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高中政治教案: 第三課  3.1 政府的職能:管理與服務

發布時間:2019-05-07

高中政治教案: 第三課  3.1 政府的職能:管理與服務


具體內容包括兩個方面,一是要加強馬克思主義世界觀和科學理論的宣傳,提高全民族的思想道德素質和科學文化素質;二是大力發展我國的教育、科技、文化、衛生、體育等各項事業。
(4)提供社會公共服務的職能
為什么    為現代化建設創造良好的社會、自然環境,構建和諧社會
怎樣做    一要加強公共設施建設;二要提高醫療保健水平;三要促進收入分配的公平;建立健全社會保障體系;四要控制人口增長,促進優生優育;五要保護公共環境,防治污染等。
3、政府職能的履行
教師提問:政府承擔重要的職能,是不是什么都管?應該怎樣去管?
學生活動:思考討論,回答問題。
教師點評:政府承擔著重要的職能,并不意味著政府包辦一切。有些事情政府辦不了,也不該搬。政府只有切實履行自己的職能,把該管的事情辦好,才能最廣泛、最充分地調動一切積極因素,讓一切創造社會財富的源泉充分涌流,造福于人民。
三、便民利民的政府
教師活動:請同學們閱讀教材38頁,思考、討論幾個探究性問題
學生活動:閱讀課本,認真思考并積極討論。
教師點評:
1、政府的作用
所謂政府的作用,也就是政府通過實施其職能所達到的效果。在日常生活中,我們每時每刻都會感受到政府的作用。一方面,人們的公共生活受到政府的管理。另一方面,人們又享受著政府提供的公共服務。而這些,從政府角度講,正是政府的主要職能:管理與服務。因此,政府職能行使的越充分,政府的作用越明顯。我們應該通過對政府作用的理解和感受,真正理解我國政府是人民的政府,它與我們每個人的生活息息相關。作為公民個人,既然享受著政府提供的各種服務,就必須接受政府的管理,堅持權利與義務的統一。這就要求公民個人 必須提高公民意識和政治素養。
2、公民個人必須提高公民意識和政治素養。
首先,要理解政府的性質和職能,深刻感受到我們的政府是便民利民的政府,相信我們的政府是為人民服務的政府。其次,要支持政府的工作,尋求政府的幫助,監督政府的 行為。
(四)反思總結,當堂檢測
本節內容主要講述了我國政府的職能,通過對政府職能的理解與把握,以及對政府職能的履行的了解,感受我們的政府是便民利民的政府。
(五)發導學案,布置預習
請同學們根據我們發下去的導學案把下一框的有關知識點預習一下。
設計意圖:學以致用,理論聯系實際;布置下節課的預習作業,并對本節課鞏固提高。

九、板書設計
1、危難之中見“公仆”本色
政治職能
政府的職能:    2、政府的主要職能     經濟職能                   管理
管理與服務          (有限性)        文化職能
3、便民利民的政府    提供社會公共服務的職能      服務
 
十、教學反思
1、重視課程資源的開發和利用,緊扣熱點問題,培養學生理論聯系實際的能力。在授課過程中,我引導學生探究超越教材之外的新知識,通過課堂教學進 行知識滲透。本堂課我選取了一些視頻讓學生判斷體現政府履行的具體職能,讓學生直觀感受到政府就在我們身邊。
2、通過我設計的學案,能讓學生清楚明白本框節內容的重難點,提高了學習的效率。
但是,知識的過渡不夠順暢。因為本課學生活動較多,我在處理知識與知識的銜接上覺得有些生硬了

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