《經(jīng)濟(jì)生活》征稅和納稅教學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)要理解和掌握稅收的含義、基本特征及其關(guān)系；了解我國的稅種分類，理解和掌握增值稅和個(gè)人所得稅。
2、能力目標(biāo)
通過稅收及其基本特征的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己分析、理解基本原理的能力，提高自己理解事物內(nèi)部聯(lián)系、把握事物本質(zhì)的能力以及邏輯思維能力；通過對各種具體稅種的學(xué)習(xí)，提高自己運(yùn)用比較的方法觀察、分析實(shí)際問題的能力。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
①認(rèn)同我國稅收的性質(zhì)，擁護(hù)社會(huì)主義國家關(guān)于稅收的法律和政策
②樹立納稅光榮的信念，并自覺遵守稅法，依法誠信納稅
【考試要求】
高 考 考 綱 學(xué)業(yè)水平測試要求
1、稅收的含義、基本特征和作用
2、個(gè)人所得稅
3、依法納稅是公民的基本義務(wù) 1、稅收的含義
2、稅收的基本特征
3、依法納稅是公民的基本義務(wù)
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
1、稅收的特征；2、依法納稅是公民的基本義務(wù)
【教學(xué)方法、學(xué)法點(diǎn)津】
1、教學(xué)方法
⑴、多媒體教學(xué) ⑵、聯(lián)系熱點(diǎn)分析法
2、學(xué)法點(diǎn)津
⑴、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，突出重點(diǎn)。
⑵、綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析解決問題。
⑶、高度關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。
⑷、搜集當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高分析問題、解決問題的能力。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過程】
【自主學(xué)習(xí)過程】 【交流、合作探究】 【學(xué)習(xí)反思】
一、稅收及其種類
（一）稅收的基本特征
1.稅收的含義：
2.稅收與國家、稅法的關(guān)系
3.稅收的基本特征
⑴、特征：
比較稅收與其他財(cái)政收入的形式
項(xiàng)目
特征 稅 利 債 其他
強(qiáng)制性
無償性
固定性
⑵、三者之間的關(guān)系
①、 區(qū)別（含義不同）
②、 聯(lián)系
（二）我國稅收的種類
1.稅收種類：根據(jù)征稅對象劃分為
2.目前在我國影響很大的兩個(gè)稅種
種類 含義 納稅人 稅率 作用
增殖稅
個(gè)人所得稅
二、依法納稅是公民的基本義務(wù)
1.我國稅收的性質(zhì)：
2.違反稅法的四種行為
比較四種違反稅法的行為
行為
比較 偷稅 欠稅 騙稅 抗稅
異 含義
手段
表現(xiàn)
同
3、公民如何增強(qiáng)納稅人意識(shí)？
（一）稅收的基本特征
【思考】⑴、稅收主體（誰在收稅）？
⑵、稅收目的（為什么收稅）？
⑶、征稅手段（怎么收稅）？
⑷、稅收地位：
3.【探究】p69
⑴、國家實(shí)行稅收優(yōu)惠政策是否違反稅收的固定性？
⑵、有人說稅率一經(jīng)確定就一成不變。這種說法是否正確？為什么？
附：個(gè)稅起征點(diǎn)的調(diào)高，有利于調(diào)節(jié)過高收入，減輕工薪者的負(fù)擔(dān)，縮小收入差距，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的表現(xiàn)，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)
【補(bǔ)充材料】：納稅人是指稅法規(guī)定的直接負(fù)有納稅義務(wù)的單位和個(gè)人。一個(gè)單位或個(gè)人是否成為納稅人，要看其是否取得應(yīng)稅收入，是否發(fā)生應(yīng)稅行為。我國公民不一定都是直接的納稅人，但都是實(shí)際的負(fù)稅人。（負(fù)稅人是指最終承擔(dān)稅款的單位和個(gè)人。）