2022九年級語文寒假作業(yè)答案（精選4篇）
2022九年級語文寒假作業(yè)答案 篇1
一、1.b2.d3.a4.c5.a6.c7.b8.a9.a10.b11.b12.c
二、1.昔者魯人不能為酒/唯中山之人善釀千日之酒/魯人求其方/弗得
2.d
3.自鳴得意地自以為有了獨(dú)到的見解。
4.諷刺那些以不知為知，拾人牙慧而沾沾自喜，到處炫耀的人(或：有了一知半解
就自以為了不起而夸夸其談的人)。
三、1.⑴塞下秋來風(fēng)景異
⑵斜暉脈脈水悠悠
�、巧硤銮稂c(diǎn)兵
�、戎豢蛛p溪舴艋舟，載不動許多愁
�、墒酚浰抉R遷(每空1分)
2.①三國演義關(guān)羽②西游記豬八戒③水滸傳魯智深(每空0.5分)
3.①如：傳承節(jié)日文化，創(chuàng)造美好生活;關(guān)注節(jié)日文化，就是關(guān)注生活;為了節(jié)日文化的繁榮，我們牽起手來等。
�、谌纾耗贻p人對節(jié)日文化的認(rèn)識與理解;我心中的中西節(jié)日;節(jié)日文化對家庭的
影響等。
�、壅f出道理即可。如西洋節(jié)日文化的活潑自由，時(shí)代感強(qiáng)，切合年輕人的審美情趣;
民族傳統(tǒng)節(jié)日文化底蘊(yùn)豐厚，影響深遠(yuǎn)，民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是中國的悠久文明的
象征。
四、 1.美在古代詩詞，美在自然。2.城市的美麗只適宜拍照，從照片或書本里才能看到。3.對城市美的失望和不滿，引出下文對整體美的議論。4.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物蘇軾宋朝采菊東籬下，悠然見南山陶淵明東晉5.示例：“能在生活中常�？匆娒朗且淮笮沂�，如能看到他人未能體察的美尤為幸福。”生活中，常常有很多人不能發(fā)現(xiàn)美，可是美無時(shí)不在，關(guān)鍵在于你是否有一顆發(fā)現(xiàn)美的心。你能發(fā)現(xiàn)人家不容易發(fā)現(xiàn)的美，就可說明你有比別人更細(xì)膩的心。
一、古代詩詞曲復(fù)習(xí)資料(略)
二、四大名著知識填空練習(xí)題(答案)參考答案：
1、曹雪芹2、(1)魯智深(2)曹操3、林黛玉賈寶玉4，林黛玉5，赤壁之戰(zhàn)失街亭
三、 6、吳用智取生辰綱7，林教頭曹操8，吳用水滸傳9，武松10、關(guān)羽大意失荊州(溫酒斬華雄)11、青梅煮酒論英雄12，草船借箭、空城計(jì)、七擒七縱等 13、六出祈山、東和孫吳、收取東川西川、七擒孟獲、北拒曹魏、擺設(shè)八陣圖。14，c15，大鬧天空16、示例：(1)武松打虎(花和尚倒拔垂楊柳) (2)鼓上蚤時(shí)遷，輕功上乘，善于偷盜。17，不屈不撓的反抗精神，如大鬧天空(或與各種惡勢力堅(jiān)決斗爭的精神，如三大白骨精)18，三國演義19，紅樓夢20，“天下三分”是指天下分裂為魏、蜀、吳三國。21，章回22，曹操23，孫悟空。24，赤壁之戰(zhàn)。25，略。26，(1)藝高膽大，悟空勇斗魔。 (2)義蓋云天，關(guān)羽私放曹。(3)多愁善感，黛玉悲葬花。27，略。28，如：寫讀書筆記，即將讀書的獨(dú)特感受及時(shí)記入筆記;通過讀書報(bào)告會、辯論會等方式與同學(xué)之間交流;嘗試對名著進(jìn)行再創(chuàng)作。29、義膽忠肝的關(guān)羽、粗中有細(xì)的張飛、忠厚老實(shí)的劉備、勇謀兼?zhèn)涞内w云、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜、恃才狂傲的禰衡等等。
三、九年級下冊文言文練習(xí)
(一)生于憂患死于安樂《孟子》
一、生字、重點(diǎn)詞和句子翻譯
1、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
重點(diǎn)詞：任：責(zé)任，擔(dān)子�？啵瑒冢I，空乏，均為使動用法，翻譯為“使……痛苦”“使……勞累”“使……受到貧困之苦”拂：違背，逆，不順。亂：擾亂。
句義：所以，上天將要下達(dá)重大使命給這個(gè)人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，使他受到貧困之苦，所行不順，使他所做的事情顛倒錯(cuò)亂。
3、困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。
重點(diǎn)詞：衡：同“橫”，梗塞，指不順。
作，奮起，指有所作為。征：征驗(yàn)。喻：明白，了解。
句義：內(nèi)心困擾，思慮阻塞，然后才能有所作為;(一個(gè)人的想法只有)從臉色上顯露出來，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來，然后才能為人們所了解。
2022九年級語文寒假作業(yè)答案 篇2
寒假馬上就要結(jié)束了，同學(xué)們不要忘了在放松的時(shí)候還有寒假作業(yè)在等著我們?nèi)ネ瓿�，下面是小編收集整理的九年級語文寒假作業(yè)參考答案，供學(xué)生參考。
一、語音字詞類
1.(1)渴 (2)戴 (3)縛 (4)霄 2.博、彩、遙、絢
3.答案：①虐②zài 4 .徜徉 汲取 5、D(“嚼”應(yīng)為jué)
6.絢 璨 穆 qǐ mì (共2分。答對2～3個(gè)得1分)
7 閱讀下面一段文字，完成(1)—(4)題。
(1)薈萃(cuì) 聯(lián)(袂) (2分)
(2)精采 精彩 (2分)
(3)全世界的人都關(guān)注著，形容影響很大。 (2分) 成就，完成。 (2分)
(4)對偶 (1分)
8、(4分，每處1分)： pì nǎo 騁 融
9.(2分) ①xié ②遐10、 (1)攀(2)炫(3)誨
11(1)峻 (2)瀚 (3)秘 (4)域
12(1)謔 瑣 (2)mú hè (3)①言語簡練而意思完備。②嘲笑。
13、①湛 ②hè
14、(1)弦 徜(2分，每處1分)
(2)拔——撥 墨——默(2分，每處1分)
(3)參考示例：她如清澈的甘泉，滋潤干涸的心田;她似閃爍的星辰，照亮暗淡的夜空。(3分，修辭1分，句式內(nèi)容2分)
15、ái 媚 皎 zhāo 16、覓 韻 魅 慕 17.xié 嘯 chà 仰
18. 泊 恬 愜19.答案：①嗇 ②mán ③妒
20. B(A項(xiàng)中“蓄”讀“xù”, C 項(xiàng)中“畸”讀“jī”, D項(xiàng)中“釀”讀“niàng”)
二、修改語病類
1. A 2.D 3、C 4.A (這個(gè)是排除法。B中“廣泛參與的國家得到深入的交流”，“得到”與“深入的交流”搭配不當(dāng);C中“地區(qū)達(dá)到特大干旱等級”不當(dāng);D中雙重否定)
5.C 6、D 7. B 8、D 9.C
10. C(A項(xiàng)搭配不當(dāng)，改“季節(jié)”為“地方”;B項(xiàng)成分殘缺，在“偉大祖國”后補(bǔ)“六十
華誕”或“的盛大節(jié)日”;D項(xiàng)語序不當(dāng)，“境外指揮”應(yīng)在“境內(nèi)行動”之前，“有預(yù)
謀”應(yīng)在“有組織”之前)
三、成語俗語類
1、D(“樂此不疲”意思是“因?qū)δ呈驴釔鄱挥X疲倦”，用在此處不當(dāng)，可改為“樂不可支”)
2. B 3.B 4.D (“妙筆生花”指文采)5.D 6.D
7.(3分)B(不恥下問：不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。)
8、C(安居樂業(yè)：安定地生活，愉快地工作。)9.A 10.B(2分)
四、口語交際類
1.C 2.B 3.A
4.略(2分�？圩±斫飧改负椭匾晫W(xué)習(xí)兩個(gè)方面勸慰，語言簡明得體即可。)
五、文學(xué)文化常識類
1.B 2. C3、D4.A5.B(2分)6.C
7. D(《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是奧斯特洛夫斯基)
8.B 9.D 10.B 11.A
12、(2分)C( “久違”與“久仰”誤用)13. D 14. C 15.D 16.B.
17. B 18. B 19、B 20、D
六、仿寫類
1.示例一：欣賞高山，自然會在高山的巍峨中感悟理想的崇高;
示例二：欣賞大樹，自然會在大樹的偉岸中獲得自立的尊嚴(yán);
(2分，要求：句式相同，語意連貫，意對即可)
2、(2分)示例：風(fēng)兒雖輕，卻可以撫慰疲憊的身心;話語雖短，卻可以閃爍智慧的光芒。
3、藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn);大地?zé)o語，卻展示著廣博;鮮花無語，卻散發(fā)著芬芳;青春無語，卻煥發(fā)著活力;(小河無語，卻奔涌出磅礴)
4、仿寫：時(shí)間如同一條東流的河，它告訴我們流逝的光陰永遠(yuǎn)不再回頭。時(shí)間如同一位公平的老人，它給予我們每一位的饋贈不多也不少。(時(shí)間好比一棵大樹，它能幫助我們體察世間
滄桑;時(shí)間好比一條大河，它能引導(dǎo)我們走向歷史的源頭)
5、如果你是一只蜜蜂，就為人們釀造一份甜蜜;如果你是一株大樹，(diyifanwen.com)就會為人們?yōu)⑾乱黄G蔭。
6、沒有一本書的家，是沒有一顆星星的天空;沒有一本書的家，是沒有一滴水的湖泊;沒有一本書的家，是沒有一條魚的小溪;沒有一本書的家，是沒有一片云彩的天空。
7、如果生命是鷹尊嚴(yán)就是飛翔。
8、仿寫：應(yīng)當(dāng)去羨慕真誠，莫羨慕虛偽;應(yīng)當(dāng)去羨慕善良，莫羨慕丑惡;應(yīng)當(dāng)去羨慕樸實(shí)，莫羨慕奢侈。(高尚、卑劣。成熟、幼稚。 苦難、幸運(yùn) 。 學(xué)問、鄙陋)
9、擁有童心，就擁有了一份朝氣和天真;擁有翅膀，就擁有了一份自由和歡暢。(擁有教養(yǎng)，就擁有了一份灑脫和自然，就擁有了一份高雅的氣度。)
10、⑴書是燈塔，能照亮科學(xué)之路;(2)書是帆船，能承載我們到達(dá)成功的彼岸;(3)書是花園，能讓我們感覺到世界的五彩。(書是食糧，能增添我們的精神營養(yǎng);書是拐杖，能扶助人們走完人生的每一步;書是良藥，能治愈人們心靈的疾病)
七、名著閱讀類
1、D 2.(4分)(1)(2分)孫悟空 【示例】三打白骨精
(2)(2分)《從百草園到三味書屋》長媽媽給我們講美女蛇的故事
3. 示例
作品：《水滸傳》
人物：武松
情節(jié)：景陽岡打虎。
4.A5. C6、A7. C
8、《紅樓夢》 ②歐陽修 ③笛福
9.提示：本題3分，作品名稱、作者、理由各1分。“理由”示例：貝多芬：隱忍苦難，抗?fàn)幟\(yùn)，創(chuàng)造歡樂，給人們以安慰、勇氣和力量。保爾柯察金：具有為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，具有巨大的人格魅力。諸葛亮：智慧超群，忠君愛國。魯智深：行俠仗義，除暴安良。
八、古詩文默寫
1.(1)化作春泥更護(hù)花
(2)不畏浮云遮望眼
(3)贏得生前身后名
(4)人有悲歡離合
(5)出淤泥而不染，濯清漣而不妖
(6)安得廣廈千萬間
大庇天下寒士俱歡顏
(7)示例1：君問歸期未有期 巴山夜雨漲秋池
示例2：天街小雨潤如酥 草色遙看近卻無(符合題意要求即可)
評分標(biāo)準(zhǔn)： (10分)每空 1分，錯(cuò)字、漏字、加字，該空不得分。
2、名句積累(6分)
(1) 亂花漸欲迷人眼 (1分) (2) 因?yàn)槲覍@土地愛得深沉 (1分) (3) 思而不學(xué)則殆(1分) (4) 贏得生前身后名 會當(dāng)凌絕頂 直掛云帆濟(jì)滄海 老大徒傷悲 (2分) (5)醉翁 之意不在酒 (1分) (錯(cuò)字、別字、漏字、添字均不得分)
3、答案：(1)誰家新燕啄春泥。(2)蓬萊文章建安骨。(3)有暗香盈袖。(4)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(5)何事長向別時(shí)圓。(6)為有源頭活水來。(7)秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(8)同行十二年，不知木蘭是女郎。
4.(1)淺草才能沒馬蹄。(2)朔氣傳金柝。(3)煙波江上使人愁。(4)好收吾骨瘴江邊。(5)徒有羨魚情。(6)清榮峻茂，良多趣味。(7)在乎山水之間也。(8)零丁洋里嘆零丁。
5.(1)威天下不以兵革之利。(2)窈窕淑女，君子好逑。(3)恨別鳥驚心。(4)萬里送行舟。(5)欲辯已忘言。(6)鄉(xiāng)書何由達(dá)。(7)似曾相識燕歸來。(8)天光云影共徘徊。
文言文閱讀(一 )
15.(1)熱水 (2)通“披”，穿(2分，每題1分)
16.C(2分)
17.因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖�，就不覺得吃的穿的不如別人了。(2分，意思符合即可)
18.①學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。 ②學(xué)習(xí)要以讀書為樂。(2分，每點(diǎn)1分)
文言文閱讀(二 )
10.(2分)①好：愛好。(1分)②或：有的人(1分)
11.(2分)C(A介詞，因?yàn)�。B連詞，表示目的。C 介詞，用，D介詞，憑借)
12.(4分)①每每對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會，便高興得忘記了吃飯。(2分，“會意”翻譯正確1分，其他意思基本對且通順1分)②房屋簡陋，里面空空蕩蕩的，不能遮擋風(fēng)吹日曬。(2分，一句1分)
13.(2分)“不慕榮利”，或“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”(1分);“忘懷得失”(1分)
文言文閱讀(三 )
23.先生之年/長矣
24⑴通“悅”，高興 ⑵入侵 ⑶受刑、受懲罰 ⑷ 賜恩惠
25.B(1分)
26.將下列兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
⑴你說講道義，殺少量人還懂得不合理，卻要去殺眾多的人，不能說是明白事理。(2分)
�、颇掖髱煾裹S享忍心殺掉自己心愛的兒子去遵行天下大義，真可算得上公正無私了。(2分)
27.下聯(lián)：腹黃享(鉅子腹)行法殺(誅)子，公正無私。(結(jié)合材料，符合對仗要求即可)(2分)
文言文閱讀(四 )
17.(3分)(1)早晨(2)仔細(xì)，周詳(3)確實(shí)，的確
18.(2分)B
19.(2分)我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我。(意思符合即可)
20.(2分)對別人的褒貶能理智判斷和冷靜思考。講究說理的方法，善于用生活小事設(shè)喻。(寫出一點(diǎn)即可)
文言文閱讀(五 )
9.(4分)(1)詳盡 (2)放晴 (3)迫近 (4)日光(各1分)
10.(4分)(1)政事順利，百姓和樂(安居樂業(yè))，許多已荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。(2分)
(2)離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心奸人說壞話、害怕壞人的批評指責(zé)。(2分)
11.(4分)遷客騷人的情：以物喜，以己悲;古仁人的情：不以物喜，不以己悲(或憂國憂民)。(各1分)目的是：通過這兩種情的對比，(1分)贊美了古仁人的高尚品德，表現(xiàn)了作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)，突出文章主旨。(1分)
12.(4分)表明觀點(diǎn)，言之成理即可。示例：①能。這說的是一種從容的平常心境。只要發(fā)揮心靈力量，砥礪意志，就可以養(yǎng)成平常心境。面對考試的失敗，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。②不能。這是一種需要修煉才能達(dá)到的境界，作為中學(xué)生，心靈尚需砥礪，戰(zhàn)勝外在的力量不易。擔(dān)心考試失敗是學(xué)生普遍的心態(tài)，便是這個(gè)道理。(判斷，1分;理由，2分;聯(lián)系實(shí)際，1分。辯證的思考，答“有時(shí)能”“有時(shí)不能”，只要理由恰當(dāng)，就可得分。)
文言文閱讀(六 )
17。(1)大概 (2)興旺富裕 (3)率領(lǐng)、帶領(lǐng) (4)一天天，一天比一天
18。百姓誰敢不用簞盛飯用壺盛漿來迎接將軍您呢?(意對即可)
19。帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴。
20。“善”是對諸葛亮對策的高度評價(jià);對諸葛亮的由衷敬佩;請諸葛亮出山的堅(jiān)定決心;對興漢事業(yè)的必勝信念。
文言文閱讀(七 )
7.(1)居：處在。(2)進(jìn)：居廟堂之高。(3)歸：歸依。(4)因?yàn)椤?.(1)我曾將探求古代品德高尚的人們的心思，或許不同于(以上)這兩種表現(xiàn)的，為什么呢?(2)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。9.表達(dá)了作者希望與古人同道的思想感情，強(qiáng)烈而又含蓄地表達(dá)了作者的自勉之意及對朋友的期望之情。10.開放題，觀點(diǎn)明確、言之成理、語句通順即可
13.墨子高超的勸說藝術(shù)往往體現(xiàn)在類比推理上，請結(jié)合【甲】【乙】兩段文字說明。(3分)
文言文閱讀(八 )
9.荊之地 / 方五千里 評分：共1分。
10.⑴舍棄，丟棄 ⑵什么樣的 ⑶拜訪 ⑷更加 評分：共2分。每小題0.5分，意思對即可。
11. ⑴這就好像裝飾華美的車子同破車相比。 ⑵你不如停止算了。
評分：共2分。每句1分，意思對即可。
12.非攻(兼愛)(或反對戰(zhàn)爭) 堅(jiān)忍不拔(或堅(jiān)守信念)等 評分：共2分。每空1分，意思對即可。
13.示例：【甲】先用一個(gè)假設(shè)，誘使楚王說出“必為有竊疾矣”，然后連用三個(gè)對比，極言楚國物產(chǎn)豐富和宋國物產(chǎn)貧乏，從而類推出楚國攻宋是和有“竊疾”“同類”的結(jié)論�！疽摇肯燃僭O(shè)“一人耕而九人處，耕者益急”，類推出“天下莫為義，子如勸我”的結(jié)論。
評分：共3分。每例分析準(zhǔn)確各得1分，語言通順得1分。
文言文閱讀(九 )
9.⑴ 偏愛 ⑵慢慢的
評分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每空1分，錯(cuò)字不給分。
10. ⑴從這里就可以看出，大王你受到的蒙蔽也很大啊!
⑵因?yàn)榕f日的恩情，沒幾天，虞愿就又被召了回來。
評分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)翻譯正確，完整即可。
11.示例：不盲目輕信，對別人的褒獎(jiǎng)能理智判斷、冷靜思考，能正視自己。
評分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)圍繞“有自知之明，善于思考”來答即可。
12.示例：鄒忌以家事喻國事，用暗示的方法委婉地規(guī)勸齊主，使他樂于接受。虞愿則是直言進(jìn)諫，痛斥君過。我更喜歡前者，因?yàn)樗琢钊私邮堋?/p>
評分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)前一問1分，后一問1分，意對即可。
文言文閱讀( 十 )
20、 (4分)( 1)長，高(2)穿戴(3)躺著休息，睡覺(4)偏愛
21、(2分)城北的徐公，是齊國的美男子。
22、(3分)頭腦清醒，有自知之明。(大意寫出即可)
文言文閱讀( 十一 )5.①洗滌 ②生枝蔓 說明：本題2分。
6.對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢? 說明：本題2分。
7.為了突出作者對當(dāng)時(shí)追名逐利世風(fēng)的諷刺與批判，深化文章的主旨。說明：本題2分。
文言文閱讀( 十二 )9. (1)肉食者/謀之(2)弗敢/加也(2分，每小題1分)10. (1)通“遍”，遍及，普遍 (2)為人所信服(3)擊鼓進(jìn)軍(4)第二次(4分，每小題1分)
11.我看到他們的車印凌亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。(2分)
12.曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的論述(或：曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn))雙方交戰(zhàn)的過程(4分，每空2分)
13. ①“公將戰(zhàn)”表現(xiàn)魯莊公面對強(qiáng)敵毫不畏懼。
②“小大之獄，雖不能察，必以情”表現(xiàn)魯莊公取信于民(或：勤政愛民)。
�、�“公與之乘”表現(xiàn)魯莊公禮賢下士。
�、�“公問其故”表現(xiàn)魯莊公不恥下問。
�、蒴斍f公發(fā)現(xiàn)曹劌才華出眾，加以重用，表現(xiàn)魯莊公知人善任。
�、拊谧鲬�(zhàn)時(shí)機(jī)的選擇上，兩次遭到曹劌否定，魯莊公毫不介意，表現(xiàn)魯莊公胸懷寬廣，從善如流。
(3分，任選一處分析，意思對或言之有理均可)
文言文閱讀( 十三 )8、C 9、C 10、C
11、(6分，每小題3分)(1)于是(愚公)帶領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)成年男子(上了山),鑿石頭挖山,用箕畚(裝石頭、土塊)運(yùn)到渤海岸邊。(評分要點(diǎn)：“箕畚”答對給1分，句子基本正確2分)(2)你太不聰明了!(評分要點(diǎn)：“惠”答對1分，句子基本正確2分)
文言文閱讀( 十四 )14.(5分)(1)驅(qū)車追趕。 (2)第二次。 (3)倒下。 (4)指責(zé)。。 (5)即使。
15.(4分)(1)他們的勇氣已盡而我們的勇氣正盛，所以打敗了他們。
(2)能在公共場合議論(我的)過錯(cuò)，讓我聽到的，可得到下等賞賜。(各占2分。意思對即可)
16.(2分)齊魯長勺之戰(zhàn) 齊威王受蒙蔽(各占1分。意思對即可)
17.(4分)(1)魯軍打敗齊軍，克敵制勝。(2)齊威王納諫，燕趙韓魏來朝。(各占2分。意思對即可)
文言文閱讀( 十五 )16、⑴ 多 ⑵ 少 ⑶ 洗滌 ⑷ 認(rèn)為、以為 每小題1分 共4分
17、⑴、我則唯獨(dú)喜愛蓮，它從淤泥里生長出來，卻不受泥的污染。⑵ (只)可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊!每句2分 共4分
18、潔身自好，不同流合污，隨俗浮沉，也不自我炫耀，行為方正，豁然大度，質(zhì)樸莊重，不慕名利 3分(意思正確，語句通順，即可得分)
19、托物言志 議論 君子之德 每空1分 共3分
文言文閱讀( 十六 )21.高興的樣子(1分);考慮、想到(1分)
22.只是缺少像我們兩個(gè)清閑的人罷了。(2分)
23.賞月的閑適，被貶官后的淡淡哀愁，面對挫折的豁達(dá)。(任選兩點(diǎn)即可，2分)
文言文閱讀( 十七 )7.答案：①全國范圍內(nèi)(的人)。②偏愛。③奉承拍馬。
(評分：共3分。每小題1分。)
8.答案：①由此看來，大王您受蒙蔽(一定)很厲害了!
②所以宋昭公亡了國但是能夠醒悟，最終得以重振國家。
(評分：共4分。每小題2分，意思對即可。)
9.答案：設(shè)喻(類比) 諂諛者眾也 要虛心聽取別人的批評建議，要保持冷靜的頭腦，不要被阿諛奉承所蒙蔽，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。
(評分：共5分。前兩空每空1分;最后一空3分，意思對即可。)
文言文閱讀(十八)(三)(10分) 21.(2分) 晉升或調(diào)動官職 送給 把……當(dāng)作 到(每個(gè)解釋0.5分) 22.(2分)【甲】【乙】兩個(gè)形象都清正廉潔。(“清正”1分，“廉潔”1分) 23.(3分)(我要)讓后代被稱作清官的子孫，用這個(gè)來饋贈給他們，不也是很優(yōu)厚的嗎!(翻譯出重點(diǎn)詞 “以”、“遺”、“之”、“厚”1分;句子通順、語義語氣正確1分) 宋國有個(gè)人得到一塊玉，把它獻(xiàn)給子罕。(翻譯出重點(diǎn)詞“或”、“諸”0.5分;句子通順、語義語氣正確0.5分) 24. (3分)略(內(nèi)容健康，體現(xiàn)積極向上精神1分;言之有據(jù)2分)
文言文閱讀(十九)16.(4分)(1)逃走(2)屢次(3)有的人(4)愛戴
17.(3分)C
18.(3分)正碰到下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤了期限。
19.(2分)丹書魚腹，篝火狐鳴。(意對即可，用文中相應(yīng)語句回答也可)
文言文閱讀(二十)17.(4分)(1)日光，這里指太陽 (2)逆流而上 (3)有時(shí) (4)早晨
18.(3分)即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。
19.(3分)渲染秋天蕭瑟的氛圍，表現(xiàn)三峽的凄婉美。
文言文閱讀(二十一)
18.(2分)(1)牽扶，領(lǐng);(2)大聲說話、喊叫;(3)悠閑自得;(4)依照，按照。
說明：此題2分，每小題0.5分。
19.(2分)(1)到溪邊釣魚，溪水深而魚兒肥;用泉水釀酒，泉水甜而酒水清(1分);(2)你不足魚.怎么知道魚的快樂(1分)?
說明：每句1分，大意正確即可。
20.(2分)【A段】游人樂太守也樂其樂或者與民同樂(1分)“B段】莊子樂則在莊子看來水中游魚也樂(1分)。
說明：一空1分，意近即可。
21.(2分)示倒：把別人的快樂當(dāng)成自己的快樂，用自己的快樂擊發(fā)現(xiàn)生活中的快樂。
說明：圍繞兩段文字的“樂”，發(fā)表自己的看法，內(nèi)容止確即可。
文言文閱讀(二十二)
21.(4分)(1)具：通“俱”，全，皆。 (2)開：這里指天氣放晴(3)以：因?yàn)?4)大觀：雄偉景象
22.(4分)(1)(2分)看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧?
(2)(2分)在朝廷上做官就為百姓憂慮;不在朝廷上做官就為君主擔(dān)憂�；颍禾幵诟吒叩膹R堂上，就為百姓憂慮;處在僻遠(yuǎn)的江湖間，就為君主擔(dān)憂。
23.(3分)議論(1分)，點(diǎn)明主旨(1分)，表達(dá)作者曠達(dá)的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。(1分)
24.(4分)寫出岳陽樓的地理位置(1分)，寫出登樓觀看到的景物特點(diǎn)(1分)，引出范仲淹的《岳陽
樓記》或名句。(1分)語言表達(dá)流暢。(1分)
文言文閱讀(二十三)
7.(4分)(1)睡覺 (2)只，只是 (3)曾經(jīng) (4)到，靠近
8.(4分)
(1)(2分)月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中水草交叉錯(cuò)雜，原來是竹子、柏樹的影子。(“空明”1分，“盞”1分，句子不通順酌情扣分。)
(2)(2分)于是(或“因此”，“由于這”等)(我)如同上鉤的魚兒，忽然得到解脫。
9.(3分)樂觀、曠達(dá)(或“豁達(dá)、灑脫”等);隨緣自適(或“隨遇而安”“善于自我排遣”等)。(答對其中一點(diǎn)2分，答對兩點(diǎn)3分。)
(“由是”1分，整旬的意思大體正確1分。)
文言文閱讀(二十四)7. wǎng dài
8. (2分) 愉快 學(xué)過(舊)的知識
9. B (2分)
10.(2分) 知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的。
11.(2分) (正確默寫初中語文 課本“孔子語錄”中的成語或格言警句)
文言文閱讀(二十五)
4.(共4分)
鄙陋(目光短淺);通“遍”，遍及、普遍; 賜福、降福;大敗 (一詞1分)
5.(2分)A
6.(共6分)
(1)莊公說：“祭祀用的牛羊、玉帛等祭祀品，我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定如實(shí)向神稟報(bào)。”。(3分，犧牲1分，加1分，句子意思基本正確1分)
(2)打仗，靠的是勇氣。頭第一次擊鼓能振作士氣，第二次擊鼓時(shí)士氣減弱，第三次擊鼓時(shí)士氣已經(jīng)枯竭了。(3分，“一鼓作氣”1分，“再”1分，句子意思基本正確1分)
7.(2分)本文略寫戰(zhàn)爭過程，重點(diǎn)突出了曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的論述，標(biāo)題切中要點(diǎn)。
文言文閱讀(二十六)
23.“辟”同“避”，“躲避”的意思。(2分) 24.A(3分)
25.(1)不只是賢明的人，才有這種思想。(2分)
(2)給你天下但要你死，你干這件事嗎?(2分)
26.萬事莫貴于義(1分)，舍魚而取熊掌(1分)，舍生而取義(1分)
27.正義(或是“有利于人民和國家的大義”)。(1分)。有必要。任何時(shí)候，我們都要堅(jiān)持人民和國家的利益高于一切的原則。(2分)
文言文閱讀(二十七)
21.2分，舉：推舉(推薦) 遺：留下、傳下。
22.4分，(1) 我了解你，你卻不了解我，為什么呢?(大意對1分，“故人”譯對1分)(2)晚上了沒有人知道這件事的。(大意對1分，譯對“暮夜”1分)。
23.4分，楊震“少好學(xué)，明經(jīng)博覽，無不窮究”，表明他是個(gè)博學(xué)多才的人(2分);王密趁夜送金子給楊震，他以“天知，神知，我知，子知。何謂無知”拒絕了，這表明楊震是個(gè)廉潔奉公的人(2分)。(結(jié)合文中材料分析歸納。意思符合就給分。有欠缺的扣。)
文言文閱讀(二十八)
17·(1)土地方圓(土地縱橫) (2)受蒙蔽(意思對即可。一小題1分，共2分)
18·所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯(cuò)的，受到上等獎(jiǎng)賞。(意思對即可。2分)
19.從生活小事推至治國大事。(意思對即可。2分)
20·①有善于進(jìn)諫的謀臣。②齊威王虛心納諫。③齊威王不偏聽，重實(shí)情。④齊威
王對“飾詐”者懲治有力。(意思對即可。一條1分，共4分)
文言文閱讀(二十九)
8.(2分)(1)請教 (2)通“披”，這里是穿的意思
9.(4分)(1)我小時(shí)候就愛好讀書。
(2)我求學(xué)時(shí)的勤奮和艱苦大概就是這樣。
10.(2分)(1)每假借于藏書之家，手自筆錄。
(2)嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。
文言文閱讀(三十)
14.(2分，每小題0.5分)①平民，百姓 ②感動，激動，感慨 ③草木 ④早晚
15.(2分，每小題0.5分)①在 ②到 ③來 ④拿
16.(4分)①就答應(yīng)為先帝奔走效勞(2分)。②現(xiàn)在我就要遠(yuǎn)離陛下，面對這篇文章，我涕淚交流，不知說了些什么(2分)。
17.(2分)①五月渡瀘，平定南方;②北定中原，興復(fù)漢室。
18.(2分)圍繞“忠心;誠信;責(zé)任感、使命感;知恩圖報(bào)”等來回答即可。(概括諸葛亮精神1分，圍繞“忠心;誠信;責(zé)任感、使命感;知恩圖報(bào)”等中的任意一個(gè)角度來談自己受到的啟示得1分)
2022九年級語文寒假作業(yè)答案 篇3
練習(xí)一
2.(橫著)
褻瀆
桑梓
膩煩
喑啞
恣睢
闊綽
腹水
羸弱
籍貫
緘默
鞭撻
地窖
3(橫著)
zhān 改為 diàn
wāi 改為 jí
chēng 改為 chēn
zuó 改為 zhuó
4.(橫著)("--"表示“改為”)
聲--生
接--截
擋--當(dāng)
爛--濫
常--長
證--征
雀--鵲
匯--會
抱--暴
把那個(gè)絞絲旁一個(gè)出(不懂什么字0- -)--拙
斜--邪
粼--鱗
齊--其
利--厲
合--和
茶--荼
手--首
厲--勵(lì)
題--提
敗--拜
5.A
6.C
7.A
8.
①可見,如果一個(gè)人能"知恥"善改,不僅不會被別人鄙視,反而更會得到人們的尊重和信賴.
②反之,有錯(cuò)不改或堅(jiān)持錯(cuò)誤,那才會真正降低自己的威信.
9.略(造句~自己做吧)
10.國務(wù)院發(fā)布中國自然災(zāi)害和救災(zāi)工作等舉行發(fā)布會
練習(xí)二:(P.3~P.5)
1.D
2.C
3.B
4.C
5.C
6.
1.可以攻玉
2.鳶飛戾天者;經(jīng)綸世務(wù)者
3.在河之洲;君子好逑
4.醉翁之意不在酒,在乎山水之間也
5.長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海
6.無可奈何花落去,似曾相識燕歸來
7.千數(shù)萬樹梨花開
8.為伊消得人憔悴
7
1.禪房花木深
2.卻話巴山夜雨時(shí)
3.無可奈何花落去
4.亂花漸欲迷人眼
5.萬里赴戎機(jī)
6.落花時(shí)節(jié)又逢君
7.各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年
8.忽如一夜春風(fēng)來
9.會當(dāng)凌絕頂
10.江入大荒流
11.山重水復(fù)疑無路
12.晴川歷歷漢陽樹
13.春蠶到死絲方盡
14.天涯若比鄰
15.長河落日圓
16.山河破碎風(fēng)飄絮
17.勿以善小而不為
18.西北望,射天狼
19.一任群芳妒
20.沾衣欲濕杏花雨
8.B
9.10 有問題。。所以刪了
語文練習(xí)三:(P.5~P.11)
一.
第1句; "被"通"披"; 披著,穿
第6句; "具"通"俱"; 都
第7句; "反"通"返"; 返回
第9句; "?"(第4個(gè)字,打不出)通"謫"; 發(fā)配
二.
今義:新鮮,美麗 古義:鮮嫩;美麗
今義:往來通達(dá) 古義:交錯(cuò)相
今義:通常 古義:到處
今義:沒有明顯出路的困境 古義:與外界隔絕的地方
今義:只;僅 古義:只是
今義:文章 古義:做文章
三.略
四.
√
√
五.
老驥伏櫪;龜雖壽
君子好逑
持節(jié)云中,何日遣馮唐?
李白
受任于敗軍之際,奉命于危難之間
山重水復(fù)疑無路
柳暗花明又一村
六.天池水浮光躍金
七.
(一)
1.
地利不如人和
小大之獄,雖不能察,必以情.
2.A、B
3.施行仁政的人
君子
4.故/君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)/必勝矣.
5.人物:劉邦
事件:入咸陽,頒布"約法三章",大獲民心.
啟示:得民心者得天下.
6.讓天下都?xì)w順?biāo)娜?去攻打連親屬都背叛他的人.
7.唐太宗采納魏征所言:水能載舟,亦能覆舟.
(二)(三)是圖片、所以不好意思了。。。(四)(五)有問題。。。
八.1.草芽、白雪;熱切盼春
2."驚"字狀出擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的感受
3.3421
P18：遺言 格言 序言 諫言 狂言 良言 諾言 婉言 吉言 真言 預(yù)言
誓言 怨言 謊言 胡言 謠言 留言 讒言
P23： 希望說：人生是對明天的無限憧憬。
勤勞說：人生就是耕耘大自然的那頭牛。
幸福說：人生就是一桌供人享受的佳餐。
挫折說：人生是永遠(yuǎn)也邁不過去的太行山。
下面今年的全部 閱讀短文
p11空山
1、可從以下兩點(diǎn)理解：(1)前人去，山中空，只有遺跡;(2)后人來，心中“空”，一片迷茫。
2、這個(gè)“密”是指上文作者暗暗吃驚的疑問：“天下這么大，一些不知姓名的人們?yōu)楹我鸭覉@建在這深山一隅?他們是在什么時(shí)候筑起了這深山里的巨石陣、金字塔以及萬里長城?只為了爭得幾把谷米，他們在這層層疊疊的石墻里耗費(fèi)了多少代人的心血和生命……”
3、從虛、實(shí)兩方面寫景。好處：虛實(shí)相生，既表現(xiàn)了作者對眼前此景強(qiáng)烈的好奇心，更襯托出此山的空荒。
4、這句話用了托物寓意的手法，“秋茅”實(shí)際上就是指大自然，“小徑”“足跡”“故事”實(shí)際上就是指人類的文明。大自然是客觀地運(yùn)動發(fā)展著的，它讓人類許多文明成為難解之謎。(意對即可)
5、營造朦朧氛圍;抒發(fā)迷茫情思。
6、此答案是開放性的，言之有理即可。
p13城市農(nóng)夫
1. 不好。理由是：文章寫了舅舅以及像舅舅一樣的農(nóng)民在城市這塊“莊稼地”上的生活，用“城市農(nóng)夫”這個(gè)題目就把城市和農(nóng)民聯(lián)系在一起了。這個(gè)標(biāo)題比“我的舅舅”更貼切。(意對即可)
好。理由是：可以把舅舅看作在城市打工的農(nóng)民工的代表，用“我的舅舅”為標(biāo)題，更為親切。(意對即可)
2.《背影》中家境的艱難，父親盡心盡力支撐家庭以及對子女的關(guān)愛引發(fā)孩子們想到自己的父親。(意對即可)
3.(1)每月收獲近千元的現(xiàn)鈔;使孩子在知識面前擁有尊嚴(yán);使他自己和家人的生活更好一些。(意對即可)
(2)繁華似錦的城市
4不矛盾。兩句話分別寫舅舅的收入高低，比較參照的對象不同。(1)句說舅舅的收入可觀，是相對于舅舅在農(nóng)村的收入以及在城里打工的“汗水”成本而言;句說舅舅的收入低，是相對于有些人揮霍掉的一頓飯錢而言。(意對即可)
5 C
6.示例：(1)舅舅流下了自豪(驕傲)的淚水，因?yàn)樗麖倪@些孩子身上想到了自己的孩子也是愛父母，有志氣的。(2)舅舅流下了激動的淚水，因?yàn)樗麖闹锌吹搅撕妥约阂粯拥霓r(nóng)民工得到了社會的關(guān)注和尊重。(意思符合情境即可)
p14母親的目光
1.(找不到，自己寫吧..)
2.母親默默的看我，我卻不理解，很不耐煩地說：“媽，你老是這么看我干嗎?”
3.你躺在母親的愛撫里，你是幸福的;母親欣賞并愛撫著自己的孩子，也是一種享受和幸福。(意思對即可)
4.①養(yǎng)子才知父母恩，只有體驗(yàn)過的事情才能更深刻地理解它;②當(dāng)你擁有某種東西的時(shí)候，卻不懂得珍惜它;當(dāng)你失去它時(shí)，才倍感它的珍貴。③理解并珍惜親情(答兩點(diǎn)即可)
p16落花枝頭
1. 這樣寫形象地寫出了石榴花熱烈、鮮艷、紅火的開放盛況。 給讀者以深刻的印象。
2. 略
3.(1)它為花蕊擋風(fēng)遮雨;(2)它不留戀枝頭的繁華，也不夸耀自己的功績;(3)它落而無憾，又在準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花。
4. 例：大雪整整下了一夜，那落光了葉子的樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒;那些冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕搖晃著，那美麗的銀條兒和雪球兒簌簌落落地抖落下來，玉屑也似的雪末兒，隨風(fēng)飄揚(yáng)，在清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
p18
1.沒有一棵小草自慚形穢 理由：略
2.不管身處何種環(huán)境、地位如何卑微，都沒有理由也不應(yīng)該自慚形穢
3.虔誠、尊敬——嫉妒——自卑、傷感——自信、自強(qiáng)
4.文章主旨是不管身處何種環(huán)境、地位如何卑微，都沒有理由也不應(yīng)該自慚形穢，而應(yīng)像小草那樣坦然、快樂地生活。文中對小草的描寫雖著墨不多，但極為細(xì)致，手法多樣，形神兼?zhèn)�，特點(diǎn)鮮明。形象生動地刻畫了小草雖纖細(xì)、柔弱、不受重視，卻依然能昂然立著、怡然挺立、安然生活的特點(diǎn)，揭示了文章的主旨。
p18納米衛(wèi)星
1.(1)成本低(造價(jià)低);(2)研制周期短;(3)不僅節(jié)約發(fā)射、回收成本，而且節(jié)約空間軌道;(4)可以發(fā)揮群體優(yōu)勢
2,原句好。因?yàn)樵渲?ldquo;僅僅”一詞更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了研制一顆納米衛(wèi)星的時(shí)間短。
3.“納米衛(wèi)星體積很小，僅僅比麻雀略大一點(diǎn)。”
作用：將納米衛(wèi)星與生活中常見的麻雀作比較，直觀形象地說明納米衛(wèi)星體積很小
4.為什么科學(xué)家想把衛(wèi)星做得這么小呢?
5.①利用衛(wèi)星觀測天氣情況;②利用衛(wèi)星轉(zhuǎn)播電視節(jié)目;⑧利用衛(wèi)星航天育種。
p20
1.B
2. C
3.突然間釋放的巨大能量沿著板塊裂縫傳遞，對各扳塊進(jìn)行擠壓，地層破裂尺度較大;地塊相對堅(jiān)硬，地震波傳播的能力比較強(qiáng)。
p21鳥巢的建筑
1.洞穴巢 屋宇巢 編織巢
2.編織巢
3.“主要”表明“這種巢”絕大多數(shù)由大型鳥類所為，但不排除少數(shù)玲球小鳥“也在地面營巢”。用“主要”一詞體現(xiàn)了語言表述的準(zhǔn)確和嚴(yán)密(起到了準(zhǔn)確嚴(yán)密的修飾限制作用)。
4. 鳴禽是長子鳴囀，巧于營巢的雀形目鳥類。(或：鳴禽是雀形目鳥類，它們長子鳴囀，巧于營巢。)
5.在寒冷的冬天，鳥巢像人類的“家”(或：星羅棋布的鳥巢，或：鳥巢)給人們的生活帶來了一道溫暖而平安的風(fēng)景。
6.開放性答案，就“保護(hù)自然環(huán)境”、“維護(hù)生態(tài)平衡”、“愛護(hù)鳥類動物”諸方面之一談感想均可。
p22海底也有淡水
1.文章圍繞“海底也有淡水”說明了海底有淡水且數(shù)量驚人、海底淡水的兩種類型、海底淡水來源理論、海底淡水開發(fā)前景等內(nèi)容。(信息完整，意思正確即可)
2.陸地含水構(gòu)造延伸到離岸不遠(yuǎn)的海底含水構(gòu)造。地下水出水口在海面以下，水頭壓力很大.地下水向上噴涌，形成海底噴泉。(信息完整，意思正確即可。)
3，示例 滲透理論;降水(雨雪)滲入地下形成蓄水層并流入海底
巖漿理論：地底放氣帶釋放出氧氣和氧氣并相互結(jié)合
沉降理論：沉積物中水分被重力擠出后帶入地層深處 (信息完整。意思正確即可。)
4.示例 建廠及鉆探過程中要盡可能減少對海洋環(huán)境的污染;要適度開發(fā)，不可過量開采;注意避免對淡水區(qū)附近的海洋生態(tài)環(huán)境的破壞。
p24挫折是一種有益的收獲
1、挫折是一種有益的收獲
2、舉例論證、對比論證
3、挫折會使你奮起，這是因?yàn)榇煺鄣膲毫て鹉悴环數(shù)膭恿��；颍捍煺蹠鼓阏駣^精神，這是因?yàn)槟隳芙?jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，從而積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新鼓起勇氣再接再厲，變困難為順利，變挫折為成功
4、略
p25習(xí)慣成自然
1.無論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。
2.①列舉了觀察、勞動、讀書、做好公民四個(gè)事例;②闡明懂得了事物的道理并非具備了相應(yīng)的能力。
3.不能去掉。一般而言，“知”比“不知”好;但在這里，作者用“似乎”強(qiáng)調(diào)了“知”與“不知”并無兩樣，因?yàn)?ldquo;知”僅僅是懂得了道理，并沒有化為習(xí)慣，形成能力。
4.最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。
5.要點(diǎn)：學(xué)校教育不僅在于傳授知識，更重要的是養(yǎng)成習(xí)慣、培養(yǎng)能力。
p26百色
1.抱怨不如改變
2.本文先進(jìn)行事例論證，然后再進(jìn)行道理論證，最后得出結(jié)論：對于給我們制造麻煩的人和事，不要一味地抱怨，應(yīng)該努力尋求解決的辦法
3.開放性題目，說話注意身份并能運(yùn)用本文的觀點(diǎn)即可。示例：王明，別抱怨你媽媽，她也是為你好。我想，只要你做到學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤，提高學(xué)習(xí)效率，讓媽媽看到你的進(jìn)步，她一定會放心的!
p27跨越苦難
1.接受并戰(zhàn)勝苦難，就會走向成功。
2.比喻論證
3.證明了“苦難之于人生，實(shí)在是一筆豐厚迷人的財(cái)富”這一道理.或證明了接受并戰(zhàn)勝苦難，就會走向成功這一道理。
例1：巴爾扎克廢寢忘食著成《人間喜劇》.
例2：愛迪生歷盡艱辛發(fā)明了電燈
4.采用比喻的修辭方法(比喻論證)，生動形象的將人生比做爬山，在旅途中定會有艱難險(xiǎn)阻，不可能一帆風(fēng)順，論述了在困難面前要極取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，接受挑戰(zhàn)，磨煉意志，從而增強(qiáng)戰(zhàn)勝艱難困苦的勇氣，走向成功。
5.略
2022九年級語文寒假作業(yè)答案 篇4
1、A 2、D 3、C 4、C 5、C
6、如曠野微風(fēng)拂過。 7、周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔。
8、 (1)林沖 (2)關(guān)羽 (3)大鬧天宮 (4)王熙鳳
9、語言、動作、神態(tài);側(cè)面描寫
10、范進(jìn)昏厥;范進(jìn)瘋跑;范進(jìn)跌倒;范進(jìn)瘋走集上;眾人的反應(yīng)
11、拍手;笑
12、報(bào)錄人對“中舉發(fā)瘋”之類的事情常有耳聞目睹，對“中舉發(fā)瘋”的原因也是一清二楚的;借報(bào)錄人之口，就含有揭露科舉制度毒害讀書人的更廣更深刻的意義。
13、反映了當(dāng)時(shí)社會趨炎附勢的社會風(fēng)氣。
14、馬市長
15、語言
16、希望得到父母的支持
17、(○)(1)放下手里的清閑工作去搞鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè);(○)(2)設(shè)圈套讓父親上當(dāng)中計(jì) 。
18、表里不一、表面上覺悟很高，實(shí)際上相當(dāng)自私。
19、媒體是黨和政府的代言人，電視臺對這件事的重視，體現(xiàn)了黨和政府對農(nóng)村教育的重視。
20、對失學(xué)兒童重返校園的殷切希望;對黨和政府 解決農(nóng)村教育問題的熱切盼望，對盡職盡責(zé)教師的渴望，
21、覺得新鮮好奇。(意思符合就行)
一、積累與運(yùn)用。(25分)
1.A 2.A 3.B 4.A 5.B 6.C
7.①列數(shù)字 ②列數(shù)字、作比較 ③作比較 ④列數(shù)據(jù)
8.示例：雷鋒擠的是時(shí)間，鉆的是技術(shù);而你擠的是車子，鉆的是空子!(請你把擠勁、鉆勁用在學(xué)習(xí)和工作上，不要用它來損人利己!)
9.示例：(1)不少人忽略對母親的關(guān)心，而關(guān)注自己的更多。(2)幫父母做一些力所能及的事;在父母生日的時(shí)候，給他們送去溫馨的祝福。
二、閱讀。(35分)
10.花兒為什么這樣紅?最后要?dú)w功于人工選擇。 說明方法有：舉例子、作比較、列數(shù)字。
11.“只有”突出自然選擇過程緩慢;“僅”則突出了人工選擇的巨大作用。
12.牡丹、大麗花、虞美人;是從花瓣、花色、品種三方面來說明的。
13.時(shí)間順序和空間順序。(從古到今，從內(nèi)到外)
14.人工選擇大大加快了它的進(jìn)程，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得顯著成果。
15.魚類、蝦類、藻類、海生無脊椎動物類。
16.“海洋牛肉”是經(jīng)過深加工生產(chǎn)出的一種濃縮性富含高蛋白具有牛肉似的咀嚼感的塊狀深海魚肉。
17.不能。因?yàn)槿サ?ldquo;基本上”，就說明所有海生無脊椎動物都是高蛋白食品，與實(shí)際不符。
18.海洋是增加優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的“糧倉”(或：海洋是二十一世紀(jì)蛋白質(zhì)“糧倉”。)
19.①海底的特點(diǎn)是：沒有陽光、黑暗而寒冷;②海底人的特點(diǎn)是：奇異、快速度;③海底建筑的特點(diǎn)是：龐大透明。
20.C
21.列數(shù)字、分類別、舉例子
22.時(shí)間順序;體現(xiàn)標(biāo)志有：182019年、1968年、1973年、1992年、1993年。
1.B 2.B 3、D 4、A
5、(1)綠樹村邊合，青山郭外斜 (2)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村(3)人不寐，將軍白法征夫淚(4)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏
6、(1)富—賦 偕—諧 (2)改為、聽到的只是聲音，看到的只是顏色 (3)青山綠水，在他讀來是大自然抒寫的美妙絕倫的山水詩
7、D
8、你永遠(yuǎn)沒有讀過書
9、C
10、(1)弟弟找不到 / 爸爸媽媽非常著急(2)弟弟找不到爸爸 / 媽媽非常著急(3)弟弟找不到爸爸媽媽 / 非常著急
11.示例、老師，您別生氣，我這就去買玻璃，不過這窗戶上的玻璃確實(shí)不是我打破的，日后把這事弄明白了，咱們再談，好嗎?
12.柳河?xùn)|全集 柳宗源 唐宋八大家 永州八記
13、寒冷 依托 像北斗星那樣 愣住的樣子
14、目的、襯托水的清冽，說明環(huán)境幽清 感受略
15、(1)潭中的魚大約有一百來頭，都像在空中游動，沒有什么依托似的。(2)溪岸的地勢像狗牙那樣參差不齊，互相交錯(cuò)，不知道小溪的源頭。
16、作者剛開始是無憂無慮的，欣然而往的，但在環(huán)境的刺激下，作者感到了自己內(nèi)心深處的憂傷、苦悶。作者因?yàn)楫?dāng)時(shí)謫居永州，滿腹宏圖大志不得施展，因而懷著一種憤懣不平的苦悶心情。
17、想，想到 于是，就 一同，共同 只
18、(1)月色入戶 念無與為樂者 欣然 (2)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也; 何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳
19、D
20、皎潔、清澈、透明 曠達(dá)(或樂觀) 詩詞略