高一信息技術(shù)教案第一章
生：第一次語言的產(chǎn)生；第二次文字的發(fā)明；第三次造紙和印刷術(shù)的發(fā)明；第四次電報(bào)、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及應(yīng)用；第五次電子計(jì)算機(jī)的普及使用和計(jì)算機(jī)與通信技術(shù)的結(jié)合。
師：在信息技術(shù)經(jīng)歷的五次革命中，信息采集技術(shù)、信息傳播技術(shù)和信息存儲(chǔ)技術(shù)在每個(gè)歷史階段各有什么特點(diǎn)呢？現(xiàn)在我們以小組為單位完成這個(gè)活動(dòng)。
說明：建議以2~3人為一組（同桌），根據(jù)分析表完成活動(dòng)。
〖所需課時(shí)〗
2課時(shí)
〖課前準(zhǔn)備〗
設(shè)備：學(xué)校一般采用專線、寬帶、電話線等連接方式接入因特網(wǎng)，計(jì)算機(jī)中的瀏覽器一般選internet explorer（簡(jiǎn)稱ie）。
學(xué)生：學(xué)會(huì)基本的網(wǎng)絡(luò)搜索技術(shù)。
教師：各種教學(xué)用的記錄表及評(píng)價(jià)表，如分組調(diào)查表、周邊圖書館推薦表、相關(guān)網(wǎng)站鏈接表、分析表、作品引用記錄等。
〖活動(dòng)安排〗
l 活動(dòng)主題：分析信息采集技術(shù)、信息傳播技術(shù)和信息存儲(chǔ)技術(shù)在各個(gè)歷史階段的特點(diǎn)
l 活動(dòng)要求：以小組為單位通過圖書館、向家長(zhǎng)咨詢或上網(wǎng)查找相關(guān)資料完成分析表。
l 活動(dòng)步驟：
（1）在課堂中完成分組，并確立組長(zhǎng)和組員的分工
（2）每組可以采用一種或多種查詢方式（通過圖書館、向家長(zhǎng)咨詢或上網(wǎng)查找）查找相關(guān)資料
（3）整理并交流
〖對(duì)不同起點(diǎn)的學(xué)生〗
1.需要幫助的學(xué)生：
與學(xué)生一起查找資料，或事先為學(xué)生提供相應(yīng)的輔助資料，幫助學(xué)生理解掌握本章的知識(shí)點(diǎn)。
2.可以提高的學(xué)生：
以不同的形式來表現(xiàn)信息，并通過生活實(shí)例來反映信息對(duì)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的巨大影響。