浙教版小學(xué)二年級語文下冊《愛祖國》教案（精選6篇）

浙教版小學(xué)二年級語文下冊《愛祖國》教案 篇1

　　課時目標(biāo)：

　　1、學(xué)會“萬、翔、鴿、參、偉”五個生字。

　　2、學(xué)習(xí)第1-3節(jié)：理解“萬里長城、無邊、飛翔、參天”等詞語的意思；指導(dǎo)朗讀，嘗試背誦。

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，引出課題。

　　1、口頭引答，進行啟發(fā)：小朋友，我們的祖國叫。我們都是。我們都愛。（注意學(xué)生回答的完整性。）

　　2、出示課題。齊讀課題。教師介紹這首詩的特色。

　　二、初讀課文，自學(xué)檢查生字。

　　1、學(xué)生自由朗讀課文，標(biāo)號小節(jié)號自己拼讀生字的讀音，想辦法記住字形。

　　2、當(dāng)小老師匯報學(xué)習(xí)情況。突破重難點。

　　3、指名朗讀課文，要求讀正確，課文讀通順。

　　4、整首詩共有幾節(jié)？

　　三、學(xué)習(xí)課文1-3節(jié)，理解體會詞語。

　　1、自由讀1-3小節(jié)，用--劃出：“我”愛什么？，在不理解的地方用？表示。

　　2、指名匯報，教師板書。

　　3、學(xué)生質(zhì)疑，集體討論解答。

　　萬里長城：出示掛圖，教師簡介（從中體會長城的雄偉，長城是我國勞動人民智慧和勞動的結(jié)晶，長城是祖國的象征。）

　　無邊：看不到邊，說明大海的遼闊；飛翔：白鴿是和平的象征，體會祖國的祥和。

　　參天：結(jié)合圖片進行理解，從中體會祖國的富饒和魅力。

　　四、在理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀第1-3節(jié)。

　　1、教師范讀，學(xué)生自由讀。

　　2、指名朗讀，師生評議。

　　3、挑戰(zhàn)讀。

　　4、齊聲讀。

　　5、結(jié)合半數(shù)，嘗試背誦。

　　五、出示“我愛...，我愛...。”進行說話訓(xùn)練。

　　六、教師小結(jié)課文內(nèi)容和思想感情，從中體會詩中的詞語的準(zhǔn)確和形象。

　　七、作業(yè)指導(dǎo)和練習(xí)。

　　1、抄寫生字。

浙教版小學(xué)二年級語文下冊《愛祖國》教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、懂得要熱愛偉大的祖國，初步培養(yǎng)愛祖國的思想感情。

　　2、學(xué)會本課5個生字，理解“萬里長城、飛翔、白鴿、參天、偉大”等詞語的意思。

　　3、會用“我愛……我愛……”寫一句話。

　　4、會正確地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)重點：

　　通過對“萬里長城、無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹”等詞語的理解，使學(xué)生從中感受祖國的偉大、遼闊和美麗。通過對兩個句式的訓(xùn)練和有感情地朗讀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)難點：

　　“城、翔、鴿、參”四個生字的讀音要到位；“翔、參”二字的書寫要端正。“為什么我要愛偉大的祖國？”指導(dǎo)學(xué)生說完整，說清楚。它既是說話訓(xùn)練、思想教育的重點，也是教學(xué)難點 。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　CAI、生字卡片、小黑板

　　教學(xué)時間：

　　2課時

　　第1課時

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、學(xué)會“萬、翔、鴿、參”四個生字，理解“萬里長城、無邊、飛翔、參天”等詞義。

　　2、初讀課文，學(xué)習(xí)第1~4節(jié)，理解這4節(jié)詩句的意思，在理解的基礎(chǔ)上進行指導(dǎo)朗讀。

　　教學(xué)過程 ：

　　一、啟發(fā)談話，引出課題。

　　1、小朋友，上學(xué)期我們學(xué)過課文《祖國山水多美麗》，誰來說說從車窗里看到了祖國哪些美麗的景色？

　　2、今天我們來學(xué)一首愛祖國的詩歌，板書課題。齊讀

　　小朋友，我們的祖國叫。我們都是。我們都愛。

　　出示課題，說說你愛祖國嗎？為什么？聯(lián)系《祖國山水多美麗》。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。

　　聽老師范讀，思考小作者愛祖國的什么呢？

　　學(xué)生自由朗讀課文，讀讀拼音，記記字形，數(shù)數(shù)小節(jié)。

　　檢查自學(xué)情況：1、卡片認(rèn)讀字詞。正音：城、翔、參

　　2、分節(jié)指名朗讀課文，評議。

　　三、學(xué)習(xí)1-4節(jié)，指導(dǎo)朗讀。

　　1、學(xué)習(xí)第1節(jié)。

　　（1）指名朗讀這兩句詩。這兩句詩告訴我們什么“我”愛什么？口頭填空：我愛，我愛。出示課件，認(rèn)識長城。說說這是什么？]你知道一些關(guān)于長城的什么知識？教師適當(dāng)講述有關(guān)長城的資料。再讓學(xué)生說說：家鄉(xiāng)的小河里有什么？你在家鄉(xiāng)的小河里干什么？

　　（2）教學(xué)生字“萬”。獨體字，查橫部，工3畫，[強調(diào)第二筆是“橫折鉤”]筆順橫-橫折鉤-撇，萬表示數(shù)目多。

　　（3）指導(dǎo)朗讀。哪個字表達了作者的思想感情？（愛）那怎樣才能讀出作者“愛”的思想感情？聽錄音：我愛/萬里長城，我愛/家鄉(xiāng)的小河。愛、萬里、家鄉(xiāng)讀重音。試讀，指名讀，齊讀。

　　（4）總結(jié)學(xué)法。

　　①口頭填空：我愛，我愛。

　　②看課件說說“為什么愛”。

　　③有感情地朗讀。

　　2、學(xué)習(xí)2-4節(jié)。

　　（1）用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法自學(xué)第2-4節(jié)。用“——”劃出詩句中寫“我愛什么”的詞語。（無邊的大海、飛翔的白鴿……）

　　（2）說說你有什么不明白的地方？理解：無邊、飛翔、白鴿、參天

　　教學(xué)：翔：左右結(jié)構(gòu)羊字部或羽字部，共12畫。

　　鴿：鳥字旁，形聲字。

　　參：上中下結(jié)構(gòu)，si部，共8畫。

　　（3）討論回答：“我”為什么愛無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹、美麗的花朵、爸爸媽媽、老師同學(xué)呢？讓學(xué)生各抒己見。

　　（4）有感情地朗讀。自己試讀，跟錄音讀，指名讀，齊讀。

　　3、齊讀1-4節(jié)

　　（1）學(xué)生自由讀。

　　（2）指名朗讀，師生評價。

　　（3）有感情齊讀。

　　四、作業(yè) 指導(dǎo)。

　　1、抄寫生字。指導(dǎo)：翔（左窄右寬）、參（擺正）。

　　2、每個字寫3個。

　　第2課時

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、鞏固學(xué)過的字詞，學(xué)習(xí)第5節(jié)，理解這一節(jié)詩句的意思。

　　2、背誦全詩，教學(xué)生字“偉”。

　　教學(xué)過程 ：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、認(rèn)讀生字新詞。

　　2、看拼音寫字詞。

　　3、齊讀1-4節(jié)，連線

　　無邊的 大樹

　　飛翔的 大海

　　參天的 花朵

　　美麗的 白鴿

　　二、學(xué)習(xí)第5節(jié)。

　　1、指名讀。為什么說“我最愛偉大的祖國”？

　　（1）比較“愛”與“最愛”一樣嗎？

　　（2）什么叫“偉大”？祖國有哪些地方偉大？

　　教學(xué)：偉，單人旁，組詞。

　　2、指導(dǎo)朗讀。

　　教師范讀，重音詞“最愛、偉大”。指名讀，齊讀。

　　你要/問我/最愛什么？我最愛/偉大的/祖國。

　　3、句式訓(xùn)練：我愛，我愛，我最愛。

　　三、朗讀全詩。

　　有興趣的自己朗誦給同學(xué)聽。

　　四、背誦課文。

　　1、在感情朗讀的基礎(chǔ)上，用引讀法來指導(dǎo)背誦。

　　問：你愛什么？背：我愛萬里長城，我愛家鄉(xiāng)的小河。

　　問：你愛什么？背：我愛……

　　2、反復(fù)練習(xí)。

　　3、也可讓學(xué)生介紹自己好的背誦方法，與大家交流。

　　4、指名背，齊背。

　　五、教師總結(jié)。

　　鼓勵學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來為祖國的建設(shè)作出貢獻，把祖國建設(shè)得更加繁榮富強。

　　六、課堂作業(yè) 。

　　1、抄寫生字“偉”。

　　2、完成其余作業(yè) 。

　　板書：

　　愛祖國

　　長城 小河

　　我愛 大海 我愛 白鴿

　　大樹 花朵

　　爸爸媽媽 老師同學(xué)

　　最愛偉大的祖國

浙教版小學(xué)二年級語文下冊《愛祖國》教案 篇3

　　課時目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)第4、5小節(jié)，學(xué)會生字“偉”理解“偉大”。

　　2、通過三個句式的訓(xùn)練，引導(dǎo)體會“祖國的偉大”以及“我為什么最愛偉大的祖國？”初步培養(yǎng)愛祖國的思想感情。

　　3、有感情的朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、認(rèn)讀生字，完成課后練習(xí)1。]

　　2、齊背地1-3小節(jié)。

　　二、講讀4、5小節(jié)課文。

　　1、齊讀第4節(jié)，說一說：“我”還愛誰？

　　2、教師教育學(xué)生：大家都生活在祖國的懷抱中，都應(yīng)該互相愛護，親如一家人。

　　3、教師范讀第5節(jié)。

　　（1）學(xué)會“偉”字

　　（2）“我”最愛什么？“愛”和“最愛”能替換嗎？（理解：最愛就是很、非常、十分愛的意思。從中讓學(xué)生體會愛的程度極深。）

　　（3）指導(dǎo)朗讀。（突出“最愛”的情感。）

　　三、為什么我最愛偉大的祖國？帶著問題，齊讀全詩。通過句式訓(xùn)練回答問題。

　　1、出示句式：我們的祖國有，有，還有。

　　2、出示句是：我們的祖國多么，多么，多么。

　　（訓(xùn)練面要廣，有層次。句式1請中下生回答，句式2由中上生回答，中下生仿說。）

　　3、在說的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回答：“我為什么最愛偉大的祖國？”（自由準(zhǔn)備-指名說-同桌互說。）

　　4、出示句詩：我愛...，我愛...我最愛...“（在說的基礎(chǔ)上，請學(xué)生把這句話寫下來。）

　　四、配樂朗讀課文。

　　五、背誦課文。（各自準(zhǔn)備，指名背誦，齊聲背誦、同桌互背。）

　　六、教師總結(jié)課文：鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來為祖國的建設(shè)做出貢獻，把祖國建設(shè)的更加繁榮富強。（愛祖國的行為熏陶）。

　　七、課堂作業(yè)。

浙教版小學(xué)二年級語文下冊《愛祖國》教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、懂得要熱愛偉大的祖國，初步培養(yǎng)愛祖國的思想感情。

　　2、學(xué)會本課5個生字，理解“萬里長城、飛翔、白鴿、參天、偉大”等詞語的意思。

　　3、會用“我愛……我愛……”寫一句話。

　　4、會正確地朗讀課文，背誦課文。

　　重點：通過對“萬里長城、無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹”等詞語的理解，使學(xué)生從中感受祖國的偉大、遼闊和美麗。通過對兩個句式的訓(xùn)練和有感情地朗讀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

　　難點：“城、翔、鴿、參”四個生字的讀音要到位；“翔、參”二字的書寫要端正。“為什么我要愛偉大的祖國？”指導(dǎo)學(xué)生說完整，說清楚。它既是說話訓(xùn)練、思想教育的重點，也是教學(xué)難點 。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：CAI、生字卡片、小黑板

　　教學(xué)時間：2課時

　　第1課時

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、學(xué)會“萬、翔、鴿、參”四個生字，理解“萬里長城、無邊、飛翔、參天”等詞義。

　　2、初讀課文，學(xué)習(xí)第1~4節(jié)，理解這4節(jié)詩句的意思，在理解的基礎(chǔ)上進行指導(dǎo)朗讀。

　　教學(xué)過程 ：

　　一、啟發(fā)談話，引出課題。

　　1、小朋友，上學(xué)期我們學(xué)過課文《祖國山水多美麗》，誰來說說從車窗里看到了祖國哪些美麗的景色？

　　2、今天我們來學(xué)一首愛祖國的詩歌，板書課題。齊讀

　　小朋友，我們的祖國叫。我們都是。我們都愛。

　　出示課題，說說你愛祖國嗎？為什么？聯(lián)系《祖國山水多美麗》。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。

　　聽老師范讀，思考小作者愛祖國的什么呢？

　　學(xué)生自由朗讀課文，讀讀拼音，記記字形，數(shù)數(shù)小節(jié)。

　　檢查自學(xué)情況：1、卡片認(rèn)讀字詞。正音：城、翔、參

　　2、分節(jié)指名朗讀課文，評議。

　　三、學(xué)習(xí)1-4節(jié)，指導(dǎo)朗讀。

　　㈠、學(xué)習(xí)第1節(jié)。

　　1、指名朗讀這兩句詩。這兩句詩告訴我們什么“我”愛什么？口頭填空：我愛，我愛。出示課件，認(rèn)識長城。說說這是什么？]你知道一些關(guān)于長城的什么知識？教師適當(dāng)講述有關(guān)長城的資料。再讓學(xué)生說說：家鄉(xiāng)的小河里有什么？你在家鄉(xiāng)的小河里干什么？

　　2、教學(xué)生字“萬”。獨體字，查橫部，工3畫，[強調(diào)第二筆是“橫折鉤”]筆順橫-橫折鉤-撇，萬表示數(shù)目多。

　　3、指導(dǎo)朗讀。哪個字表達了作者的思想感情？（愛）那怎樣才能讀出作者“愛”的思想感情？聽錄音：我愛/萬里長城，我愛/家鄉(xiāng)的小河。愛、萬里、家鄉(xiāng)讀重音。試讀，指名讀，齊讀。

　　4、總結(jié)學(xué)法。

　　a、口頭填空：我愛，我愛。

　　b、看課件說說“為什么愛”。

　　c、有感情地朗讀。

　　㈡、學(xué)習(xí)2-4節(jié)。

　　1、用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法自學(xué)第2-4節(jié)。用“——”劃出詩句中寫“我愛什么”的詞語。（無邊的大海、飛翔的白鴿……）

　　2、說說你有什么不明白的地方？理解：無邊、飛翔、白鴿、參天

　　教學(xué)：翔：左右結(jié)構(gòu)羊字部或羽字部，共12畫。

　　鴿：鳥字旁，形聲字。

　　參：上中下結(jié)構(gòu)，si部，共8畫。

　　3、討論回答：“我”為什么愛無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹、美麗的花朵、爸爸媽媽、老師同學(xué)呢？讓學(xué)生各抒己見。

　　4、有感情地朗讀。自己試讀，跟錄音讀，指名讀，齊讀。

　　㈢齊讀1-4節(jié)

　　1、學(xué)生自由讀。

　　2、指名朗讀，師生評價。

　　3、有感情齊讀。

　　四、作業(yè) 指導(dǎo)。

　　1、抄寫生字。指導(dǎo)：翔（左窄右寬）、參（擺正）。

　　2、每個字寫3個。

　　第2課時

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、鞏固學(xué)過的字詞，學(xué)習(xí)第5節(jié)，理解這一節(jié)詩句的意思。

　　2、背誦全詩，教學(xué)生字“偉”。

　　教學(xué)過程 ：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、認(rèn)讀生字新詞。

　　2、看拼音寫字詞。

　　xiang ge can wan li chang cheng

　　飛白天[1、2兩題同時進行，第2題做完后集體批改并齊讀。]

　　3、齊讀1-4節(jié)，連線

　　無邊的 大樹

　　飛翔的 大海

　　參天的 花朵

　　美麗的 白鴿

　　反饋

　　二、學(xué)習(xí)第5節(jié)。

　　1、指名讀。為什么說“我最愛偉大的祖國”？

　　A、比較“愛”與“最愛”一樣嗎？

　　B、什么叫“偉大”？祖國有哪些地方偉大？

　　教學(xué)：偉，單人旁，組詞。

　　2、指導(dǎo)朗讀。

　　教師范讀，重音詞“最愛、偉大”。指名讀，齊讀。

　　你要/問我/最愛什么？我最愛/偉大的/祖國。

　　3、句式訓(xùn)練：我愛，我愛，我最愛。

　　三、朗讀全詩。

　　有興趣的自己朗誦給同學(xué)聽。

　　四、背誦課文。

　　1、在感情朗讀的基礎(chǔ)上，用引讀法來指導(dǎo)背誦。

　　問：你愛什么？背：我愛萬里長城，我愛家鄉(xiāng)的小河。

　　問：你愛什么？背：我愛……

　　2、反復(fù)練習(xí)。

　　3、也可讓學(xué)生介紹自己好的背誦方法，與大家交流。

　　4、指名背，齊背。

　　五、教師總結(jié)。

　　鼓勵學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來為祖國的建設(shè)作出貢獻，把祖國建設(shè)得更加繁榮富強。

　　六、課堂作業(yè) 。

　　1、抄寫生字“偉”。

　　2、完成其余作業(yè) 。

　　板書： 1、愛祖國←--------------------

　　長城 小河 ↑

　　我愛 大海 我愛 白鴿 ↑

　　大樹 花朵 ↑

　　爸爸媽媽 老師同學(xué) ↑

　　↓ ↑

　　最愛偉大的祖國——————————

浙教版小學(xué)二年級語文下冊《愛祖國》教案 篇5

　　姚美英

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、懂得要熱愛偉大的祖國，初步培養(yǎng)愛祖國的思想感情。

　　2、學(xué)會本課5個生字，理解“萬里長城、飛翔、白鴿、參天、偉大”等詞語的意思。

　　3、會用“我愛……我愛……”寫一句話。

　　4、會正確地朗讀課文，背誦課文。

　　重點：通過對“萬里長城、無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹”等詞語的理解，使學(xué)生從中感受祖國的偉大、遼闊和美麗。通過對兩個句式的訓(xùn)練和有感情地朗讀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

　　難點：“城、翔、鴿、參”四個生字的讀音要到位；“翔、參”二字的書寫要端正。“為什么我要愛偉大的祖國？”指導(dǎo)學(xué)生說完整，說清楚。它既是說話訓(xùn)練、思想教育的重點，也是教學(xué)難點 。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：CAI、生字卡片、小黑板

　　教學(xué)時間：2課時

　　第1課時

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、學(xué)會“萬、翔、鴿、參”四個生字，理解“萬里長城、無邊、飛翔、參天”等詞義。

　　2、初讀課文，學(xué)習(xí)第1~4節(jié)，理解這4節(jié)詩句的意思，在理解的基礎(chǔ)上進行指導(dǎo)朗讀。

　　教學(xué)過程 ：

　　一、啟發(fā)談話，引出課題。

　　1、小朋友，上學(xué)期我們學(xué)過課文《祖國山水多美麗》，誰來說說從車窗里看到了祖國哪些美麗的景色？

　　2、今天我們來學(xué)一首愛祖國的詩歌，板書課題。齊讀

　　小朋友，我們的祖國叫。我們都是。我們都愛。

　　出示課題，說說你愛祖國嗎？為什么？聯(lián)系《祖國山水多美麗》。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。

　　聽老師范讀，思考小作者愛祖國的什么呢？

　　學(xué)生自由朗讀課文，讀讀拼音，記記字形，數(shù)數(shù)小節(jié)。

　　檢查自學(xué)情況：1、卡片認(rèn)讀字詞。正音：城、翔、參

　　2、分節(jié)指名朗讀課文，評議。

　　三、學(xué)習(xí)1-4節(jié)，指導(dǎo)朗讀。

　　㈠、學(xué)習(xí)第1節(jié)。

　　1、指名朗讀這兩句詩。這兩句詩告訴我們什么“我”愛什么？口頭填空：我愛，我愛。出示課件，認(rèn)識長城。說說這是什么？]你知道一些關(guān)于長城的什么知識？教師適當(dāng)講述有關(guān)長城的資料。再讓學(xué)生說說：家鄉(xiāng)的小河里有什么？你在家鄉(xiāng)的小河里干什么？

　　2、教學(xué)生字“萬”。獨體字，查橫部，工3畫，[強調(diào)第二筆是“橫折鉤”]筆順橫-橫折鉤-撇，萬表示數(shù)目多。

　　3、指導(dǎo)朗讀。哪個字表達了作者的思想感情？（愛）那怎樣才能讀出作者“愛”的思想感情？聽錄音：我愛/萬里長城，我愛/家鄉(xiāng)的小河。愛、萬里、家鄉(xiāng)讀重音。試讀，指名讀，齊讀。

　　4、總結(jié)學(xué)法。

　　a、口頭填空：我愛，我愛。

　　b、看課件說說“為什么愛”。

　　c、有感情地朗讀。

　　㈡、學(xué)習(xí)2-4節(jié)。

　　1、用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法自學(xué)第2-4節(jié)。用“——”劃出詩句中寫“我愛什么”的詞語。（無邊的大海、飛翔的白鴿……）

　　2、說說你有什么不明白的地方？理解：無邊、飛翔、白鴿、參天

　　教學(xué)：翔：左右結(jié)構(gòu)羊字部或羽字部，共12畫。

　　鴿：鳥字旁，形聲字。

　　參：上中下結(jié)構(gòu)，si部，共8畫。

　　3、討論回答：“我”為什么愛無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹、美麗的花朵、爸爸媽媽、老師同學(xué)呢？讓學(xué)生各抒己見。

　　4、有感情地朗讀。自己試讀，跟錄音讀，指名讀，齊讀。

　　㈢齊讀1-4節(jié)

　　1、學(xué)生自由讀。

　　2、指名朗讀，師生評價。

　　3、有感情齊讀。

　　四、作業(yè) 指導(dǎo)。

　　1、抄寫生字。指導(dǎo)：翔（左窄右寬）、參（擺正）。

　　2、每個字寫3個。

　　第2課時

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、鞏固學(xué)過的字詞，學(xué)習(xí)第5節(jié)，理解這一節(jié)詩句的意思。

　　2、背誦全詩，教學(xué)生字“偉”。

　　教學(xué)過程 ：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、認(rèn)讀生字新詞。

　　2、看拼音寫字詞。

　　xiang ge can wan li chang cheng

　　飛白天[1、2兩題同時進行，第2題做完后集體批改并齊讀。]

　　3、齊讀1-4節(jié)，連線

　　無邊的 大樹

　　飛翔的 大海

　　參天的 花朵

　　美麗的 白鴿

　　反饋

　　二、學(xué)習(xí)第5節(jié)。

　　1、指名讀。為什么說“我最愛偉大的祖國”？

　　A、比較“愛”與“最愛”一樣嗎？

　　B、什么叫“偉大”？祖國有哪些地方偉大？

　　教學(xué)：偉，單人旁，組詞。

　　2、指導(dǎo)朗讀。

　　教師范讀，重音詞“最愛、偉大”。指名讀，齊讀。

　　你要/問我/最愛什么？我最愛/偉大的/祖國。

　　3、句式訓(xùn)練：我愛，我愛，我最愛。

　　三、朗讀全詩。

　　有興趣的自己朗誦給同學(xué)聽。

　　四、背誦課文。

　　1、在感情朗讀的基礎(chǔ)上，用引讀法來指導(dǎo)背誦。

　　問：你愛什么？背：我愛萬里長城，我愛家鄉(xiāng)的小河。

　　問：你愛什么？背：我愛……

　　2、反復(fù)練習(xí)。

　　3、也可讓學(xué)生介紹自己好的背誦方法，與大家交流。

　　4、指名背，齊背。

　　五、教師總結(jié)。

　　鼓勵學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來為祖國的建設(shè)作出貢獻，把祖國建設(shè)得更加繁榮富強。

　　六、課堂作業(yè) 。

　　1、抄寫生字“偉”。

　　2、完成其余作業(yè) 。

　　板書： 1、愛祖國←--------------------

　　長城 小河 ↑

　　我愛 大海 我愛 白鴿 ↑

　　大樹 花朵 ↑

　　爸爸媽媽 老師同學(xué) ↑

　　↓ ↑

　　最愛偉大的祖國——————————

浙教版小學(xué)二年級語文下冊《愛祖國》教案 篇6

　　第六課   《愛祖國》  （三課時）

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)1、用親切、柔和的聲音演唱《一個媽媽的女兒》。2、在音樂作品和歷史影片的感染下，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

　　教學(xué)重、

　　難點重點：學(xué)唱好歌曲《一個媽媽的女兒》難點：把握高音區(qū)的正確演唱方法

　　教具準(zhǔn)備實物投影設(shè)備、投影片、磁帶、錄音機教學(xué)過程一、激情1、談話導(dǎo)入： 太陽和月亮有個媽媽，它叫——光明長江和黃河有個媽媽，它叫——海洋藏族和漢族有個媽媽，它叫——中國2、請同學(xué)說說你所了解的中國3、欣賞中國風(fēng)光，教師作一定的介紹，音樂《一個媽媽的女兒》伴奏桂林山水——黃山迎客松——草原——海南——沙漠——天壇——兵馬俑——長城——上海等

　　二、

　　學(xué)唱

　　《一個

　　媽媽

　　的女

　　兒》1、聆聽、教師跳藏族舞2、再次聆聽，學(xué)生感受歌曲的情緒、旋律、速度等3、邊聽邊律動4、跟錄音哼唱，指出難點5、學(xué)習(xí)1——12小節(jié)曲調(diào)    a、跟琴唱唱歌譜    b、按節(jié)奏朗讀歌詞    c、演唱歌詞6、學(xué)唱13—尾曲調(diào)a、教師范唱“啊”（要求喉頭放松、不要壓）學(xué)生試唱。b、學(xué)唱結(jié)束句                    c、演唱歌詞7、整體演唱8、再次聆聽——感受錄音機唱的情感、表情9、學(xué)生跟伴奏演唱三、結(jié)束

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)1、聆聽《我們走進十月的陽光》感受不同速度，情緒所表現(xiàn)的情緒，并能創(chuàng)編出適合的動作。2、聆聽《紅旗頌》，感受相同的曲調(diào)由于不同的表現(xiàn)而產(chǎn)生不同的情緒。

　　教學(xué)重、

　　難點重、難點都是感受和體驗作品所表現(xiàn)的音樂情緒。

　　教具準(zhǔn)備影片《開國大典》、vcd、磁帶、錄音機教學(xué)過程一、欣賞《紅

　　旗頌》1、看影片《開國大典》升國旗片段，讓學(xué)生說說看后的感受。2、談話：紅旗是團結(jié)的象征、力量的象征、勝利的象征。它火紅熾熱，燃燒著無數(shù)先烈血染的風(fēng)采。今天，我們來欣賞一歌《紅旗頌》3、哼唱“紅旗”主旋律教師在小黑板中寫出歌譜，學(xué)生哼唱。4、整體聆聽，說說樂曲分為幾個部分，情緒怎樣？5、分段欣賞a、引子（問：樂曲一開始的音調(diào)熟悉嗎？）b、第一部分（問：從標(biāo)題出發(fā)，你想到什么？）c、第二部分（問：音調(diào)是什么曲調(diào)？與第一部分的主題音調(diào)相比較，相同在哪里，不同在何處？）d、唱唱主題的兩種不同情緒第一部分抒情性；第二部分進行曲風(fēng)格

　　6、完整地聆聽，學(xué)生可以用顏色、用線條、用動作來表現(xiàn)對歌曲的感受。

　　二、

　　欣賞

　　《我們

　　走進

　　十月

　　的陽

　　光》1、欣賞《開國大典》片段，感受十月的和喣陽光。2、談話：因為有了1949的10月，才讓我們有了幸福生活，讓我們一起走進十月的陽光3、聆聽《我們走進十月的陽光》，感受不同的情緒、速度。4、有感情的朗讀歌詞，體會歌曲的愛國熱情。5、再次聆聽，小組討論①畫出第三部分的圖形譜②根據(jù)三段音樂，設(shè)計三種動作6、各組匯報、各人表演三、拓展1、課后收集一些歌頌祖國的歌曲，聽一聽，學(xué)一學(xué)。

　　第三課時

　　教學(xué)目標(biāo)1、在演唱《只怕不抵抗》，聆聽《救國軍歌》中，感受隊列行進的音樂特征并進行表演。2、認(rèn)識人民音樂家冼海星，感受音樂家的愛國熱情。

　　教學(xué)重、

　　難點重點：演唱歌曲難點：感受隊列進行的音樂特征

　　教具準(zhǔn)備實物投影，西安事變資料、磁事、錄音機教學(xué)過程一、欣賞《救國軍歌》1、實物投影，看抗日戰(zhàn)爭時的圖片（游行時被日本鬼子槍殺，人們生活水深火熱等）2、師：這時，有很多有識之士起來各起反抗，像張學(xué)良將軍（教師講“西安事變”的故事）3、師：除了張學(xué)良，還有很多音樂作曲家，也創(chuàng)作了許多歌曲，也創(chuàng)作了許多歌曲激起人們的反抗意識——《救國軍歌》4、聆聽《救國軍歌》，請說說音樂上的特點。5、自由朗讀歌詞，說說要用怎樣的語氣。并且理解為什么說“槍口對外”？6、再次聆聽，學(xué)生作進行步伐操練。7、再聽，學(xué)生做隊列方整隊伍行進。8、實物投影介紹冼星海。

　　二、

　　學(xué)唱

　　《只

　　怕不

　　抵抗》1、師：冼星海也為我們少年兒童創(chuàng)作了一些歌曲，我們來聽一聽。2、聆聽歌曲，說說歌詞和歌曲情緒。3、教師范唱，學(xué)生按歌詞想動作。4、邊聽邊律動5、請一些同學(xué)上臺表演6、學(xué)生學(xué)唱歌譜7、完整演唱歌曲8、再次聆聽，進一步體驗歌曲情緒，學(xué)生有感情的演唱三、綜合表演1、小組活動：組織本單元的歌曲進行唱、演、動的表演。2、評選最佳小組四、小結(jié)愛祖國是一個永恒的主題，我們應(yīng)以什么行動表現(xiàn)我們對祖國的愛？