生產率的關系較抽象；學生沒有這方面的基礎知識。
二、學情與學法指導：
1、學情分析：學生來源于晉江市各地較為富裕的家庭，有一定閱歷，能談出一些經濟現象，但理論基礎單薄，較難將教材知識與現實生活進行聯系。但受教師的導向影響，比較敢于發言，利于在課堂上生成所需要的教學資源。基于上述理由，既要在教學過程中及時肯定其點滴進步，激發其參與教學的熱情和興趣，又要引導其很好的將感性知識上升到理論的成果，學會用所學理論聯系實際進行運用。引導學生把握教材主線：影響價格的因素是多方面的，但歸根到底取決于生產商品的社會必要勞動時間。
2、學法指導：
學法的指導和良好學習習慣的養成應該是學生學習的重點所在。因此主要采用：
⑴案例探究法：在做課前準備工作時，尋找日常生活中與本節課內容相關的實例，對其進行探究。
   ⑵分析歸納法：通過對日常生活中一些普遍的現象進行分析、歸納，從而得出結論。
⑶總結反思法：將自己的探究成果與教師課堂上的點撥相結合，再次歸納總結，使認識上升到一個更高的理論層次。
三、教學方法及手段
　　政治是一門培養人的實踐能力的重要學科。因此，在教學過程中，不僅要使學生“知其然”，還要使學生“知其所以然”。在以教師為主導、學生為主體的原則下，展現獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。
　　考慮到我校高一年級學生的現狀及本人的教學特色，我主要采取以討論式、探究式教學方法為主，鼓勵學生參與教學，讓學生真正的參與活動，而且在活動中得到認識和體驗，產生踐行的愿望。培養學生將課堂教學和自己的行動結合起來，引導學生全面的看待發生在身邊的現象，發展思辯能力，注重學生的心理狀況。