高一新課程《政府的職能：管理與服務(wù)》教案
《政府的職能：管理與服務(wù)》教案
山東陵縣一中南校區(qū) 楊友軍
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：明確我國(guó)政府的職能和性質(zhì)
能力目標(biāo)：提高學(xué)生的概括分析能力、探究學(xué)習(xí)能力、辨證思維能力和正確[判斷能力。
情感目標(biāo)：感受政府的作用，理解政府性質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：政府的職能
教學(xué)過程 ：【組織教學(xué)、導(dǎo)入 新課】復(fù)習(xí)提問：我國(guó)的性質(zhì)。教師簡(jiǎn)介本課內(nèi)容。
【新授內(nèi)容】一，〈危難之中見公仆本色〉 引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料并啟發(fā)學(xué)生思考下列問題：我國(guó)政府在“非典”期間采取的措施體現(xiàn)了政府是什么職能？我們的生活與政府履行職能有什么關(guān)系？教師歸納政府的公共服務(wù)職能。我們的生活離不開政府的工作。導(dǎo)入 新課。
二.〈政府的主要職能〉
1 我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)決定了我國(guó)政府的職能，政府作為權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)具有維護(hù)人民利益的職能。
2我國(guó)政府職能的內(nèi)容： A 保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安
B組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè) 組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的手段主要是進(jìn)行經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理和公共服務(wù)。避免政府直接插手干預(yù)。
C組織社會(huì)主義文化建設(shè)。包括兩個(gè)方面一是政治思想教育。二是發(fā)展教科文衛(wèi)事業(yè)。
D 提供社會(huì)公共服務(wù)。
3 正確行使政府職能 A 社會(huì)生活離不開政府職能的履行但是政府不能包辦一切。各個(gè)職能部門具體負(fù)責(zé)，政府只能起到組織、協(xié)調(diào)監(jiān)督檢查的作用。
三，〈便民利民的政府〉
1 人們的公共生活必然受到政府的管理。啟發(fā)學(xué)生列舉接受政府管理的事例，教師總結(jié)歸納：生活處處有政府活動(dòng)的影子，離開了政府的管理，社會(huì)就成了一盤散棋。
2 人們每時(shí)每刻都在享受政府提供的服務(wù)。閱讀教材然后學(xué)生補(bǔ)充。
3簡(jiǎn)介政府各個(gè)部門的職能
4學(xué)會(huì)正確評(píng)議政府
【課堂復(fù)習(xí)】 一，當(dāng)堂提問：我國(guó)政府的主要職能？
二 填空：我們過著安定祥和的生活，既 又接受 。使我們深切感受到我們的政府是
的政府，了解政府的 相信我們的政府是 的政府， 政府的工作 政府的幫助 政府的行為，是我們的 和 的體現(xiàn)。
【課后作業(yè) 】辨析：公民和政府的關(guān)系就是公民必須接受政府的管理