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人教版初中八年級(jí)上冊(cè)地理《疆域》教案

發(fā)布時(shí)間:2022-11-05

人教版初中八年級(jí)上冊(cè)地理《疆域》教案(精選3篇)

人教版初中八年級(jí)上冊(cè)地理《疆域》教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能

  1.初步嘗試運(yùn)用地圖分析我國(guó)的地理位置,理解我國(guó)地理位置的優(yōu)越性。

  2.記住我國(guó)領(lǐng)土面積,運(yùn)用地圖查閱我國(guó)領(lǐng)土的四至點(diǎn)。

  3.能夠在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋、主要島嶼和隔海相望的國(guó)家,理解我國(guó)既是陸地大國(guó),又是海洋大國(guó)。

  過(guò)程與方法

  1.通過(guò)看圖、讀圖、觀察地球儀,培養(yǎng)學(xué)生觀察和讀圖的能力。

  2.學(xué)會(huì)分析和評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)地理位置的方法。

  情感、態(tài)度、價(jià)值觀

  1.培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)和學(xué)習(xí)地理的興趣。

  2.通過(guò)對(duì)我國(guó)遼闊的國(guó)土、優(yōu)越的地理位置等知識(shí)的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的民自豪感和愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土完整,實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的責(zé)任感。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)

  1.了解我國(guó)的地理位置,理解我國(guó)地理位置的優(yōu)越性。

  2.記住我國(guó)的領(lǐng)土面積,能夠在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)、瀕臨海洋,主要島嶼和隔海相望的國(guó)家,理解我國(guó)既是陸地大國(guó)也是海洋大國(guó)

  教學(xué)難點(diǎn)

  能夠?qū)ξ覈?guó)地理位置的判讀和與其他國(guó)家位置的比較,理解我國(guó)地理位置的優(yōu)越性。

  教學(xué)方法以圖釋文,小組合作,討論分析,鞏固練習(xí),當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。

  教學(xué)工具

  課件

  教學(xué)過(guò)程

  一、情景導(dǎo)入

  播放歌曲《大中國(guó)》,多媒體展示*、長(zhǎng)白山天池、樂(lè)山大佛、桂林山水等的圖片。

  (引導(dǎo))伴隨著一首慷慨激昂的祖國(guó)贊歌,我們飽覽了祖國(guó)壯麗的山河,燦爛的文化,優(yōu)美的景觀。作為華夏兒女,我們每個(gè)人都熱愛(ài)自己的祖國(guó),都熱愛(ài)這個(gè)和諧幸福的大家庭————中國(guó)。今天我們共同走進(jìn)中國(guó)。學(xué)習(xí)第一節(jié)《疆域》。

  二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)

  多媒體展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo),提示學(xué)生進(jìn)行閱讀和理解,帶著目標(biāo)學(xué)習(xí),能使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。

  三 、我找我家——中國(guó)的地理位置

  (過(guò)渡)同學(xué)們,初一我們學(xué)過(guò)可以從哪幾個(gè)主要方面描述一個(gè)國(guó)家的地理位置呢?讀圖結(jié)合課本第三頁(yè),完成下列問(wèn)題。

  1.從半球位置看,我國(guó)位于____半球(南、北),____半球(東、西)。

  2.從緯度位置看,我國(guó)領(lǐng)土_______跨緯度廣,北回歸線穿過(guò)我國(guó)____部,我國(guó)陸地大部分位于_______帶,南部小部分位于____帶。

  3.從海陸位置看,我國(guó)東臨_______洋,西靠______大陸,是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。

  我夸我家——我國(guó)地理位置的優(yōu)越性

  知道(過(guò)渡)那我國(guó)的位置好不好?“不比不知道,一比全知道”。下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本第四頁(yè)圖文,完成合作探究題。

  1.比較我國(guó)與俄羅斯、印度尼西亞的緯度位置,說(shuō)說(shuō)我國(guó)緯度位置的特點(diǎn)。第1組解決

  2.比較我國(guó)與日本、蒙古的海陸位置,說(shuō)說(shuō)我國(guó)海陸位置的特點(diǎn)。第2組解決

  3.議一議,我國(guó)地理位置的優(yōu)越性。(填表)

  中國(guó)位置的優(yōu)越性

  (提升)通過(guò)對(duì)我國(guó)地理位置的分析,請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)分析一個(gè)地區(qū)位置的方法?回憶前面的知識(shí),討論得出:從所在半球、所處緯度和海陸位置三方面進(jìn)行分析。進(jìn)行小結(jié)。

  (過(guò)渡)學(xué)習(xí)完中國(guó)的地理位置,我們下列了解我國(guó)遼闊的疆域

  我贊我家——遼闊的國(guó)土

  每天,當(dāng)我國(guó)東部的烏蘇里江晨曦初露的時(shí)候,西部的帕米爾高原還是星斗滿天的夜晚。*

  每年農(nóng)歷立春前后,我國(guó)北方的松嫩平原還是冰天雪地的時(shí)節(jié),南方的海南島已經(jīng)春意盎然。

  請(qǐng)同學(xué)們議一議為什么會(huì)出現(xiàn)那么的差異。

  展示我國(guó)疆域和領(lǐng)土四至點(diǎn).

  分成兩個(gè)小組:

  小組1填寫(xiě)最南端(南沙群島中的曾母暗沙)和最北端(漠河以北黑龍江主航道的中心線上),計(jì)算相隔緯度(大約49°)

  小組2填寫(xiě)最東端(黑龍江和烏蘇里江主航道中心線的交匯處)和最西端(新疆的帕米爾高原上),計(jì)算相隔經(jīng)度(大約62°)

  (過(guò)渡)我國(guó)遼闊的疆域周圍有許多陸地鄰國(guó)和海洋,下面就一起認(rèn)識(shí)我國(guó)的鄰國(guó)和海洋

  我贊我家——填我國(guó)土

  1..我國(guó)幅員遼闊陸地面積約_____平方千米,僅次于俄羅斯和加拿大,居世界第____位。我國(guó)陸上國(guó)界線長(zhǎng)____萬(wàn)多千米,與____個(gè)國(guó)家接壤。我國(guó)大陸海岸線長(zhǎng)____萬(wàn)多千米,與____個(gè)國(guó)家隔海相望。

  2. 我國(guó)大陸瀕臨的海洋從北向南依次為_(kāi)_____、______、______、和______。其中被遼東半島和山東半島所環(huán)抱的______海,以及海南島和雷州半島之間的______海峽是我國(guó)的內(nèi)海。

  3.我國(guó)面積的島嶼是______島,其東面直接瀕臨______洋;我國(guó)第二大島是______島。

  我贊我家——?dú)g樂(lè)旅行

  開(kāi)展祖國(guó)邊境游的活動(dòng)進(jìn)行比賽。小組1沿著陸地邊界走,小組2沿海海岸線走,都從中國(guó)和朝鮮的交界處開(kāi)始,分別匯報(bào)沿途的見(jiàn)聞。

  小組1:沿途能夠見(jiàn)到的國(guó)家依次是朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾和越南等14個(gè)國(guó)家。

  小組2:沿途經(jīng)過(guò)了渤海、黃海、東海和南海四個(gè)海洋,看到了隔海相望的韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊和印度尼西亞6個(gè)國(guó)家。還看到了我國(guó)的臺(tái)灣島和第二大島嶼——海南島

  采用分組比賽的形式可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與其中,有利于課堂效率的提高和學(xué)生能力的培養(yǎng)

  材料分析

  20xx年4月1日8時(shí)36分,美*用偵察機(jī)向我國(guó)三亞外海抵近偵察,我軍某部派兩架飛機(jī)對(duì)美軍進(jìn)行跟蹤監(jiān)視,9時(shí)07分,中方飛機(jī)在離我領(lǐng)海104海里處正常飛行,美機(jī)突然大動(dòng)作轉(zhuǎn)向,撞我一部飛機(jī)尾部,致使我機(jī)失控墜海,飛行員王偉英勇?tīng)奚C罊C(jī)肇事后,未經(jīng)中方允許闖入中國(guó)領(lǐng)空并降落中國(guó)機(jī)場(chǎng)。

  1.從材料中議一議美機(jī)的行為。

  2.王偉有什么值得你學(xué)習(xí)的地方?作為中學(xué)生的我們現(xiàn)在怎么做?

  以“我的收獲”為題,組織學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行回憶和總結(jié)。教師適當(dāng)補(bǔ)充。給2分鐘的時(shí)間讓學(xué)生思考和總結(jié),然后采用個(gè)人發(fā)言的形式進(jìn)行“我的收獲”活動(dòng)讓學(xué)生總結(jié)內(nèi)容,能使學(xué)生養(yǎng)成回憶整理知識(shí)的習(xí)慣

  課后小結(jié)

  本課內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單,因此學(xué)生理解和掌握難度不是很大,其關(guān)鍵是通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容,要求學(xué)生掌握分析一個(gè)地區(qū)地理位置的方法,使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),獲得方法和能力方面的提升,有利于后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)。還有對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也是一個(gè)重點(diǎn),要通過(guò)圖片展示和講解培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情和捍衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土完整的觀念。

人教版初中八年級(jí)上冊(cè)地理《疆域》教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)東、南、西、北四端點(diǎn),知道我國(guó)的領(lǐng)土面積和瀕臨的海洋,認(rèn)識(shí)我國(guó)既是陸地大國(guó)也是海洋大國(guó),并能運(yùn)用地圖找出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋。

  過(guò)程與方法:運(yùn)用地圖分析法和比較法說(shuō)明我國(guó)的領(lǐng)土大小和鄰國(guó)。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:關(guān)心我國(guó)的基本地理國(guó)情,培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)土意識(shí)。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):記住我國(guó)的領(lǐng)土面積,認(rèn)識(shí)我國(guó)的鄰海。

  教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)我國(guó)疆域的優(yōu)勢(shì)。

  教學(xué)方法

  運(yùn)用地圖分析法和情境教學(xué)法。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生思考、分析我國(guó)的疆域優(yōu)勢(shì)。

  教學(xué)工具

  PPT,地圖

  教學(xué)過(guò)程(雙邊活動(dòng))

  (師)導(dǎo)入:同學(xué)們還記得上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容嗎?我們一起來(lái)看向這幅世界地圖,想一想,回憶一下,待會(huì)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)回答。(播放世界地圖)

  ​(生)回憶所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題:學(xué)了我國(guó)的地理位置,我國(guó)位于北半球和東半球,大部分地區(qū)位于北溫帶,位于亞歐大陸的東部和太平洋的西岸。

  (師)不錯(cuò),上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的所處的半球位置、緯度位置和海陸位置,知道我國(guó)是一個(gè)既鄰海又有廣闊大陸的國(guó)家,我國(guó)的地理位置非常的具有優(yōu)越性。接下來(lái)的這節(jié)課,讓我們進(jìn)一步了解我們的祖國(guó),并探究一下為什么說(shuō)我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)。

  教授新課:請(qǐng)看地圖冊(cè)上的中國(guó)地圖,并從中找出我國(guó)的最東端、最西端、最南端和最北端,將它標(biāo)出來(lái),寫(xiě)下經(jīng)緯度坐標(biāo)。(播放中國(guó)地圖)

  同學(xué)們都找好了嗎?那個(gè)同學(xué)能起來(lái)分享一下你找到的點(diǎn),看看是否和大家一致。

  ​(生)閱讀地圖冊(cè),圈點(diǎn)分享我國(guó)的最東端在烏蘇里江匯入黑龍江的交匯處,即135°5′E附近;最西端在烏孜別里山口即73°40′E附近;最北端在黑龍江省漠河附近的黑龍江江心,即53°31′N,最南端在南海的曾母暗沙,即3°52′N附近。

  (師)在ppt上展示我國(guó)的東西南北四端,再一次強(qiáng)調(diào)我國(guó)四端的位置,我國(guó)的最東端在烏蘇里江匯入黑龍江的交匯處,最西端在烏孜別里山口附近,最北端在黑龍江省漠河附近的黑龍江江心,最南端在南海的曾母暗沙。

  計(jì)算一下我國(guó)的最北端和最南端的緯度差,最東端和最西端的經(jīng)度差。

  ​(生)東西經(jīng)度差是61°25′,南北緯度差是49°39′。

  (師)我國(guó)的東西經(jīng)度差達(dá)到60°,這么大的差距,到底會(huì)產(chǎn)生什么奇特的現(xiàn)象呢?讓我們一起來(lái)探究一下。(播放烏蘇里江和帕米爾高原在同一時(shí)間點(diǎn)上,所拍下的景色)

  同學(xué)們請(qǐng)看屏幕,同是北京時(shí)間6點(diǎn),烏蘇里江江面已灑滿金色的陽(yáng)光,而帕米爾高原上還是滿天星斗的漫漫黑夜。這是為什么呢?那個(gè)同學(xué)能告訴我。(提示:這就需大家回顧以前學(xué)的地球知識(shí),地球的形狀和地球的自轉(zhuǎn)方向)

  (生)回答:因?yàn)榈厍蚴乔蛐蔚模魏螘r(shí)刻,太陽(yáng)光不能全部照亮整個(gè)地球,只能照亮地球的一半;地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東,烏蘇里江在帕米爾高原的東邊,所以太陽(yáng)光先照射到烏蘇里江。​

  (師)因?yàn)榈厍虻淖赞D(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),總是東方先迎來(lái)日出,不同經(jīng)度的地方出現(xiàn)了時(shí)間的差異,且經(jīng)度差越大,時(shí)間的差距越大。烏蘇里江在帕米爾高原的東邊,所以烏蘇里江先日出,又因?yàn)閮傻氐慕?jīng)度差達(dá)到60°,這占了地球經(jīng)度的六分之一,地球自轉(zhuǎn)一周是24小時(shí),如果拿360°來(lái)平均分開(kāi)的話,也即是說(shuō)每15°經(jīng)度差就是一個(gè)小時(shí),所以帕米爾高原與烏蘇里江在時(shí)間差上相差了4個(gè)多小時(shí),這也不難解釋烏蘇里江已金光燦燦,而帕米爾高原還是黑夜了。出國(guó)的人們常說(shuō)的“倒時(shí)差”,也是因?yàn)榻?jīng)度差而引起的時(shí)間差。

  以上就是我國(guó)東西跨經(jīng)度大的其中一個(gè)表現(xiàn)。除了經(jīng)度差距大外,我們還計(jì)算出了我國(guó)的南北緯度差也接近50°,這差距也是非常大的了。我們知道經(jīng)度影響時(shí)間差,那么緯度呢?大家想一想緯度會(huì)影響什么?氣候五帶是根據(jù)什么來(lái)劃分的?

  ​(生)回答:氣候五帶是根據(jù)獲得的太陽(yáng)熱量的多少劃分的。

  (師)氣候五帶是根據(jù)獲得的太陽(yáng)熱量的多少劃分的。不同的緯度地區(qū)獲得的太陽(yáng)能不同,低緯地區(qū)獲得太陽(yáng)能比高緯地區(qū)獲得的要多,所以緯度會(huì)影響獲得的太陽(yáng)能的數(shù)量,也即是影響氣候。冬季,位于熱帶的西沙群島、南沙群島天氣依然非常炎熱,樹(shù)木蔥郁,而黑龍江地區(qū)已經(jīng)是白雪皚皚了。這個(gè)氣候差異對(duì)于身在廣州的我們可是深有體會(huì)的了,冬季的時(shí)候你們只能坐在電視前看著北方的孩子在玩雪仗了。

  現(xiàn)在,同學(xué)們是不是覺(jué)得我國(guó)的疆域很遼闊?那誰(shuí)知道我國(guó)具體的領(lǐng)土面積是多少嗎?在世界的排名是第幾位?

  ​(生)回答:我國(guó)陸地領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米,排世界第三位。

  (師)對(duì),我國(guó)的陸地領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米,僅次于俄羅斯、加拿大,居世界第三位,與歐洲的面積差不多。大家記住了,是陸地領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米,因?yàn)轭I(lǐng)土包括陸地領(lǐng)土和海域領(lǐng)土,但在這里,你們只需特別記住陸地領(lǐng)土的面積。陸地面積這么大,那邊界線肯定也不會(huì)太短了,據(jù)測(cè)算,我國(guó)陸上國(guó)界線長(zhǎng)達(dá)2.2萬(wàn)多千米,這么長(zhǎng)的邊界,那鄰居肯定不少了,同學(xué)們按照順時(shí)針或逆時(shí)針找出我國(guó)的陸上鄰國(guó)有那些,一共有多少個(gè)?并將找到的國(guó)家填到地圖上相對(duì)應(yīng)的位置上。(發(fā)放自制圖標(biāo),播放我國(guó)疆域與鄰國(guó)地圖)

  ​(生)閱讀地圖,查找資料,回答:按照逆時(shí)針,我國(guó)的鄰國(guó)依次是朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南,共有14個(gè)鄰國(guó)。

  (師)除了陸地領(lǐng)土外,我國(guó)還有300多萬(wàn)平方千米的海域領(lǐng)土,我國(guó)的領(lǐng)海范圍是從領(lǐng)海基線起算,向海上延伸到12海里。接下來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)一下我們的海域,請(qǐng)看地圖,從北到南,分別找出我國(guó)瀕臨的海洋和島嶼。把找到的海域也填到地圖上相對(duì)應(yīng)的位置上。

  ​(生)從北到南,依次為渤海、黃海、東海、南海;

  (師)我國(guó)的大陸海岸線長(zhǎng)1.8多萬(wàn)千米,所以鄰近的海洋也會(huì)比較多,其中被遼東半島和山東半島包圍的渤海,以及雷州半島和海南島之間的瓊州海峽,是我國(guó)的內(nèi)海。除了四大海外,中國(guó)臺(tái)灣東岸直接瀕臨太平洋。近海還分布著我國(guó)的島嶼——中國(guó)臺(tái)灣島、第二大島——海南島,還有黃渤海諸島,東海上的舟山群島,南海上的東沙群島、西沙群島、中沙群島、南沙群島等從多島嶼。

  與我國(guó)隔海相望的國(guó)家,順時(shí)針從北到南依次是韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊、印度尼西亞。其中朝鮮和越南與我國(guó)既陸上相鄰也隔海相望。

  陸地面積居世界第三,海域面積約為陸地面積的三分之一,擁有漫長(zhǎng)的國(guó)界線和海岸線以及眾多的鄰國(guó),現(xiàn)在是不是可以證明我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)了?

  我國(guó)既是一個(gè)陸地大國(guó),也是一個(gè)海洋大國(guó),是一個(gè)疆域遼闊的國(guó)家,上節(jié)課我們探究了我國(guó)所處的地理位置所具有的優(yōu)勢(shì),知道我國(guó)地理位置優(yōu)越,這節(jié)課則讓我們一起來(lái)探討疆域遼闊有哪些優(yōu)勢(shì)?翻到教材第6頁(yè),小組討論,補(bǔ)充我國(guó)疆域遼闊的優(yōu)勢(shì)。待會(huì)請(qǐng)小組派代表回答。

  總結(jié):這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了我國(guó)東西時(shí)間差異大,南北氣候差異顯著,以及我國(guó)的陸地領(lǐng)土面積約為960萬(wàn)平方千米、有14個(gè)陸上鄰國(guó)和6個(gè)隔海相望的國(guó)家,從北到南瀕臨的海域依次是渤海、黃海、東海、南海,并分析我國(guó)疆域遼闊的優(yōu)勢(shì)。

人教版初中八年級(jí)上冊(cè)地理《疆域》教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能:知道我國(guó)的民族構(gòu)成狀況,了解我國(guó)一些少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn),理解我國(guó)的少數(shù)民族政策和民族分布特點(diǎn)。

  2、過(guò)程與方法:課上通過(guò)小組合作,課下通過(guò)多種渠道收集有關(guān)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)土人情和文化的圖文資料,然后進(jìn)行整理,開(kāi)拓視野,了解我們祖國(guó)豐富的民族文化。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國(guó)家,樹(shù)立各少數(shù)民族一律平等、互相尊重、共同維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的正確觀點(diǎn)

  教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):我國(guó)的民族構(gòu)成和分布特點(diǎn)及民族政策。

  難點(diǎn):主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)。

  教學(xué)工具

  課件

  教學(xué)過(guò)程

  一【導(dǎo)入新課】

  視頻引入(視頻內(nèi)容為多民族舞蹈《大地春暉》),請(qǐng)大家看一段錄。

  (講述)前面我們學(xué)習(xí)了我國(guó)人口數(shù)量、人口分布的特點(diǎn),剛才大家也看了視頻,我們知道在我國(guó)遼闊的國(guó)土上,不僅生活著漢族同胞,還有不少兄弟民族和我們漢族一起生活在這個(gè)大家庭中。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí):多民族的大家庭

  板書(shū):第三節(jié) 多民族的大家庭

  二、民族構(gòu)成與數(shù)量

  【承轉(zhuǎn)】我們這個(gè)多民族的大家庭到底有多少個(gè)民族呢?生(56個(gè))請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第一段內(nèi)容回答屏幕上的問(wèn)題.請(qǐng)生回答。出示答案教師總結(jié):相對(duì)于漢族而言,其他的55個(gè)民族在人口數(shù)量上處于少數(shù),因此,稱除漢族以外的55個(gè)民族為少數(shù)民族。

  3人口超過(guò)四百萬(wàn)的少數(shù)民族有哪些?4人口數(shù)量最多的少數(shù)民族是?(珞巴族)

  出示圖片歸納知識(shí)。

  三、民族文化

  【承轉(zhuǎn)】師:同學(xué)們請(qǐng)你觀察一下手上的人民幣,除了漢字,還有其他文字嗎?想一想這是為什么?對(duì)照一下屏幕上的各族文字,看看人民幣上是哪些民族的文字。

  學(xué)生活動(dòng):對(duì)照文字。蒙古 維吾爾 藏族 壯族。

  【承轉(zhuǎn)】由于地理環(huán)境歷史傳統(tǒng)和宗教信仰的不同各民族在衣食住行節(jié)日風(fēng)俗等生產(chǎn)和生活方面獨(dú)具特色。讓我走進(jìn)民族村去領(lǐng)略他們的風(fēng)采。

  播放圖片

  思考:為什么有的民族喜愛(ài)*,有的喜歡賽龍舟?師:出示答案。騎馬是北方草原牧區(qū)人們的日常生產(chǎn)生活所需,當(dāng)?shù)鼐哂辛己玫?條件,同時(shí),通過(guò)*活動(dòng)能鍛煉提高騎馬的技能因此盛行*。南方地區(qū)氣候暖濕,多河湖海灣水域,舟船是當(dāng)?shù)刂匾膫鹘y(tǒng)交通工具,因而人們喜歡賽龍舟。

  四、民族分布

  【承轉(zhuǎn)】了解完我國(guó)56個(gè)民族的人口構(gòu)成和部分少數(shù)民族的文化、風(fēng)俗習(xí)慣后,讓我們一起來(lái)看看我國(guó)民族的分布情況又如何呢?

  請(qǐng)大家讀課本19頁(yè)中國(guó)民族分布示意圖.

  【師生共同歸納總結(jié)】我國(guó)各民族的地區(qū)分布狀況是:漢族遍及全國(guó),主要集中在東部和中部。少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北等邊疆地區(qū),在這些地區(qū),漢族與各少數(shù)民族雜居在一起。我國(guó)幾乎沒(méi)有一個(gè)縣或市的居民是單一民族的。這充分印證了我國(guó)民族分布的特點(diǎn)是大雜居、小聚居。(板書(shū))

  五、中國(guó)的民族政策

  【承轉(zhuǎn)】我國(guó)的少數(shù)民族多分布在邊疆地區(qū),那么在少數(shù)民族聚居的地區(qū)我國(guó)是如何管理的呢?這就涉及到民族政策問(wèn)題。請(qǐng)學(xué)生讀課本,回答我的民族政策。

  課后小結(jié)

  通過(guò)今天的學(xué)習(xí),了解到我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭,共有56個(gè)民族構(gòu)成,漢族人口最多,約占全國(guó)總?cè)丝诘?2%,另外55個(gè)民族人口較少,約占全國(guó)總?cè)丝诘?%,被稱為少數(shù)民族。,他們雖然人數(shù)較少,但同樣創(chuàng)造了燦爛的文化,為祖國(guó)的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的力量56個(gè)民族,猶如56枝花盛開(kāi)在祖國(guó)大地上,在黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,平等互助,親密團(tuán)結(jié),為祖國(guó)的強(qiáng)盛,為中華民族的統(tǒng)一不斷努力,奮發(fā)進(jìn)取。今天的學(xué)習(xí)就到這里。

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