《兩位數(shù)減兩位數(shù)》教案（通用3篇）

《兩位數(shù)減兩位數(shù)》教案 篇1

　　教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生在實際情況中掌握豎式計算的方法。理解筆算減法的算理，并能正確筆算。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生操作、實踐、解決問題、合作交流的能力。

　　3、激發(fā)學(xué)生主動探索新知，通過用多種策略解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

　　教學(xué)重點：掌握用筆算方法計算兩位數(shù)退位減法，并明白其算理。

　　教學(xué)難點：理解個位不夠減怎么辦。會正確計算。

　　教具準備：小棒。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：

　　1、計算：43－23＝ 89－62＝ 59－5＝ 92－71＝

　　2、昨天我們交流了有關(guān)北京申奧的信息，我們知道了北京以絕對的優(yōu)勢勝出。在昨天的學(xué)習(xí)中，我們知道北京以34票的優(yōu)勢勝出多倫多。那么從票數(shù)上，你還想了解什么？

　　學(xué)生發(fā)言，選出“北京比巴黎多多少票？”讓學(xué)解決。

　　二、自主探究：

　　1、學(xué)生列式56-18。該怎樣計算呢？

　　a.結(jié)合前面所學(xué)的知識思考計算方法。

　　b.分小組交流想法：個位上6減8不夠減怎么辦。

　　c.匯報各自的計算方法。

　　d.如不能口算，可以用豎式計算。

　　e.用擺小棒理解退位的算理。

　　f.學(xué)生用自己喜歡的方法思考并匯報。

　　教師教寫豎式的方法，說明退位點的用途，不要忘了減去退位的1。

　　2、比較56－22與56－28在計算上有什么不同？

　　3、出示50-24

　　請你用自己喜歡的方法計算，然后在小組內(nèi)交流你的算法。教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生匯報。

　　4、你認為筆算兩位數(shù)減法要注意什么？

　　相同數(shù)位要對齊；從個位減起；如果個位不夠減，就從十位退1當10和個位上的數(shù)合起來再減。

　　問：從十位減起方便嗎？

　　三、鞏固拓展

　　1、完成第19頁做一做第2題。

　　2、完成第20頁練習(xí)三第5 題。先用小棒擺一擺，再計算。指名匯報

　　2、做練習(xí)三第7題。

　　3、數(shù)學(xué)門診：

　　4 7 8 0 6 4 9 0

　　－2 8 －5 1 －2 3 －1 7

　　2 9 3 9 3 1 8 7

　　4、螞蟻傳遞信息。

　　38－18（ ）－8（ ）+35－25 （ ）+40（ ）－26＝（ ）

　　5、實踐調(diào)查：回家調(diào)查一下爺爺奶奶、爸爸媽媽的年齡，看看它們相差幾歲？5年后，他們之間相差幾歲？從中你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　課后小結(jié)：

　　兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位減)教學(xué)設(shè)計一

　　作者:楊老師 來自:楊老師學(xué)習(xí)網(wǎng) 點擊:93 時間:2007-11-26

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第18～19頁。

　　教學(xué)目標：

　　知識點：1、使學(xué)生在實際情況中掌握豎式計算的方法。

　　2、使學(xué)生理解筆算減法的算理，并能正確筆算。

　　能力點：1、培養(yǎng)學(xué)生操作、實踐、解決問題、合作交流的能力。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生主動探索新知，通過用多種策略解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

　　德育點：培養(yǎng)學(xué)生認真審題、仔細計算的學(xué)習(xí)習(xí)慣和互相幫助、團結(jié)協(xié)作的合作精神。

　　教學(xué)重點：掌握豎式計算的方法。

　　教學(xué)難點：理解個位不夠減怎么辦。會正確計算。

　　教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。

　　教具準備：小棒。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：

　　1、計算：43－23＝ 89－62＝ 59－5＝ 92－71＝

　　2、昨天我們交流了有關(guān)北京申奧的信息，我們知道了北京以絕對的優(yōu)勢勝出了。在昨天的學(xué)習(xí)中，我們知道北京以34票的優(yōu)勢勝出多倫多。那么從票數(shù)上，你還想了解什么？

　　學(xué)生發(fā)言，選出“北京比巴黎多多少票？”讓學(xué)解決。

　　二、自主探究：

　　1、學(xué)生列式。該怎樣計算呢？從哪一位減起？個位上6減8不夠減，怎么辦？拿出小棒擺一擺。

　　學(xué)情預(yù)測：

　　（1）先拿出1捆拆開，從中拿出8根，再拿出1捆。

　　（2）先拿出1捆，再拿出1捆拆開，去掉8根。

　　（3）先拿出2捆，再從2捆中拿出2根。

　　（4）先拿1捆拆開與2根合在一起，再從中拿出8根，再拿出1捆。

　　你發(fā)現(xiàn)了什么？（要拆開1捆）從幾里拿走了8？

　　2、你能試著列豎式嗎？

　　你認為個位不夠減時怎么辦？十位還剩幾？

　　教師教寫豎式的方法，說明退位點的用途，不要忘了減去退位的1。

　　3、比較56－22與56－28在計算上有什么不同？

　　4、你認為筆算兩位數(shù)減法要注意什么？

　　相同數(shù)位對齊；從個位減起；如果個位不夠減，從十位退1當10和個位上的數(shù)合起來再減。

　　問：從十位減起方便嗎？

　　5、試練：67－39＝ 35－8＝ 81－56＝ 50－24＝

　　問：50－24十位退1后個位上要算幾減幾？十位再算幾減幾？

　　三、拓展運用：

　　1、你自己出兩道今天學(xué)的這樣的題。自己解決，小組內(nèi)互相交換檢查。

　　2、做練習(xí)三第7題。

　　3、數(shù)學(xué)門診：

　　4 7 8 0 6 4 9 0

　　－2 8 －5 1 －2 3 －1 7

　　2 9 3 9 3 1 8 7

　　4、螞蟻傳遞信息。

　　38－18 （ ）－8 （ ）+35 －25

　　（ ）+40 （ ）－26＝（ ）

　　實踐調(diào)查：回家調(diào)查一下爺爺奶奶、爸爸媽媽的年齡，看看它們相差幾歲？5年后，他們之間相差幾歲？從中你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　課后小結(jié)：

《兩位數(shù)減兩位數(shù)》教案 篇2

　　教學(xué)內(nèi)容:人教版《數(shù)學(xué)》二年級上冊p.16～p.17例1,練習(xí)三第1～4題.

　　教學(xué)目標:

　　1,經(jīng)歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程,培養(yǎng)解決問題的能力和應(yīng)用意識.

　　2,探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)的計算方法.

　　3,結(jié)合情景,進行愛國主義教育.

　　教學(xué)重難點:對兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)計算過程和方法的理解.

　　教具準備:課件,實物投影.

　　學(xué)具準備:數(shù)位板,圓片.

　　教學(xué)過程:

　　一,情景引入

　　1,出示第17頁主題圖[課件出示].問:你看到了什么 請大家互相說一說!(互相交流,感受北京申奧成功的喜悅)

　　2,北京申奧成功,說明了我們國家日益強大.那從什么地方看出北京贏了 (主題圖中的統(tǒng)計表)[課件中突出統(tǒng)計表]根據(jù)這些數(shù)據(jù)你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題

　　3,抽取出問題:"北京比多倫多多多少票 "大家能解決嗎 引入新課.

　　二,探究新知

　　1,北京比多倫多多多少票 該怎樣解答呢 (引出算式:56-22)

　　2,你能計算56-22嗎 試試看.(學(xué)生可根據(jù)自己的情況選擇用口算或列豎式等方法來解決問題.)之后,要求學(xué)生在小組里交流自己是怎樣計算56-22的.(重點討論,交流筆算方法.)

　　2,請學(xué)生匯報自己的想法.

　　(1)請口算的學(xué)生匯報.(邊說教師邊板書.)要引導(dǎo)學(xué)生說出口算過程,如:50-20=30,3-2=4,30+4=34.特別是要讓他們明確口算時個位上的數(shù)和個位上的數(shù)相減,十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相減,為筆算減法列豎式正確對位做好準備.

　　(2)請列豎式的學(xué)生匯報.試著列出豎式來.說一說怎么計算 列豎式要應(yīng)注意什么 (相同數(shù)位要對齊,可以從個位減起,也可以從十位減起.)

　　板書:

　　(注意:結(jié)合學(xué)生匯報用課件演示,加深理解)

　　(3)小結(jié):在筆算這樣的兩位數(shù)減兩位數(shù)時,也要象筆算加法一樣,要注意相同數(shù)位對齊并相減,個位上的數(shù)與個位上的數(shù)相減,十位上的數(shù)與十位上的數(shù)相減,不管先算個位還是先算十位都可以,但老師建議大家先從個位算起.

　　3,做一做[課件出示]

　　分小組進行計算比賽:完成教材第19頁做一做第1題.完成后在小組內(nèi)進行算法交流.

　　三,鞏固運用

　　1,做練習(xí)三第1題.教師注意指導(dǎo)個別學(xué)生會看小圓直觀圖.[用實物投影]

　　2,獨立完成練習(xí)三第2題.填在書上集體訂正.[用實物投影]

　　3,獨立完成練習(xí)三第3題.教師巡視,輔導(dǎo),做完后集體訂正.[用實物投影]

　　4,完成練習(xí)三第4題.先說說圖意.樹上有32個桃,摘了11個,還剩多少個 列式計算.[用實物投影]

　　四,全課小結(jié)(略)

　　這節(jié)課你有什么收獲 還有哪些不明白

　　五,學(xué)習(xí)檢測

　　完成《課堂作業(yè)本》

　　課后反思:

　　由于學(xué)生已經(jīng)在加法那里接觸過怎樣列豎式,所以學(xué)習(xí)筆算減法應(yīng)該不會有問題,本來想把不退位和退位減法合為一節(jié)課上,但是考慮到退位減法的算理比較復(fù)雜,對一些后進生來說會有一定的困難,因此還是分兩節(jié)課.本節(jié)課是不退位減法,對學(xué)生來說非常簡單,所以重在指導(dǎo)學(xué)生如何在練習(xí)本上寫橫式并列豎式以及如何寫答句.

　　5 6

　　-2 2

　　5 6

　　-2 2

　　4

　　5 6

　　-2 2

　　3 4

《兩位數(shù)減兩位數(shù)》教案 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1.使學(xué)生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減的筆算方法，并能正確地進行計算。

　　2.進一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。

　　3.在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的嘗試精神和創(chuàng)新能力。

　　教學(xué)重點：

　　使學(xué)生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減的筆算方法，并能正確地進行計算。

　　教學(xué)難點：

　　使學(xué)生理解兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法的算理。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了怎樣用豎式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)，列豎式時要注意什么？

　　二、創(chuàng)設(shè)情境與導(dǎo)入

　　小朋友，你們知道嗎？20xx年的奧運會在哪里舉行？有4個城市提出了申請，經(jīng)過國際奧委會成員投票，你看，這些城市各得了多少票？北京贏了！這是我們中華民族的驕傲！相信到了那一天，我們國家將會更加強盛。我們小朋友想不想盡自己的一份力？（進行愛國主義和好好學(xué)習(xí)的教育）

　　三、新授

　　1、提出問題

　　根據(jù)4個城市的不同票數(shù)，你能提出什么問題？怎樣列式？

　　（1）北京比多倫多多多少票？ 56-22（板書）

　　（2）北京比巴黎多多少票？ 56-18（板書）

　　（3）北京比伊斯坦布爾多多少票？ 56-9=47

　　（4）多倫多比巴黎多多少票？ 22-18（板書）

　　（5）多倫多比伊斯坦布爾多多少票？ 22-9=13

　　（6）巴黎比伊斯坦布爾多多少票？ 18-9=9……此外還有一些加法題。

　　2、教學(xué)例1

　　北京比多倫多多多少票？ 56-22等于多少？

　　可以怎樣計算？

　　（1）50-20=30，3-2=4，30+4=34，用口算。

　　（2）可以筆算

　　用豎式怎樣算？先用圓片擺一擺。

　　a： 拿出數(shù)位板，用圓片表示56，再從去掉22，觀察還剩多少？

　　一生到前面擺，邊擺邊說。

　　b：試著列出豎式來。說一說列豎式要注意什么？（相同數(shù)位要對齊，可以從個位減起，也可以從十位減起）

　　四、練習(xí)

　　1、練習(xí)三第1題

　　先用圓片擺一擺，再列豎式計算，說一說你是怎樣算的。

　　2、第2題

　　填在書上集體訂正。

　　3、第4題

　　說說圖意。

　　樹上有32個桃，摘了11個，還剩多少個？ 口頭列式。

　　五、課堂小結(jié)

　　在寫豎式計算時，要注意相同數(shù)位要對齊。

　　六、課堂作業(yè)

　　練習(xí)三第3、4題。3、學(xué)生嘗試計算。