動畫新天地之音樂動畫》教學設計
一、教材分析
本課采用的教材是中國地圖出版社《信息技術?選修2》──《多媒體技術應用》，這冊書分四個單元：《認識多媒體》《圖形圖像處理》《音頻與動畫處理》和《創作多媒體作品》。其中《圖形圖像處理》和《音頻與動畫處理》是本冊的重點內容，《動畫新天地》便是《音頻與動畫處理》中的內容。這節課主要培養學生自主學習、互相協作的能力，發展學生創新思維，提高學生的審美情趣。
二、學生分析
學生上課時每人一機，方便學生的練習，機房配有一臺服務器，裝有天寓網絡電子教室，提供廣播教學，監視監聽、轉播示范、分發文件等功能，對課堂組織有利。
學生已經初步掌握了flash軟件的一些基本操作方法，對用flash制作動畫有探索的興趣與欲望，但在學習基礎、個性特長、思維方式、動手能力有一定的差異，給教學帶來一定的困難，這就要求學生積極參與課堂中來，因此教師讓學生在自主探究的基礎上，采用了小組互助式學習模式，新授這一節課內容。
三、教學方法設計說明
（一）學會制作動畫，發揮信息技術的工具性
學會制作動畫后，我們表達信息的方式更加豐富了，使學生學會使用信息工具和信息手段來分析、處理信息，并利用它準確充分地表達我們想要傳遞的信息，以培養他們的創新意識和創新能力。
（二）采用“分層—協作”的模式進行教學
“分層—協作”模式在教學中實際運用時，可按“激趣導入分層導學協作學習創作作品互評提高”五個步驟進行，其中“分層—協作”教學模式是關鍵部分。教師首先將導學卡發給學生，對于已經達到導學卡要求的學生發給升級卡和幫助卡，讓學生進行自主學習，有困難的學生可以請老師、同學，也可以查閱幫助卡或借助自學網站觀看自動教學課件演示片斷，為減少學生之間的水平差異，在自主學習之后，可安排小組協作學習，教師應采用多種方法來激勵學生，使其充分體驗到幫助其他學生，從而形成良性循環。
教學設計表：
章節名稱
第三單元 音頻與動畫處理
第三課 動畫新天地之制作音樂動畫
計劃
學時
1課時
知識目標
1.指導學生學會使用引導層實現沿軌跡運動的動畫并完成簡單的音樂動畫。
2.學生通過自學網站上網查找資料，給動畫添加字幕和交互按鈕，使動畫更加完美。
能力目標
1.掌握引導層的添加和引導線的設置、引導線的特點并學會使用引導層實現沿軌跡運動的動畫。
2.學習使用庫。
3.培養學生自主學習、互相協作的能力。
情感目標
1.讓學生體會計算機動畫帶給我們的夢幻與美。
2.發展學生創造思維、對美的體驗和欣賞，讓學生學會創作美。
教學準備
1.多媒體網絡教室。
2.各種學習卡。
3.自動教學演示課件。
學
習
目
標
描
述
知識點
編 號
學習目標
具體描述語句
1.3-1
導入素材
使學生掌握將背景素材、聲音素材和加工好的蝴蝶素材分別導入角色庫中的方法。
1.3-2
制作音樂動畫
1.熟悉使用角色庫中的素材；
2.學生學會如何制作引導層動畫并在播放動畫時完整的展現聲音。
項目
內容
解決措施
教學重點
學生學會制作引導層音樂動畫
根據“自學卡、升級卡”對學生進行分層導學。
教學難點
如何添加和使用引導層
觀看自動教學演示片斷、小組討論解決難點。