2022年七年級語文寒假作業答案（精選5篇）

2022年七年級語文寒假作業答案 篇1

　　小編先祝福各位童鞋寒假愉快，然后再提醒各位童鞋，玩耍之后，別忘了學習。特別是別忘了做自己的寒假作業。小編這里為大家提供了七年級的語文寒假作業參考答案，有需要的童鞋可以參考一下。

　　1-2頁

　　一、略

　　二、瀉一泄 到一道 義一異 查一察 眾一重 晦一誨

　　三、我早就想把你抓住了，我早就想剿滅你了(意對即可)。

　　四、1.⑴用出全部力量，一點兒也不保留。(2)形容思想感情自然而然地產生。2.D3.B4.為了突出春天的綠給人間帶來了許多溫馨。5.B6.⑴綠的謙虛 ⑵綠的寬容 ⑶綠的博大和永恒 ⑷綠的可靠7.可靠 謙虛 寬容 博大 永恒8.通過對四季的綠的描寫，抒發了作者對生活的熱愛和贊美。

　　3-4頁

　　一、略

　　二、B

　　三、如：我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無涯的滄海。

　　四、1.裹，渺，癟，驟2.患得患失、垂頭喪氣到獲得"殊榮。"3.讓他多接受陽光和風雨，多吸收養分，成為最棒的種子玉米。4.如："但有時候需要再等一下";"但不要急于求成";"但成功的過程即是等待的過程";"天生我材必有用";"希望總在前頭"等。5.落入平庸，獲不了"殊榮"，成不了種子。6.人要相信自己，成功需要等待。付出了，并非所有的事情都立竿見影，耐心最為重要。要接受必要的磨煉。不要半途而廢。

　　5-6頁

　　一、C

　　二、1. 興致勃勃 2. 恐嚇 3. 眺望 4. 抱憾 5. 心有余悸

　　三、D

　　四、略

　　五、1.皇帝的新裝;丹麥;童話;安徒生;《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》 2. A 3. A 4. 愛新裝成癖、虛偽;怕丟官職;教訓皇帝、撈錢。

　　7-8頁

　　一、略

　　二、D

　　三、四、略

　　五、B

　　六、1. 。;;;;……;2."招牌"是商店的標志，這里用"招牌"比喻云是天氣變化的標志，這個比喻準確，形象地說明了看云和識天氣的密切關系。 3.姿態萬千 ⑤ 4.是該段文字的中心 對①②③④句總結5. 陰森烏云密布 變化無常 說明云就像是天氣的"招牌"，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣 6. ①‖②③④‖ ⑤ 7.總--分--總

　　9-10頁

　　一、C

　　二、 B

　　三、A

　　四、1.故意造作來掩飾;認為地位低下而自卑。 2.出租車司機 出租汽車3.穩穩地把著方向盤，還不時照應著兩側行人，讓車輪由水洼里輕巧地、舒緩地踱了過去，不見一點水花濺起來。那車子駛離水洼，也沒有立即加速，卻見那小司機一手把了方向盤，一手扶著車窗，探出頭，回轉過臉來，望了望后面的行人，留下一個含著些歉意的微笑;雖然并沒有濺染任何一個行人的裙邊褲腳，卻仿佛是在為車過水洼那片刻間，可能驚擾了行人--其中也包括著我和我的友人--而致歉似的 4.A C D F 5. 4 ;1 2 ;3 6.踱是慢步走，這里形容司機車速放得很慢。用"踱"形象生動地寫出小司機行車時不傷害、驚擾行人的文明行為，顯示了"的士"的風度。7.B D 8.把、扶、探、回轉、望、留下

　　11-12頁

　　一、D

　　二、略

　　三、 C

　　四、要信守承諾，要富有責任感(意對即可)

　　五、六、1.不重視，不注意;老是這樣下去。 2.農藥的危害：破壞生態鏈;農藥最終進入農作物，必然對人和動物的健康帶來危害。 3."綠色"在這里指不含農藥，沒有危害，環保的。 4.綠色和平組織等。

　　13-14頁

　　一、D

　　二、D

　　三、⑴反復、擬人 ⑵擬人、排比 ⑶比喻、排比 ⑷比喻、擬人

　　四、D

　　五.1.(1)我的家人 我的事業 (2)以認真的態度 2.因為它在選擇中保留了丈夫和女兒，卻舍棄了父母，這讓她不安和難過，深深自責。(意對即可)3.她對丈夫和女兒的愛超過了對自己生命的愛。 4.這個游戲使作者明白，生命中的種種至愛在她心中的分量遠遠超過她的想象，對她來說是那么重要，是無法放棄的，必須要好好珍惜。

　　15-16頁

　　一、D

　　二、C

　　三、A

　　四、A

　　五、1.hái shù sù zhuó 2.B 3.不好。這句話是通過寫花只開放了短短的一天，來說明方丈終于曉悟了一個做人的大道理;在文中起到襯托的作用，也起到了承上啟下的作用。4.花朵在文中有象征的色彩，即代表浪子的悔改之心，也暗含著一個真心向善的念頭。 5.不是錯誤，是一顆冰冷的、不肯原諒不肯相信的心

　　17-18頁

　　一、B

　　二、C

　　三、改為：遠望青山，峰巒起伏，峻嶺綿延。

　　四、江春入舊年;待到重陽日;曲徑通幽處;夕陽西下，斷腸人在天涯;日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里;無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

　　五、略

　　六、1.第一句。 2.比喻和擬人。生動地寫出了小河環繞梨園的樣子。 3.潔白、清香、純真。4.象征著孩子們純真無邪的心靈。 5.略

　　19-20頁

　　一、 C

　　二、C

　　三、依次是：笑面虎、鐵公雞、井底蛙、喪家犬、地地頭蛇、替罪羊、老黃牛、千里馬

　　四、B

　　五、1.A 2.傘 用傘堵住破窗 3.把姑娘的傘弄破了 大漢幫助她用傘把破窗堵住 4.因為大漢"欺騙"盲人是善意的，他怕盲人夫婦知道實情后內心不安;而乘客們也理解大漢的用意，故而善意地笑了。 5.堵住洞傳遞暖意 6.人與人之間友愛互助的關系。(意義相近即可)

　　21-22頁

　　一、略

　　二、13⑵⑸⑷⑹

　　三、略

　　四、B

　　五、1.強調了"我們"家很窮，突出了父親誠實、善良、正直與無私的品質。 2.父親正在考慮是否將汽車給凱特立克，他正在進行思想斗爭。 3.汽車被開走了，父親只得到一盒雪茄。 4.父親打電話給凱特立克的時候是"我"家最富的時刻，因為"我"家雖然是城里唯一沒有汽車的人家，但父親還是把彩車給了有十幾輛汽車的凱特立克。這表現了父親誠實、善良、正直與無私的品質與骨氣。 5.父親具有誠實、善良、正直與無私的品質。

　　23-24頁

　　一、A

　　二、略

　　五、1.耐心、細致、周到、負責。 2.作者不忍心拒絕第二個郵遞員的熱切要求，但他的工作表現又沒給作者留下什么好印象，甚至他世俗的處世方式讓作者有些反感，所以作者感到很困難。 3.因為前兩個郵遞員是作者著力刻畫的人物;文章通過對他們之間的對比描寫，來表達作者對不負責任的工作態度和世故的處世方式的委婉批評的主題。(表達作者對耐心的工作態度和純真的處世態度的贊美也可)第三個郵遞員與這一主題無關，在文中只起引發寫作動機的作用。 4.肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫。(必須談出所選語句在塑造人物方面所起的作用)

　　25-26頁

　　一、B

　　二、D

　　三、略

　　四、行動重于語言

　　五、D

　　六、C

　　七、1.宇宙飛行衣 邏輯 2.內里兩層和最后三層所用的材料和作用是基本相同，都是用尼龍纖維材料，用以阻止微隕石。這樣設計是為了在防止微隕石襲擊方面能做到萬無一失。3.①保證宇航員在沒有大氣的空間里身體不受傷害。②保護宇航員不受輻射的傷害。③盡可能保護宇航員不受隕石的襲擊。 4.將穿上宇宙飛行衣的感覺寫得更加形象、具體，使沒有穿過宇宙飛行衣的讀者也能體會到穿上宇宙飛行衣的感覺。 5."至少"對"有"起限定作用，說明可能多于十四層，體現了說明語言的準確性。

　　27-28頁

　　一、C

　　二、A

　　三、D

　　四、只要符合例句句式，且有深刻內涵即可。

　　六、 1.椎--錐 2.景--井 3.心--辛 4.濟--寄 5.辯--辨

　　29-30頁

　　一、B

　　二、①③②④

　　三、1. 神態描寫 2. 動作描寫 3. 心理描寫 4. 語言描寫

　　四、1.不相同。第②段中的"累"是指身體疲勞或勞累，第⑦段中的"累"是指內心疲憊。 2.電動狗對童年的"我們"來說是一筆財富，是一份快樂。 3.活潑、純真、細心、有耐心等。 4.大人都是從孩提時代走過來的，都曾受過不同程度的"欺騙"的傷害，告誡大人不要欺騙孩子。

2022年七年級語文寒假作業答案 篇2

　　練習一

　　一. 1.嶙 2.翼 3.糟 4.佇 5.怡 6.毫 7.蹂 8.瓣 二. 1.c 2.軒然大波以淚洗面 匪夷所思 喪盡天良 逍遙法外 提心吊膽 3.如:患難之交 布農之交 車笠之交 一面之交

　　練習二

　　二. 1. 宛轉 悠揚 自失起來彌漫在含著豆麥蘊藻之香 2. 斜射在山腰上 忽然害了羞 微微露出點粉色 3. 白鐵無辜鑄佞臣 4. 懸泉瀑布 飛漱其間 清榮峻茂 5. 聽取蛙聲一片 6. 學而不思則罔 7. 月有陰晴圓缺 千里共嬋娟 三. 1.唐代 杜甫 2. c 四. 1.農村生活 農民 2. 略 五. 向日葵 一串紅 黃紅相間的花叢，生機勃勃，春意盎然 六.略

　　練習三

　　一. 山珍海味 遺臭萬年 雜亂無章 點石成金 弱不禁風 粗制濫造 火上澆油 笨嘴拙舌 二. 勿施于人 差之千里 五谷不分 滿盤皆輸 一鳴驚人 百年樹人 三. 1. 江春入舊年 2. 清風半夜鳴蟬 3. 今夜月明人盡望 4. 海納百川 5. 盈盈一水間 6. 便引詩情到碧霄 四. 斗千軍萬馬 五. 六出祁山 七擒孟獲 東和孫權 北拒曹操 火燒赤壁 收取東川，西川

　　1. 第一件;我讀小學時寫了一篇很得意的作文，老師說我是抄的，我委屈地哭了。第二件:我讀大學時用幾何作圖法解答求功率問題的考題，教授說我不懂微積分，還說是抄的。第三件:我當教授時懷疑學生的一篇好論文是抄的，二是查資料并請教同事，尋求解決辦法。2. 師懷疑學生的創新能力(或答:老師懷疑學生的作業。可答:懷疑學生

　　3. 某種現象再次發生 4. 翻來覆去地看學生的論文，到圖書館去查資料;向同事請教處理辦法 5. 從羅馬法精神的高度(或答:從文明與野蠻的分際的高度。或答:從法律的高度。) 6.略

　　練習四

　　一. 1.想 2. 編 3. 寫

　　1. 隱喻著因年齡的稚嫩,認識的淺陋,而容易犯的不可避免的錯誤,青春路上的小路,是喻指因犯錯誤而走的彎路.2. 作為"過來人"所擁有的生活經驗;想以此來勸告,避免后來人重蹈覆轍.3. 表現了"我" 好奇心,求知欲,不屈不撓的精神,及執著與頑強.4. 道路是曲折的,前途是光明的,只要執著于一個目標,頑強地奮斗,努力,未來就是美好的.5. 任何人都具備人類所共有的美好品質,好奇,求知,執著,頑強,并且樂于實踐,不落后 ,這是我們值得慶幸的優點.6. "過來人"的"攔路癖",無非是想讓后人少犯錯誤,少走彎路.但是人性的發展卻無視這些 ,它按照人的成長規律循序漸進,不會因為長者的經歷,而廢除后來人的成長過程,沒有這一過程,就沒有真正的成長,這是規律,所以,明智的長者,會叮嚀之余,微笑著關注這一切的發生與結束.

　　練習五

　　一. 1.會心得意處 顯示 2.(1). 他只要一去總是喝光，約定必醉方休。 (2). 醉酒賦詩，以娛樂自己的心志。 3. 讀書，喝酒，寫文章.4.b5.(1). 一種與世無爭，逍遙灑脫的人生態度。隱居田園，不與世俗，不與官場同流合污(2). 采菊東籬下，悠然見南山。二. 1. (1). 集 (2). 聯 2. (1). 半夜不怕鬼敲門 (2).英倍君行車3. (1). 顧頭不顧尾 (2). 快馬加鞭4. (1). 虎 龍 龍 虎 龍 虎 (2). 龍 鳳 龍 鳳 龍 鳳三. 夏夜的星空

　　夏夜的星空是多么美麗啊!那些閃爍的星星是那么寧靜,安詳,既像一只只明亮的眼睛,又像一盞盞銀燈,在看著我,照著我,使我產生許多幻想……

　　白茫茫的銀河,靜靜地躺在湛藍的天空中.燦爛的星群在銀河里閃動,像是無數漂在河上的航標燈.

　　你看,靠著銀河的那幾顆星,多像一只在銀河中展翅欲飛的天鵝,也許那就是"天鵝座"了;在銀河南端的那幾顆星,多像一個高舉雙夾,翹著尾巴的大蝎子它就是有名的"天蝎座"了;在銀河左邊的那幾顆星,多像一把精致的大提琴;在銀河右邊的那幾顆星,多像一只準備要起飛的雄鷹;

　　練習六

　　一. (1).壯麗 (2). 悲傷二. 倍 暗 日 異 開 山 長 萬 心 一 發 強 理 壯 云三. 1. 數不清 2. 愿者上鉤 3. 猴子稱霸王 4. 不識好人心5.四不像五.1. 精神到處文章老 學問深時意氣平

　　練習七

　　一.1. 公共衛生也應該講究啊。 2. 還好有你監督嘛。二. (1). 退 (2).老 (3). 偏 暗 (4). 易 (5).生三. 1. 途徑方法正規 2. 壞人就怕遇到“陽光”四. 1. 答:心臟病、癌癥、突發病和肺炎。第五位。2. 答:交通要分離、交通要連續、交通流量均分3. 答:道路語言是指道路上的交通標線，標識,交通標志和交通信號。易懂4.答:道路語言的規范，完善與科學化是城市交通管理現代化的最重要標志。5.答:此題無劃線。6.答:指交通網絡意外的胡同，里弄，窄街，以及便道等道路。由于它路窄，形式復雜或難于管理等原因。以此來疏通微循環網絡，達到對于干道網絡分流的目的。

　　練習八

　　一.1. 大風起兮云飛揚，安得猛士兮守四方。 2. 待到重陽日，還來就菊花。 3. 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 4. 舉頭望明月，低頭思故鄉。三. 落花/你注定一路與風兒相伴/刻刻為春芽獻出營養/卻腐化你自己四. 1. 濟南冬天的湖 不結冰2. 那水呢，不但不結冰………….全拿出來了3. 把白雪寫活了，體現他的生氣。4. 擬人 天兒越晴，水藻越綠。5. 澄清的水 靈的藍水晶 把水面倒映的紅屋頂，黃草山，比作小灰色樹影。6. 溫晴五. 心動不如行動，某些事等待其實就是意味著放棄，意味著錯過。

　　練習九

　　一.1. 喜歡“超級女生”的人很多，喜歡“XX年感動中國人物評選” 2.學生們的全民素質有待很大的提升。四. 1. 一不報，二時候未到。立即盡孝2. 孝心在我們身旁時，我們從來不會在意，只有到死神降臨時，我們才會看見她。

　　4. 趕快盡孝。不會讓他們再生氣，做一些力所能及的事，讓他們省點心。

　　練習十

　　二. 眾位好漢在吳用的策劃下合演了一場戲，令楊志放松警惕，騙過了他取得了生辰綱。三.1. c 2. a四.越是平民窟就越窮，越沒糧，越多人。五. 信任是一縷春風，它會讓枯藤綻出新綠;信任是一條紐帶，它連結了無數心靈。信任又像綻放的花朵，它需要友愛作空氣，忠誠作陽光，關切作雨露。六. 我們必須尊重他們!!因為這樣心地善良的人已經不多了，我們一生要真誠的對待這些人，關注他們。

　　練習十一

　　一. 1. 醇 2. 旌 3. 惘 4.籍 5.鈞 6.地 7.睹 8. 偶

　　二. 1.c 2.b 3.c 4.a 5.b 三. 1.a 2.a 3.b 4.c 5.b 6.b 四. 1. chāi sāng 籍 顛簸 2.c 3.(1)根據猶唱后庭花 (2)晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄 (3)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

　　4. 除暴安良，悟空識破白骨精 命舛氣壯, 武松寫就英雄詩 5. 棉花:是花，我卻不與百花爭芳斗艷;不是花，我卻用花絮溫暖人間。帆:離開船桅，我是一塊普通的布;只有走進江海湖泊，才能大展宏圖，才能高歌奮進。

　　六. 過去 我曾是一個固執的孩童 經過 無數次風雨的洗磨 我知道了 一個又一個該懂的道理 改變 迎來新的自己

　　練習十二

　　一.“啊!竟然還會有這樣的事，這位送水工，竟然還會把我放在眼里，我本以為他是會像眾多粗魯的人那樣，什么都不做地就進來了，天啊!我真不知要如何感謝他啊!” 三. 如果沒有老師的指導，如果沒有家長的關心，我遲早是要吃苦頭的。

　　四. 感謝 一生之中，我要感謝的人實在太多了，感謝老師們對我的教導、感謝朋友們 對我的支持、感謝同學們對我的照顧，我尤其要感謝爸爸媽媽，他們對我的栽培是 無微不至的，我是永遠不會忘記他們的恩情的。 首先我要感謝的人是我爸爸，他每天出去工作，賺錢來供我讀書。在我讀幼 稚園的時候，爸爸常常教我寫字，哪一個字我不明白他都會解釋給我聽。爸爸有時 候也會罵我，不過我知道他是為我好才罵我的。爸爸對我的期望很大，他希望我將 來可以成為一個出色的人，可以為社會服務。有一次考試，我的成績不是太好，只 是剛剛及格，爸爸不但沒有罵我還對我說:「這一次考不好不要緊，下一次再考好 一點也可以。」下一次考試的成績果然比上次的好了很多。我實在要感謝爸爸對我 的鼓勵，如果沒有他就沒有現在的我。 當然，媽媽也很重要，她每天要煮飯、洗衣服和掃地等。。。每天我放學會 家的時候，媽媽總是替我收拾書包和看看我剛學的課文。每逢星期六，媽媽就去市 場買些菜、水果、肉和魚類來煮一些好菜給我們吃。媽媽對我非常好，她希望我能用功都書，將來可以成為一位教師。

2022年七年級語文寒假作業答案 篇3

　　寒假已經來臨，同學們是否已經計劃好如何安排這個寒假呢，七年級對于同學們來說是進入中學的第一年，也是至關重要的一年，下面是由小編為您整理提供的關于蘇教版七年級的語文寒假作業答案的內容，希望能夠對您有一定的幫助，歡迎閱讀與借鑒。

　　冰心《笑》閱讀答案

　　1.如果用第1段中的一個詞來概括這段景物的特征,這個詞是清美

　　2."嚴閉的心幕,慢慢的拉開了,涌出五年前的一個印象."句在文中起承上啟下的作用.

　　3.作者看到什么而回憶起過去哪兩見事?

　　墻上的畫,1路邊的女孩兒2雨天

　　4.文章第4和6兩段是作者回憶了過去的兩件事,能不能顛倒它們?為什么?_不能,因為是按時間順序來寫的

　　5.請在畫線處分別填上一個詞,完成課文的結構圖.

　　現實→思索→現實

　　《媽媽是我心中的一團火》閱讀答案

　　1.委婉(婉轉)

　　2.前者因信任我能獨立完成，所以放手;后者難度較大;除鼓勵外還具體幫助我，體現母親嚴格要求又循循善誘

　　4.“我”在媽媽的幫助下取得了成功 由于吃驚而發愣的樣子

　　5.贊頌了一位仁慈、善良、感情豐富而又充滿理智的母親

　　6.略(言之成理即可)

　　《美麗如初》閱讀答案

　　1.文章首段的景物描寫寫出了景物什么特點?在文中主要起什么作用?

　　(1)____________________________________________________________________。 (2)____________________________________________________________________。

　　2.首段中，在等放晚學的弟弟時，為什么我會“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”?

　　3.第④段中寫到，“我忽然覺得失去了什么”，“我”覺得失去了什么呢?

　　4.縱觀全文，(1)寫出在全文結構上與末段中“眼前晃動著月光里母親靜立的身影”這個句子相呼應的一句話。(2)說說為什么“我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初”?

　　(1)____________________________________________________________。

　　(2)____________________________________________________________。

　　1 (1)寧靜平和(幽美) (2)展示人物活動環境特點;襯托人物美麗和充滿母愛的性格(心靈)。

　　2.因為母親能“把深沉的愛包容在靜靜的等待中”，而我還未能。(大意對即可)

　　3. (因為已經長大而獨立，)失去了倚在母親懷里感受母愛的機會，失去了享受母親等待的滿足感和幸福感的機會。

　　4. (1)(我的心怦然一動，)目光在母親單薄的身影里模糊了。

　　《無邊的回憶》閱讀答案

　　1、文章第一段為什么寫塑料拖鞋很“普通”，很陳舊?(2分)

　　2、聯系上下文，理解下面語句的意思。(4分)

　　(1)很不以為然的表情

　　(2)而這是讓生命在剎那間變得非常溫柔。

　　3、關于外婆有哪些描寫?請你把它篩選出來。(2分)

　　4、不知道是院子里下午的太陽呢，還是外婆手上的余溫?是真的“不知道“嗎?請說說你的理解。(2分)

　　5、讀罷全文，請思考。(4分)

　　(1)“我”舍不得丟掉灰舊拖鞋的原因是什么?

　　(2)文章的標題“無邊的回憶”的深刻含義是什么?

　　參考答案：

　　1、拖鞋的意義不一般。

　　2、(1)別人不理解 (2)外婆的留給我的影響。

　　3、動作描寫、語言描寫。

　　4、余溫代表著外婆的情。

　　5、(1)能勾起對外婆的回憶 。(2)永遠的、美好的回憶。

　　《朋友經常出差》閱讀答案

　　問題：朋友為什么“無論長途短途，無論車上多擠”，他總能找到座位?本文把不愿主動找座位的乘客比作了現實生活中的哪一類人?朋友作為生意人，“運氣好”的原因是?結尾“ 人生之旅永遠的坐票”含義是?人生之旅，你握有“坐票”嗎?請你談談你的“坐票”是什么?

　　不懈追求、執著、善于發現的人懶惰，不去發現機會，淺嘗輒止

　　因為他不懈追求、自信、執著、富有遠見、勤于實踐

　　其實文章中說的很明白了,"坐票",是大家平時坐車都想擁有的,想舒舒服服的坐著."人生的坐票" 就意味著成功. 得到你最初想要的.人生之旅永遠的坐票,其含義就是人生如何成功的真諦.文章的最后,作者寫道:"自信、執著、富有遠見、勤于實踐，會讓你握有一張人生之旅永遠的坐票". 這些都是得到"坐票"的方式. 每個人都有優點,都是由坐票的,但是大部分人上了車卻不肯努力去找自己的座位,而選擇懶惰,站在車門處.不去為自己的座位努力. 我是有坐票的,而我的坐票就是: 努力和鍥而不舍

　　《枯枝與鮮花》閱讀答案

　　1、在第①段，作者描寫了一棵充滿了奇跡的樹。 (1)作者看到了什么奇異的景象(不超過10個字) (2)聯系全文看，作者為什么稱這是奇跡(不超過10個字)

　　2、在第③段中，作者寫枯樹和牽牛花各做了什么，結果怎么樣?

　　3、閱讀第④⑤⑥段，填寫下面的空白。 文章的這部分運用了【 】的修辭方法和【 】的寫法，表達了對枯樹和柔藤【 】的生命現象的贊美。

　　4、文章在結尾寫道¡°望著這一棵樹，我微笑著¡±，你覺得作者從枯樹和鮮花的生命現象中獲得了怎樣的人生感悟?

　　答案：

　　1、①落花時節繁花滿枝 ②枯枝與牽牛花復活

　　2、枯枝把身軀借給牽牛花，牽牛花把鮮艷的花簪上枯枝頭頂，結果它們復活了，和諧美麗地生活在一起。

　　3、擬人、對比;相互依存，相互幫助。

　　4、人生只有相互信賴、寬容、幫助、合作，才能超越自我，充分實現生命的價值

　　《那時候我很小》閱讀答案

　　12.A.差澀。B.詫異。C.徘徊。

　　13.(1)一對善良的夫婦把迷路的"我"送回家;(2)一位老人幫"我"把一袋糧食背上肩：(3)女兒想為病中的"我"倒水卻打碎了杯子。

　　14.溫暖人生。

　　15.(1)④⑤。依據是：從語言上看，本段與④段中"我手中還留著那女人的手溫氣與⑤段中"我已有了那一對夫婦的年齡"相關聯;從內容上看，本段是上文的延續，也是上文敘事后感情的抒發。

　　(2)這段話表達了作者對送"我"回家的那對夫婦的感激和懷念，同時暗示社會上有很多如那對夫婦般熱心腸的人，有力地突出了"人生充滿溫暖"這一中心。

　　16.長久以來，他人給予的溫暖不僅溫暖著"我"的心，而且時時提醒并激勵著"我"給他人送溫暖。 17.時時給人溫暖，人生才會更加快樂。

　　《華歆和王朗》閱讀答案

　　1.華歆和王朗一起乘船來避難，有一個人想搭乘他們的船，華歆表示為難。王朗卻說：“還好船比較寬敞，為什么不可以呢?”后來強盜來了，王朗就想丟下那人不管了。華歆說：“一開始我之所以猶豫不決，正是為了這一點。既然允許了他搭我們的船，怎么可以因為情況危急便把他拋棄了呢?”于是仍像當初那樣攜帶并且關照那個人，世人憑這件事來判定華歆、王朗的優劣。

　　2.王朗罷錄諾寡信，不負責任。王朗表面上大方，實際上是在不涉及自己利益的情況下送人情。一旦與自己的利益發生矛盾，他就露出了極端自私、背信棄義的真面孔。王朗在認為對自己無害時，能助人時則助人，一旦事情有變，危及自身利益時，就只考慮自己。

　　華歆處事謹慎，做事有始有終，信守承諾。

　　3.告訴我們幫人要到底，危險是對人性的考驗，也是對品德的拷問。

　　4.

　　1.俱：一起 2.避難(nàn)：這里指躲避漢魏之交的動亂。

　　3.難：遲疑;猶豫不決。4.納其自托：接受了他的托身的請求，指同意他搭船。

　　5.賊：敵人 6.拯：救助。7.本所以疑：原本感到為難的。

　　8.依附：跟從。9.寧：難道。10.輒:11.難之：對此事感到為難。12.棄：拋棄。

　　13.尚：還14.欲：想要15.遂：于是就16以：通“已”

　　《狐假虎威》閱讀答案

　　啟示：

　　狐貍假借老虎的威勢。現人們用它來比喻倚仗別人的勢力欺壓人。 也諷刺了那些仗著別人威勢,招搖撞騙的人。 借著別人的勢力，或職務上的權力作威作福的人就是狐假虎威。

　　理解：

　　這是一則家喻戶曉的寓言故事，說的是狐貍憑自己的智謀逃出了虎口。后來都用來比喻 依仗別人的勢力欺壓人。狡猾的狐貍憑借老虎的威風，在森林中嚇唬別人。但是，狡詐的手法決不能使狐貍改變虛弱的本質。把戲一旦被戳(chuō)穿，它非但會受到群獸的圍攻，還將被受騙的老虎吞吃。引申說明仗勢欺人的壞蛋，雖然能夠囂張一時，但最終決不會有好的下場。狐貍假借老虎的威勢。現人們用它來比喻依仗別人的勢力欺壓人。也諷刺了那些仗著別人威勢，招搖撞騙的人。借著別人的勢力，或職務上的權力作威作福的人就是狐假虎威。

　　從上面的故事，我們可以知道，凡是借著權威的勢力欺壓別人，或借著職務 上的權力作威作福的，都可以用“狐假虎威”來形容。一切狡猾，奸詐的人，總是喜歡吹牛皮，說謊話，靠欺騙過日子。這種人雖借外力能逞雄一時，而其本質卻是最虛弱不過，不堪一擊的。同時也說明凡事應開動腦筋，不能像“狐假虎威”中的老虎那樣盲目信從狐貍，否則，自然會脫離實際、鬧出笑話。

　　《父親的愛》

　　1. 概括說明本文寫了哪幾件事。

　　2. 通過文章中的具體事例，說明父親的愛具有怎樣的特點?

　　3. 把“爹不懂得怎樣表達愛”和“爹完全不知道怎樣表達愛”兩句中的“表達”去掉行不行?為什么?

　　4. 本來是寫“父親的愛”，而文中為什么寫那么多母愛的表現?

　　5. 結尾一句有何作用?

　　《父親的愛》答案

　　1八件事。①令我把偷的糖果送回去，并拆箱卸貨作為賠償：②送我去醫院和醫院的人發生爭執;③生日會忙于做家務;④替別人照相，自己不照：⑤激勵我自己去騎車;⑥不給我寫信;⑦我打電話，他叫媽媽來接;⑧我結婚時只是大聲擼鼻子。

　　2.父親的愛具有深沉、理智、充滿希望的特點

　　3.不行。因為去掉“表達”就成了“爹不懂得愛”和 “爹完全不知道怎樣愛”，與文章的主旨不符。

　　4.以母愛的表現作對比，更鮮明地表現父愛的特點。

　　5.提示讀者回味前面所描寫的父愛的特點。

2022年七年級語文寒假作業答案 篇4

　　對于七年級同學來說這是進入中學以來的第一個長假，乘著這個寒假好好鞏固一下知識，對接下來的學習一定會有巨大的幫助，下面小編為七年級同學帶來關于語文的寒假作業答案，供大家參考。

　　一、 基礎字詞

　　痣 mó mú shǎi fén 磕 瞌 嗑 bǔ chen

　　二、文學常識

　　魏巍，散文家，小說家，回憶憶散文

　　三、1.不由得;2. 牽掛;3. 援助

　　一、指出“小學時候的女教師蔡蕓芝先生”是“最使我難忘的”老師。

　　表現蔡老師對“我”和同學們的摯愛，抒發“我”和同學們對蔡老師的熱愛之情。

　　寫因轉學而與蔡老師分別，充滿了惋惜和依戀之情。

　　二、七件小事：假生氣;教跳舞;觀蜜蜂;教讀詩;看寫字;排糾紛;夢尋師;順序：從課內到課外，從校內到校外，從平時到假期。

　　《我的老師》問題評價單

　　基礎鞏固:B;

　　閱讀提升

　　1.B;A 2.

　　時間：暑假一個夏季的夜里; 地點：家里

　　人物：我和母親 起因：我喜歡老師

　　經過：在睡夢中迷迷糊糊的時候，我爬起來要去找蔡老師，被母親喊住。

　　結果：母親把我拉回來，勸說了一會，我睡熟悉了。

　　3.B

　　4. 蔡老師!我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀!

　　《展示華夏文化的魅力》問題導讀單

　　自學內容

　　基礎字詞梳理

　　Tī yù kān pìn diàn chēng jī tiáo zhuó xiè

　　遴 抉 縈 魄 幻 匠 軒 就 成 融 熔 彰

　　初步感知

　　一、 略

　　二、 貝聿銘是一位極具創造精神的愛國的世界頂級建筑大師

　　三、 A

　　《展示華夏文化的魅力》問題評價單

　　基礎鞏固 B

　　閱讀提升

　　1. 前者指的是迷信的關于建筑布局給運勢帶來的影響，后者指的是一系列建筑布局的合理性，即建筑要和周圍的自然環境和諧。

　　2. 香山飯店和它周圍的自然景觀相輔相成，光影美學的恰當運用，也使得香山飯店和它周圍的水光山色融為一體。

　　3. 因為“一貫”是一向如此，從未改變的意思，它在句中突出強調了貝聿銘工作作風一向認真、細致，不獨在設計香山飯店時如此，所以不能去掉。貝聿銘認真、細致的工作作風表現為多次勘察地形，走訪考察其他城市的建筑和園林

　　《趙普》參考答案

　　4. 自學內容

　　一、讀課文，借助工具書理解課文內容。

　　注音：篋( qiè ) 牘( dú ) 綴( zhuì ) 卒( zú ) 論語( lún )

　　二、請指出下列加點詞的意思。

　　1.寡( 少 )學術，及( 等到 )為( 做 )相

　　2.晚年手不釋( 放下 )卷( 書 )

　　3.雖( 雖然 )多忌克

　　4.而能以( 把 )天下事為( 當做 )己任

　　5.嘗( 曾經 )奏薦某人為( 做 )某官

　　6.普明日復( 又 )奏其人

　　7.普顏色( 臉色 )不變

　　8.太祖乃( 才 )悟，卒( 終于 )用其人

　　初步感知

　　本文寫了趙普的哪兩件事?表現了一個什么中心?

　　1.晚年勤奮讀書 2.為國舉薦人才

　　中心：趙普能以天下事為己任

　　《趙普》問題評價單

　　內容探究

　　一、文章圍繞“　　趙普能以天下事為己任　”的中心，選擇了晚年勤奮讀書、　　為國舉薦人才 兩件事。

　　二、在具體的敘事中　　細節描寫　是本文最大的特色，人物的舉手投足間盡顯其品質。寫趙普刻苦讀書，描寫的“　手不釋卷　　”的細節，一個“　闔　”字表明排除一切干擾，專心讀書，見決心之大;奏薦人才，“　普顏色不變，跪而拾之以歸　”的細節描寫，更是彰顯出趙普　不懼龍威，為國舉薦人才的決心　　　。

　　三、通過學習這篇課文，你能從趙普身上學到什么?你能從趙普的學習活動中獲得什么啟示?

　　主要是愛國之心，勤奮讀書，忠于國家。 如果想學習，就必須集中心思，不管什么時候都可以。

　　四、假如把趙普放到當今社會中，你認為他能適應社會的發展嗎?為什么?

　　肯定或否定都可以，自圓其說即可。

　　五、古今中外，你所了解的名人中，還有誰曾經像趙普這樣勤奮好學的?還有誰曾經像趙普這樣為了國家力薦人才、無私無畏、提攜后輩的?

　　匡衡、蘇秦、孔子等，蕭何、魏征、房玄齡等。

　　請翻譯下列句子，說說原句與譯句有何不同，并在【　】中注明原句句式特點：

　　1.太祖常勸(　之　)以讀書　　　　　　【　狀語后置　】

　　宋太祖經常拿讀書這件事來勸告他。

　　2.讀之竟日　　　　　　　　　　　　　【　狀語后置　】

　　整天讀書　。

　　3.普明日復奏(　薦　)其人　　　　　　【　　省略句　　】

　　趙普第二天又上奏舉薦那個人。

　　4.碎裂奏牘擲(　于　)地　　　　　　　【　　省略句　】

　　(宋太祖)撕碎奏牘扔在地上。

　　第一單元“誦讀欣賞”問題導讀單答案

　　一、 基礎字詞。

　　Chán qǔ lài qìng chè qiánkūn róng tìsì suì gōu

　　二、 文學常識。

　　常建，唐;杜甫，唐，子美，杜工部集;柯巖

　　一、令人雜念頓消;環境的極靜極美，詩人內心的旨趣。

　　二、自敘;抒情;實寫;相像;描繪得壯闊而又生動;

　　三、人格力量;精神影響;熱愛周總理。

2022年七年級語文寒假作業答案 篇5

　　快樂的寒假已經來了，雖然這個寒假有點冷，但不能磨滅同學們學習的熱情，下面是小編提供的人教版七年級語文寒假作業答案，歡迎閱讀。

　　1、【快樂點擊】

　　1. 目 深 兔 腹 火 語

　　2. 錦上添花 畫餅充饑 動如脫兔 精衛填海 緣木求魚 削足適履

　　3. 毛 骨 毛骨悚然 馬 首 馬首是瞻 身 先 身先士卒 喜形 喜形于色

　　2、【現代文閱讀】

　　1. 凱利醫生幫病人付清了所有的醫療費。

　　2. 好人自有好報。滴水之恩，當涌泉相報。

　　3~~4略

　　【謎語故事】巾

　　【你知道嗎】

　　三國演義 狂人日記 嘗試集

　　3、【古文閱讀】

　　1.(1)小時候聰明伶俐，長大了不一定很好。

　　(2)李元禮和賓客們沒有一個人不對他稱奇的。

　　2.孔融讓梨 3.略

　　【語文游藝宮】

　　中 月 寺 更 多 朝 幾 同

　　【快樂點擊】

　　1.(1)藕花 (2)稻花 (3)桃花 (4)杏花

　　(5)荷花 (6)菜花 (7)桂花 (8)黃花

　　2.(1)坐 (2)供 (3)白勝 (4)迎春 (5)重慶 (7)高瞻遠矚 (8)晴天霹靂

　　3. 財主：歲歲逢春好，不晦氣;年年倒運少，有余財。

　　祝枝山：歲歲逢春，好不晦氣;年年倒運，少有余財。

　　4、【詩歌欣賞】

　　除夕春節詩

　　柏綠椒紅事事新， 爆竹聲中一歲除， 斷送古今惟歲月，昏昏臘酒又迎年。

　　隔籬燈影賀年人。 春風送暖人屠蘇。 誰知羲仲寅賓日，已是共工缺陷天。

　　三茅鐘動西窗曉， 千門萬戶瞳瞳日， 桐待鳳鳴心不死，澤因龍起腹難堅。

　　詩鬢無端又一春。 總把新桃換舊符。 寒灰自分終消歇，賴有詩兵斗火田。

　　【練一練】

　　1. A

　　2. 解 jiě xiè 省 shěng xǐng 給 gěi jǐ 假 jiǎ jià

　　朝cháo zhāo 畜 chù xù 強 qiáng qiǎng 彈 tán dàn 組詞略

　　3. xiān xiǎn hè xià hē hè lùn lún

　　zhuǎn zhuàn shù shǔ jìn jīn lèi lěi

　　5、【現代文閱讀】

　　1.(1)chàn 認識了過去的錯誤和罪過而感覺痛心。

　　(2)cháng 像所希望的那樣得到滿足。

　　2.指理想。 比喻。 形象通俗，增強了文章的浪漫色彩和趣味性。

　　【謎語故事】鮮

　　【快樂點擊】

　　1.(1)山山惟落暉 (2)黃河入海流 (3)青山郭外斜 (4)明月松間照

　　(5)影入平羌江水流 (6)唯見長江天際流 (7)不盡長江滾滾來 (8)兩岸青山相對出

　　2.(1)魯提轄 (2)諸葛亮 (3)賈寶玉

　　6、【古文閱讀】

　　1.(1)擅長 (2)有人 (3)你 (4)當帽子戴

　　2. 麻鞋是為了穿它的，但是越國人卻赤腳走路;生絹(做的帽子)是為了戴它的，但越國人習慣披散頭發。

　　3.略

　　【語文游藝宮】

　　林 杜 張 孟 閔 劉

　　【練一練】

　　1. 現了原形 2.知音難覓 3.吃虧全在大意 4.不同凡響 5.直來直去 6.名聲在外

　　7、【練一練】

　　1. 截 首 拜 頭 鋌 趾 銷 厲 睫 計

　　2. (1)kuí 睜打眼睛注視著 (2)áo 哀鳴聲 (3)hè 山谷 (4)cái 設計、籌劃

　　(5)zhì 燒，烤 (6)kuì 耳聾

　　3.(1)F I (2) G E (3)J L (4)A K (5)B D (6)H C

　　【謎語故事】 杲 杳 十八日

　　8、【現代文閱讀】

　　1(1)指代轉基因擬南芥。

　　(2)指代草(或擬南芥)能在火星上成活。

　　2.①個頭矮。②生長周期短。③基因被破譯。④。具有“報告基因”。

　　3.①土壤數據采樣。②改良土壤。③移栽幼苗。④護理生長。

　　4.“令人激動”的原因是：如果這項實驗成功，就可在火星上生成氧氣，從而是人類登臨火星變成事實;“令人生疑”的原因是：火星晝夜溫差懸殊，溫度極低，土壤貧瘠，植物難以成活。

　　【練一練】

　　1.B 2 AD

　　3. xǐ xí jué cuì tián duò sǒu xiè qiàng shuò pì chéng

　　9、【詩歌欣賞】

　　1.停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。

　　2.裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下

　　3.秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸

　　4.秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜

　　5.櫚庭多落葉，慨然知已秋

　　6.迢迢新秋夕，亭亭月將圓

　　7.芙蓉露下落，楊柳月中疏

　　8.寒城一以眺，平楚正蒼然

　　【古文閱讀】

　　1. sǒu shùn xī zhǐ

　　2.(1)曾經 (2)疑問助詞，呢 (3)所以 (4)愿望

　　3.吾方下釣時……故易取也。此題可以從不同角度回答。如：虛心好學，不要不懂裝懂;做任何事情都不能蠻干，應遵循其規律等等

　　【快樂點擊】

　　1.(1)周瑜、黃蓋 (2)司馬昭 (3)徐蔗 (4)林沖 (5)豬八戒 (6)劉備(7)李逵

　　2~~3略

　　10

　　【練一練】

　　1.(1)輔 (2)即 (3)圓 (4)洶

　　2.寥 竣 安 謳 敞 邸 刻 牘

　　3.(1)各各 (2)悠 (3)尊 (4)生

　　【謎語故事】口

　　11、【現代文閱讀】

　　1.枯樹開滿鮮花。 枯枝與牽牛花復活

　　2.枯樹，把它的身軀借給了柔弱的牽牛花的長藤。 牽牛花，把鮮艷的花簪上了枯樹的頭頂。

　　3.擬人。 表達了對枯樹和柔藤和諧的生活在一起的生命現象的贊美。

　　4. 無論什麼時候，結合總是最好的。它可以使一切都成功。

　　【快樂點擊】

　　1. 這是一副拆字對聯：上聯中，東二點實際上是凍字，西三點是灑字;下聯中，橫七刀是切字，豎八刀是分字。

　　2.①海水zhāo cháo，zhāo zhāo cháo, zhāo zhāo落;

　　②海水cháo，zhāo zhāo cháo, zhāo cháo zhāo 落