浙教版小學(xué)二年級語文下冊《愛祖國》教案(精選6篇)
浙教版小學(xué)二年級語文下冊《愛祖國》教案 篇1
課時目標(biāo):
1、學(xué)會“萬、翔、鴿、參、偉”五個生字。
2、學(xué)習(xí)第1-3節(jié):理解“萬里長城、無邊、飛翔、參天”等詞語的意思;指導(dǎo)朗讀,嘗試背誦。
教學(xué)過程:
一、啟發(fā)談話,引出課題。
1、口頭引答,進行啟發(fā):小朋友,我們的祖國叫。我們都是。我們都愛。(注意學(xué)生回答的完整性。)
2、出示課題。齊讀課題。教師介紹這首詩的特色。
二、初讀課文,自學(xué)檢查生字。
1、學(xué)生自由朗讀課文,標(biāo)號小節(jié)號自己拼讀生字的讀音,想辦法記住字形。
2、當(dāng)小老師匯報學(xué)習(xí)情況。突破重難點。
3、指名朗讀課文,要求讀正確,課文讀通順。
4、整首詩共有幾節(jié)?
三、學(xué)習(xí)課文1-3節(jié),理解體會詞語。
1、自由讀1-3小節(jié),用--劃出:“我”愛什么?,在不理解的地方用?表示。
2、指名匯報,教師板書。
3、學(xué)生質(zhì)疑,集體討論解答。
萬里長城:出示掛圖,教師簡介(從中體會長城的雄偉,長城是我國勞動人民智慧和勞動的結(jié)晶,長城是祖國的象征。)
無邊:看不到邊,說明大海的遼闊;飛翔:白鴿是和平的象征,體會祖國的祥和。
參天:結(jié)合圖片進行理解,從中體會祖國的富饒和魅力。
四、在理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀第1-3節(jié)。
1、教師范讀,學(xué)生自由讀。
2、指名朗讀,師生評議。
3、挑戰(zhàn)讀。
4、齊聲讀。
5、結(jié)合半數(shù),嘗試背誦。
五、出示“我愛...,我愛...。”進行說話訓(xùn)練。
六、教師小結(jié)課文內(nèi)容和思想感情,從中體會詩中的詞語的準(zhǔn)確和形象。
七、作業(yè)指導(dǎo)和練習(xí)。
1、抄寫生字。
浙教版小學(xué)二年級語文下冊《愛祖國》教案 篇2
教學(xué)目標(biāo) :
1、懂得要熱愛偉大的祖國,初步培養(yǎng)愛祖國的思想感情。
2、學(xué)會本課5個生字,理解“萬里長城、飛翔、白鴿、參天、偉大”等詞語的意思。
3、會用“我愛……我愛……”寫一句話。
4、會正確地朗讀課文,背誦課文。
教學(xué)重點:
通過對“萬里長城、無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹”等詞語的理解,使學(xué)生從中感受祖國的偉大、遼闊和美麗。通過對兩個句式的訓(xùn)練和有感情地朗讀,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)難點:
“城、翔、鴿、參”四個生字的讀音要到位;“翔、參”二字的書寫要端正。“為什么我要愛偉大的祖國?”指導(dǎo)學(xué)生說完整,說清楚。它既是說話訓(xùn)練、思想教育的重點,也是教學(xué)難點 。
教學(xué)準(zhǔn)備:
CAI、生字卡片、小黑板
教學(xué)時間:
2課時
第1課時
教學(xué)目標(biāo) :
1、學(xué)會“萬、翔、鴿、參”四個生字,理解“萬里長城、無邊、飛翔、參天”等詞義。
2、初讀課文,學(xué)習(xí)第1~4節(jié),理解這4節(jié)詩句的意思,在理解的基礎(chǔ)上進行指導(dǎo)朗讀。
教學(xué)過程 :
一、啟發(fā)談話,引出課題。
1、小朋友,上學(xué)期我們學(xué)過課文《祖國山水多美麗》,誰來說說從車窗里看到了祖國哪些美麗的景色?
2、今天我們來學(xué)一首愛祖國的詩歌,板書課題。齊讀
小朋友,我們的祖國叫。我們都是。我們都愛。
出示課題,說說你愛祖國嗎?為什么?聯(lián)系《祖國山水多美麗》。
二、初讀課文,學(xué)習(xí)字詞。
聽老師范讀,思考小作者愛祖國的什么呢?
學(xué)生自由朗讀課文,讀讀拼音,記記字形,數(shù)數(shù)小節(jié)。
檢查自學(xué)情況:1、卡片認(rèn)讀字詞。正音:城、翔、參
2、分節(jié)指名朗讀課文,評議。
三、學(xué)習(xí)1-4節(jié),指導(dǎo)朗讀。
1、學(xué)習(xí)第1節(jié)。
(1)指名朗讀這兩句詩。這兩句詩告訴我們什么“我”愛什么?口頭填空:我愛,我愛。出示課件,認(rèn)識長城。說說這是什么?]你知道一些關(guān)于長城的什么知識?教師適當(dāng)講述有關(guān)長城的資料。再讓學(xué)生說說:家鄉(xiāng)的小河里有什么?你在家鄉(xiāng)的小河里干什么?
(2)教學(xué)生字“萬”。獨體字,查橫部,工3畫,[強調(diào)第二筆是“橫折鉤”]筆順橫-橫折鉤-撇,萬表示數(shù)目多。
(3)指導(dǎo)朗讀。哪個字表達了作者的思想感情?(愛)那怎樣才能讀出作者“愛”的思想感情?聽錄音:我愛/萬里長城,我愛/家鄉(xiāng)的小河。愛、萬里、家鄉(xiāng)讀重音。試讀,指名讀,齊讀。
(4)總結(jié)學(xué)法。
①口頭填空:我愛,我愛。
②看課件說說“為什么愛”。
③有感情地朗讀。
2、學(xué)習(xí)2-4節(jié)。
(1)用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法自學(xué)第2-4節(jié)。用“——”劃出詩句中寫“我愛什么”的詞語。(無邊的大海、飛翔的白鴿……)
(2)說說你有什么不明白的地方?理解:無邊、飛翔、白鴿、參天
教學(xué):翔:左右結(jié)構(gòu)羊字部或羽字部,共12畫。
鴿:鳥字旁,形聲字。
參:上中下結(jié)構(gòu),si部,共8畫。
(3)討論回答:“我”為什么愛無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹、美麗的花朵、爸爸媽媽、老師同學(xué)呢?讓學(xué)生各抒己見。
(4)有感情地朗讀。自己試讀,跟錄音讀,指名讀,齊讀。
3、齊讀1-4節(jié)
(1)學(xué)生自由讀。
(2)指名朗讀,師生評價。
(3)有感情齊讀。
四、作業(yè) 指導(dǎo)。
1、抄寫生字。指導(dǎo):翔(左窄右寬)、參(擺正)。
2、每個字寫3個。
第2課時
教學(xué)目標(biāo) :
1、鞏固學(xué)過的字詞,學(xué)習(xí)第5節(jié),理解這一節(jié)詩句的意思。
2、背誦全詩,教學(xué)生字“偉”。
教學(xué)過程 :
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、認(rèn)讀生字新詞。
2、看拼音寫字詞。
3、齊讀1-4節(jié),連線
無邊的 大樹
飛翔的 大海
參天的 花朵
美麗的 白鴿
二、學(xué)習(xí)第5節(jié)。
1、指名讀。為什么說“我最愛偉大的祖國”?
(1)比較“愛”與“最愛”一樣嗎?
(2)什么叫“偉大”?祖國有哪些地方偉大?
教學(xué):偉,單人旁,組詞。
2、指導(dǎo)朗讀。
教師范讀,重音詞“最愛、偉大”。指名讀,齊讀。
你要/問我/最愛什么?我最愛/偉大的/祖國。
3、句式訓(xùn)練:我愛,我愛,我最愛。
三、朗讀全詩。
有興趣的自己朗誦給同學(xué)聽。
四、背誦課文。
1、在感情朗讀的基礎(chǔ)上,用引讀法來指導(dǎo)背誦。
問:你愛什么?背:我愛萬里長城,我愛家鄉(xiāng)的小河。
問:你愛什么?背:我愛……
2、反復(fù)練習(xí)。
3、也可讓學(xué)生介紹自己好的背誦方法,與大家交流。
4、指名背,齊背。
五、教師總結(jié)。
鼓勵學(xué)生要好好學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),將來為祖國的建設(shè)作出貢獻,把祖國建設(shè)得更加繁榮富強。
六、課堂作業(yè) 。
1、抄寫生字“偉”。
2、完成其余作業(yè) 。
板書:
愛祖國
長城 小河
我愛 大海 我愛 白鴿
大樹 花朵
爸爸媽媽 老師同學(xué)
最愛偉大的祖國
浙教版小學(xué)二年級語文下冊《愛祖國》教案 篇3
課時目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)第4、5小節(jié),學(xué)會生字“偉”理解“偉大”。
2、通過三個句式的訓(xùn)練,引導(dǎo)體會“祖國的偉大”以及“我為什么最愛偉大的祖國?”初步培養(yǎng)愛祖國的思想感情。
3、有感情的朗讀課文,背誦課文。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)檢查
1、認(rèn)讀生字,完成課后練習(xí)1。]
2、齊背地1-3小節(jié)。
二、講讀4、5小節(jié)課文。
1、齊讀第4節(jié),說一說:“我”還愛誰?
2、教師教育學(xué)生:大家都生活在祖國的懷抱中,都應(yīng)該互相愛護,親如一家人。
3、教師范讀第5節(jié)。
(1)學(xué)會“偉”字
(2)“我”最愛什么?“愛”和“最愛”能替換嗎?(理解:最愛就是很、非常、十分愛的意思。從中讓學(xué)生體會愛的程度極深。)
(3)指導(dǎo)朗讀。(突出“最愛”的情感。)
三、為什么我最愛偉大的祖國?帶著問題,齊讀全詩。通過句式訓(xùn)練回答問題。
1、出示句式:我們的祖國有,有,還有。
2、出示句是:我們的祖國多么,多么,多么。
(訓(xùn)練面要廣,有層次。句式1請中下生回答,句式2由中上生回答,中下生仿說。)
3、在說的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生回答:“我為什么最愛偉大的祖國?”(自由準(zhǔn)備-指名說-同桌互說。)
4、出示句詩:我愛...,我愛...我最愛...“(在說的基礎(chǔ)上,請學(xué)生把這句話寫下來。)
四、配樂朗讀課文。
五、背誦課文。(各自準(zhǔn)備,指名背誦,齊聲背誦、同桌互背。)
六、教師總結(jié)課文:鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),將來為祖國的建設(shè)做出貢獻,把祖國建設(shè)的更加繁榮富強。(愛祖國的行為熏陶)。
七、課堂作業(yè)。
浙教版小學(xué)二年級語文下冊《愛祖國》教案 篇4
教學(xué)目標(biāo) :
1、懂得要熱愛偉大的祖國,初步培養(yǎng)愛祖國的思想感情。
2、學(xué)會本課5個生字,理解“萬里長城、飛翔、白鴿、參天、偉大”等詞語的意思。
3、會用“我愛……我愛……”寫一句話。
4、會正確地朗讀課文,背誦課文。
重點:通過對“萬里長城、無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹”等詞語的理解,使學(xué)生從中感受祖國的偉大、遼闊和美麗。通過對兩個句式的訓(xùn)練和有感情地朗讀,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
難點:“城、翔、鴿、參”四個生字的讀音要到位;“翔、參”二字的書寫要端正。“為什么我要愛偉大的祖國?”指導(dǎo)學(xué)生說完整,說清楚。它既是說話訓(xùn)練、思想教育的重點,也是教學(xué)難點 。
教學(xué)準(zhǔn)備:CAI、生字卡片、小黑板
教學(xué)時間:2課時
第1課時
教學(xué)目標(biāo) :
1、學(xué)會“萬、翔、鴿、參”四個生字,理解“萬里長城、無邊、飛翔、參天”等詞義。
2、初讀課文,學(xué)習(xí)第1~4節(jié),理解這4節(jié)詩句的意思,在理解的基礎(chǔ)上進行指導(dǎo)朗讀。
教學(xué)過程 :
一、啟發(fā)談話,引出課題。
1、小朋友,上學(xué)期我們學(xué)過課文《祖國山水多美麗》,誰來說說從車窗里看到了祖國哪些美麗的景色?
2、今天我們來學(xué)一首愛祖國的詩歌,板書課題。齊讀
小朋友,我們的祖國叫。我們都是。我們都愛。
出示課題,說說你愛祖國嗎?為什么?聯(lián)系《祖國山水多美麗》。
二、初讀課文,學(xué)習(xí)字詞。
聽老師范讀,思考小作者愛祖國的什么呢?
學(xué)生自由朗讀課文,讀讀拼音,記記字形,數(shù)數(shù)小節(jié)。
檢查自學(xué)情況:1、卡片認(rèn)讀字詞。正音:城、翔、參
2、分節(jié)指名朗讀課文,評議。
三、學(xué)習(xí)1-4節(jié),指導(dǎo)朗讀。
㈠、學(xué)習(xí)第1節(jié)。
1、指名朗讀這兩句詩。這兩句詩告訴我們什么“我”愛什么?口頭填空:我愛,我愛。出示課件,認(rèn)識長城。說說這是什么?]你知道一些關(guān)于長城的什么知識?教師適當(dāng)講述有關(guān)長城的資料。再讓學(xué)生說說:家鄉(xiāng)的小河里有什么?你在家鄉(xiāng)的小河里干什么?
2、教學(xué)生字“萬”。獨體字,查橫部,工3畫,[強調(diào)第二筆是“橫折鉤”]筆順橫-橫折鉤-撇,萬表示數(shù)目多。
3、指導(dǎo)朗讀。哪個字表達了作者的思想感情?(愛)那怎樣才能讀出作者“愛”的思想感情?聽錄音:我愛/萬里長城,我愛/家鄉(xiāng)的小河。愛、萬里、家鄉(xiāng)讀重音。試讀,指名讀,齊讀。
4、總結(jié)學(xué)法。
a、口頭填空:我愛,我愛。
b、看課件說說“為什么愛”。
c、有感情地朗讀。
㈡、學(xué)習(xí)2-4節(jié)。
1、用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法自學(xué)第2-4節(jié)。用“——”劃出詩句中寫“我愛什么”的詞語。(無邊的大海、飛翔的白鴿……)
2、說說你有什么不明白的地方?理解:無邊、飛翔、白鴿、參天
教學(xué):翔:左右結(jié)構(gòu)羊字部或羽字部,共12畫。
鴿:鳥字旁,形聲字。
參:上中下結(jié)構(gòu),si部,共8畫。
3、討論回答:“我”為什么愛無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹、美麗的花朵、爸爸媽媽、老師同學(xué)呢?讓學(xué)生各抒己見。
4、有感情地朗讀。自己試讀,跟錄音讀,指名讀,齊讀。
㈢齊讀1-4節(jié)
1、學(xué)生自由讀。
2、指名朗讀,師生評價。
3、有感情齊讀。
四、作業(yè) 指導(dǎo)。
1、抄寫生字。指導(dǎo):翔(左窄右寬)、參(擺正)。
2、每個字寫3個。
第2課時
教學(xué)目標(biāo) :
1、鞏固學(xué)過的字詞,學(xué)習(xí)第5節(jié),理解這一節(jié)詩句的意思。
2、背誦全詩,教學(xué)生字“偉”。
教學(xué)過程 :
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、認(rèn)讀生字新詞。
2、看拼音寫字詞。
xiang ge can wan li chang cheng
飛白天[1、2兩題同時進行,第2題做完后集體批改并齊讀。]
3、齊讀1-4節(jié),連線
無邊的 大樹
飛翔的 大海
參天的 花朵
美麗的 白鴿
反饋
二、學(xué)習(xí)第5節(jié)。
1、指名讀。為什么說“我最愛偉大的祖國”?
A、比較“愛”與“最愛”一樣嗎?
B、什么叫“偉大”?祖國有哪些地方偉大?
教學(xué):偉,單人旁,組詞。
2、指導(dǎo)朗讀。
教師范讀,重音詞“最愛、偉大”。指名讀,齊讀。
你要/問我/最愛什么?我最愛/偉大的/祖國。
3、句式訓(xùn)練:我愛,我愛,我最愛。
三、朗讀全詩。
有興趣的自己朗誦給同學(xué)聽。
四、背誦課文。
1、在感情朗讀的基礎(chǔ)上,用引讀法來指導(dǎo)背誦。
問:你愛什么?背:我愛萬里長城,我愛家鄉(xiāng)的小河。
問:你愛什么?背:我愛……
2、反復(fù)練習(xí)。
3、也可讓學(xué)生介紹自己好的背誦方法,與大家交流。
4、指名背,齊背。
五、教師總結(jié)。
鼓勵學(xué)生要好好學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),將來為祖國的建設(shè)作出貢獻,把祖國建設(shè)得更加繁榮富強。
六、課堂作業(yè) 。
1、抄寫生字“偉”。
2、完成其余作業(yè) 。
板書: 1、愛祖國←--------------------
長城 小河 ↑
我愛 大海 我愛 白鴿 ↑
大樹 花朵 ↑
爸爸媽媽 老師同學(xué) ↑
↓ ↑
最愛偉大的祖國——————————
浙教版小學(xué)二年級語文下冊《愛祖國》教案 篇5
姚美英
教學(xué)目標(biāo) :
1、懂得要熱愛偉大的祖國,初步培養(yǎng)愛祖國的思想感情。
2、學(xué)會本課5個生字,理解“萬里長城、飛翔、白鴿、參天、偉大”等詞語的意思。
3、會用“我愛……我愛……”寫一句話。
4、會正確地朗讀課文,背誦課文。
重點:通過對“萬里長城、無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹”等詞語的理解,使學(xué)生從中感受祖國的偉大、遼闊和美麗。通過對兩個句式的訓(xùn)練和有感情地朗讀,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
難點:“城、翔、鴿、參”四個生字的讀音要到位;“翔、參”二字的書寫要端正。“為什么我要愛偉大的祖國?”指導(dǎo)學(xué)生說完整,說清楚。它既是說話訓(xùn)練、思想教育的重點,也是教學(xué)難點 。
教學(xué)準(zhǔn)備:CAI、生字卡片、小黑板
教學(xué)時間:2課時
第1課時
教學(xué)目標(biāo) :
1、學(xué)會“萬、翔、鴿、參”四個生字,理解“萬里長城、無邊、飛翔、參天”等詞義。
2、初讀課文,學(xué)習(xí)第1~4節(jié),理解這4節(jié)詩句的意思,在理解的基礎(chǔ)上進行指導(dǎo)朗讀。
教學(xué)過程 :
一、啟發(fā)談話,引出課題。
1、小朋友,上學(xué)期我們學(xué)過課文《祖國山水多美麗》,誰來說說從車窗里看到了祖國哪些美麗的景色?
2、今天我們來學(xué)一首愛祖國的詩歌,板書課題。齊讀
小朋友,我們的祖國叫。我們都是。我們都愛。
出示課題,說說你愛祖國嗎?為什么?聯(lián)系《祖國山水多美麗》。
二、初讀課文,學(xué)習(xí)字詞。
聽老師范讀,思考小作者愛祖國的什么呢?
學(xué)生自由朗讀課文,讀讀拼音,記記字形,數(shù)數(shù)小節(jié)。
檢查自學(xué)情況:1、卡片認(rèn)讀字詞。正音:城、翔、參
2、分節(jié)指名朗讀課文,評議。
三、學(xué)習(xí)1-4節(jié),指導(dǎo)朗讀。
㈠、學(xué)習(xí)第1節(jié)。
1、指名朗讀這兩句詩。這兩句詩告訴我們什么“我”愛什么?口頭填空:我愛,我愛。出示課件,認(rèn)識長城。說說這是什么?]你知道一些關(guān)于長城的什么知識?教師適當(dāng)講述有關(guān)長城的資料。再讓學(xué)生說說:家鄉(xiāng)的小河里有什么?你在家鄉(xiāng)的小河里干什么?
2、教學(xué)生字“萬”。獨體字,查橫部,工3畫,[強調(diào)第二筆是“橫折鉤”]筆順橫-橫折鉤-撇,萬表示數(shù)目多。
3、指導(dǎo)朗讀。哪個字表達了作者的思想感情?(愛)那怎樣才能讀出作者“愛”的思想感情?聽錄音:我愛/萬里長城,我愛/家鄉(xiāng)的小河。愛、萬里、家鄉(xiāng)讀重音。試讀,指名讀,齊讀。
4、總結(jié)學(xué)法。
a、口頭填空:我愛,我愛。
b、看課件說說“為什么愛”。
c、有感情地朗讀。
㈡、學(xué)習(xí)2-4節(jié)。
1、用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法自學(xué)第2-4節(jié)。用“——”劃出詩句中寫“我愛什么”的詞語。(無邊的大海、飛翔的白鴿……)
2、說說你有什么不明白的地方?理解:無邊、飛翔、白鴿、參天
教學(xué):翔:左右結(jié)構(gòu)羊字部或羽字部,共12畫。
鴿:鳥字旁,形聲字。
參:上中下結(jié)構(gòu),si部,共8畫。
3、討論回答:“我”為什么愛無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹、美麗的花朵、爸爸媽媽、老師同學(xué)呢?讓學(xué)生各抒己見。
4、有感情地朗讀。自己試讀,跟錄音讀,指名讀,齊讀。
㈢齊讀1-4節(jié)
1、學(xué)生自由讀。
2、指名朗讀,師生評價。
3、有感情齊讀。
四、作業(yè) 指導(dǎo)。
1、抄寫生字。指導(dǎo):翔(左窄右寬)、參(擺正)。
2、每個字寫3個。
第2課時
教學(xué)目標(biāo) :
1、鞏固學(xué)過的字詞,學(xué)習(xí)第5節(jié),理解這一節(jié)詩句的意思。
2、背誦全詩,教學(xué)生字“偉”。
教學(xué)過程 :
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、認(rèn)讀生字新詞。
2、看拼音寫字詞。
xiang ge can wan li chang cheng
飛白天[1、2兩題同時進行,第2題做完后集體批改并齊讀。]
3、齊讀1-4節(jié),連線
無邊的 大樹
飛翔的 大海
參天的 花朵
美麗的 白鴿
反饋
二、學(xué)習(xí)第5節(jié)。
1、指名讀。為什么說“我最愛偉大的祖國”?
A、比較“愛”與“最愛”一樣嗎?
B、什么叫“偉大”?祖國有哪些地方偉大?
教學(xué):偉,單人旁,組詞。
2、指導(dǎo)朗讀。
教師范讀,重音詞“最愛、偉大”。指名讀,齊讀。
你要/問我/最愛什么?我最愛/偉大的/祖國。
3、句式訓(xùn)練:我愛,我愛,我最愛。
三、朗讀全詩。
有興趣的自己朗誦給同學(xué)聽。
四、背誦課文。
1、在感情朗讀的基礎(chǔ)上,用引讀法來指導(dǎo)背誦。
問:你愛什么?背:我愛萬里長城,我愛家鄉(xiāng)的小河。
問:你愛什么?背:我愛……
2、反復(fù)練習(xí)。
3、也可讓學(xué)生介紹自己好的背誦方法,與大家交流。
4、指名背,齊背。
五、教師總結(jié)。
鼓勵學(xué)生要好好學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),將來為祖國的建設(shè)作出貢獻,把祖國建設(shè)得更加繁榮富強。
六、課堂作業(yè) 。
1、抄寫生字“偉”。
2、完成其余作業(yè) 。
板書: 1、愛祖國←--------------------
長城 小河 ↑
我愛 大海 我愛 白鴿 ↑
大樹 花朵 ↑
爸爸媽媽 老師同學(xué) ↑
↓ ↑
最愛偉大的祖國——————————
浙教版小學(xué)二年級語文下冊《愛祖國》教案 篇6
第六課 《愛祖國》 (三課時)
第一課時
教學(xué)目標(biāo)1、用親切、柔和的聲音演唱《一個媽媽的女兒》。2、在音樂作品和歷史影片的感染下,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
教學(xué)重、
難點重點:學(xué)唱好歌曲《一個媽媽的女兒》難點:把握高音區(qū)的正確演唱方法
教具準(zhǔn)備實物投影設(shè)備、投影片、磁帶、錄音機教學(xué)過程一、激情1、談話導(dǎo)入: 太陽和月亮有個媽媽,它叫——光明長江和黃河有個媽媽,它叫——海洋藏族和漢族有個媽媽,它叫——中國2、請同學(xué)說說你所了解的中國3、欣賞中國風(fēng)光,教師作一定的介紹,音樂《一個媽媽的女兒》伴奏桂林山水——黃山迎客松——草原——海南——沙漠——天壇——兵馬俑——長城——上海等
二、
學(xué)唱
《一個
媽媽
的女
兒》1、聆聽、教師跳藏族舞2、再次聆聽,學(xué)生感受歌曲的情緒、旋律、速度等3、邊聽邊律動4、跟錄音哼唱,指出難點5、學(xué)習(xí)1——12小節(jié)曲調(diào) a、跟琴唱唱歌譜 b、按節(jié)奏朗讀歌詞 c、演唱歌詞6、學(xué)唱13—尾曲調(diào)a、教師范唱“啊”(要求喉頭放松、不要壓)學(xué)生試唱。b、學(xué)唱結(jié)束句 c、演唱歌詞7、整體演唱8、再次聆聽——感受錄音機唱的情感、表情9、學(xué)生跟伴奏演唱三、結(jié)束
第二課時
教學(xué)目標(biāo)1、聆聽《我們走進十月的陽光》感受不同速度,情緒所表現(xiàn)的情緒,并能創(chuàng)編出適合的動作。2、聆聽《紅旗頌》,感受相同的曲調(diào)由于不同的表現(xiàn)而產(chǎn)生不同的情緒。
教學(xué)重、
難點重、難點都是感受和體驗作品所表現(xiàn)的音樂情緒。
教具準(zhǔn)備影片《開國大典》、vcd、磁帶、錄音機教學(xué)過程一、欣賞《紅
旗頌》1、看影片《開國大典》升國旗片段,讓學(xué)生說說看后的感受。2、談話:紅旗是團結(jié)的象征、力量的象征、勝利的象征。它火紅熾熱,燃燒著無數(shù)先烈血染的風(fēng)采。今天,我們來欣賞一歌《紅旗頌》3、哼唱“紅旗”主旋律教師在小黑板中寫出歌譜,學(xué)生哼唱。4、整體聆聽,說說樂曲分為幾個部分,情緒怎樣?5、分段欣賞a、引子(問:樂曲一開始的音調(diào)熟悉嗎?)b、第一部分(問:從標(biāo)題出發(fā),你想到什么?)c、第二部分(問:音調(diào)是什么曲調(diào)?與第一部分的主題音調(diào)相比較,相同在哪里,不同在何處?)d、唱唱主題的兩種不同情緒第一部分抒情性;第二部分進行曲風(fēng)格
6、完整地聆聽,學(xué)生可以用顏色、用線條、用動作來表現(xiàn)對歌曲的感受。
二、
欣賞
《我們
走進
十月
的陽
光》1、欣賞《開國大典》片段,感受十月的和喣陽光。2、談話:因為有了1949的10月,才讓我們有了幸福生活,讓我們一起走進十月的陽光3、聆聽《我們走進十月的陽光》,感受不同的情緒、速度。4、有感情的朗讀歌詞,體會歌曲的愛國熱情。5、再次聆聽,小組討論①畫出第三部分的圖形譜②根據(jù)三段音樂,設(shè)計三種動作6、各組匯報、各人表演三、拓展1、課后收集一些歌頌祖國的歌曲,聽一聽,學(xué)一學(xué)。
第三課時
教學(xué)目標(biāo)1、在演唱《只怕不抵抗》,聆聽《救國軍歌》中,感受隊列行進的音樂特征并進行表演。2、認(rèn)識人民音樂家冼海星,感受音樂家的愛國熱情。
教學(xué)重、
難點重點:演唱歌曲難點:感受隊列進行的音樂特征
教具準(zhǔn)備實物投影,西安事變資料、磁事、錄音機教學(xué)過程一、欣賞《救國軍歌》1、實物投影,看抗日戰(zhàn)爭時的圖片(游行時被日本鬼子槍殺,人們生活水深火熱等)2、師:這時,有很多有識之士起來各起反抗,像張學(xué)良將軍(教師講“西安事變”的故事)3、師:除了張學(xué)良,還有很多音樂作曲家,也創(chuàng)作了許多歌曲,也創(chuàng)作了許多歌曲激起人們的反抗意識——《救國軍歌》4、聆聽《救國軍歌》,請說說音樂上的特點。5、自由朗讀歌詞,說說要用怎樣的語氣。并且理解為什么說“槍口對外”?6、再次聆聽,學(xué)生作進行步伐操練。7、再聽,學(xué)生做隊列方整隊伍行進。8、實物投影介紹冼星海。
二、
學(xué)唱
《只
怕不
抵抗》1、師:冼星海也為我們少年兒童創(chuàng)作了一些歌曲,我們來聽一聽。2、聆聽歌曲,說說歌詞和歌曲情緒。3、教師范唱,學(xué)生按歌詞想動作。4、邊聽邊律動5、請一些同學(xué)上臺表演6、學(xué)生學(xué)唱歌譜7、完整演唱歌曲8、再次聆聽,進一步體驗歌曲情緒,學(xué)生有感情的演唱三、綜合表演1、小組活動:組織本單元的歌曲進行唱、演、動的表演。2、評選最佳小組四、小結(jié)愛祖國是一個永恒的主題,我們應(yīng)以什么行動表現(xiàn)我們對祖國的愛?