《股票、債券和保險》教學設計
三、保險
教師活動：現實生活中，我們會面臨各種各樣的風險，自然的、人為的，財產的、人身的等等。某種風險一旦發生，就會給個人、社會帶來沉重負擔。與風險相對應，產生了保險業，這本身就是社會進步和我們的表現。
1、 保險的含義
保險是指投保人根據合同約定，向保險人支付保險費，保險人對合同約定的可能出現的事故，因其發生所造成的財產損失承擔賠償保險金責任，或者當被保險人死亡、傷殘、疾病或達到合同約定年齡期限時，承擔給付保險金責任的行為。
教師點評：通過購買保險，投保人把風險轉移給保險人，使自己承擔的風險損失降到最低。當沒有保險事故發生時，投保人的投資沒有回報，當發生保險事故時，保險人的賠償就是就是投保人投資的回報。
2、 保險機構與保險類型
教師活動：請同學們想一想，我們當地有哪些保險公司？它們開展哪些保險項目？
學生活動：學生思考總結，積極發言
教師總結：在我國，只有依法設立的保險公司才能經營保險業務，其他單位和個人不得經營。 如：中國人民保險公司，太平洋保險公司等。
從大的方面說，保險分為人身保 險和財產保險兩大類。人身保險以人的壽命和身體為保險對象，財產保險以財產及其有關利益為保險對象。
教師活動：想一想，我們學生參加的保險是什么類型的保險？
學生活動：積極發言：人身保險。
教師活動：訂立保險合同應當遵循的原則是：公平互利、協商一致、自愿訂立。
近幾年，國內保險市場出現了分紅保險等新種類，分紅保險在具備正常的保障功能外，還可以從保險公司的經營利潤中分到一部分盈余，能吸引更多的人積極參加保險活動。隨著經濟的發展，人民生活水平的提高，保險的種類會越來越多，保險的功能也會越來越全，參加保險的人也會越來越多。
（四）反思總結，當堂檢測。
這節課我們重點學習了股票、債券、保險等投資方式，知道了它們各自的特點，了解了它們利弊、功能，為我們正確地選擇適合自 己的投資方式，合理安排手中的閑散資金，提高資金利用效率，支援國家經濟建設奠定了基礎。現在我想大家可以回答一開始的小品中的問題了吧。
（五）發導學案、布置預習。
九、板書設計
股票 1、含義 2、流通 3、收益 4、特點 5、意義
債券 1、含義 2、分類
保險 1、含義 2、分類
十、教學反思
本節課無論是在教學組織形式上還是教學手段上，我都努力嘗試進行一些新的探索，探索起初是艱難的，過程中也需要協調一些矛盾，但相比自己此中的收獲，又感覺付出有所值。前路漫漫，惟有腳踏實地，繼續前行。