愚公移山（新編）”片頭動畫的制作
【設計思想】
高中信息技術《多媒體技術應用》是高一學生下學期的學習內容，教學目標是培養學生分析問題和運用多媒體技術解決實際問題的能力。本堂課為高中會考復習課，復習課的模式往往過多強調條條框框，課堂內容較為枯燥，本堂課力圖脫離這種模式，將各知識點融入作品創作中，以作品創作的方式調動學生的學習積極性和興趣，以取得更好的效果。同時，作品創作的方式也更有利于挖掘學生的學習潛能，給更多學有余力的同學提供發展空間。
【教材分析】
根據會考標準的要求，學生通過學習和復習，能夠理解動畫工作原理，掌握在flash中制作簡單的二維動畫的方法，如逐幀動畫、動作補間動畫、形狀補間動畫等。復習課應以此為基礎展開，并加以適當拓展。
【學情分析】
高中會考性質為通過性考試，對學生要求不是很高。我校為省一級重點學校，大部分學生起點較高，如果單從會考要求來設計本堂課，可能對于多數學生來說，內容深度不夠。所以，在這堂課的設計上，我首先制作一個涵蓋較多知識點的作品，以引領學生對各知識點的復習和鞏固。同時，為了展示flash創作的魅力，挖掘部分基礎較好的學生的創作潛能，激發他們的學習興趣，我還精心準備了幾個有創意、優秀的作品，不僅僅局限于會考的要求，加入引導線、遮罩等flash中比較典型的制作技術（當然，以前上課過程中已學習過的內容），讓學生模仿創作，以兼顧不同層次學生的學習需求。
【教學目標】
一、知識與技能
了解計算機動畫的基本原理和常見的計算機動畫生成方式。
二、過程與方法
1.教師引導教學為輔，學生創作體驗學習為主。
2.學會正確客觀評價自己和他人的作品。
三、情感態度與價值觀
1.通過創作，激發學生的學習興趣和創作意識。
2.學會利用媒體表達自我，體驗成功。
【課前準備】
由于本課為復習課，涉及到眾多知識點，所以教師應該先制作一個涵蓋較多知識點的作品，以引領學生對知識點的復習和鞏固。同時，還應該精心準備幾個有創意、優秀的作品，創作技術不局限于會考的要求，讓學生模仿創作。
【教學過程】
一、課堂導入（1分鐘）
師：通過前段時間的學習，大家對flash已經比較熟悉了，今天我們通過一個作品的創作來回顧總結一下以前的學習內容。
師：《愚公移山》這個古代成語故事相信大家都已聽說過了，這個故事帶給我們的啟示是什么？
師：這個故事告訴我們無論怎樣艱險，只要具有堅韌不拔的決心，充滿必勝的信心，踏踏實實、堅持不懈地努力做下去，就能夠戰勝一切困難，把理想變為現實。
師：現實生活中，我們不論從事什么工作，都需要繼續發揚“愚公移山”的精神。
師：今天我們就以這個故事為主題，制作《愚公移山（新編）》動畫的片頭。
二、新課（30分鐘）
師：現在老師播放已經制作好的片頭動畫，請大家在欣賞的同時分析一下，這個動畫里都使用了哪些flash制作技術？
師：播放作品“《愚公移山（新編）》”。（截屏如下圖）
學生回答。
師：好，下面我們就一起來制作這個作品，首先，我們來了解一下制作這個動畫所需要的素材。