《美容新術》教案（精選3篇）

《美容新術》教案 篇1

　　教學目標

　　知識與能力目標：

　　1、朗讀課文，初步了解課文內容，懂得讀書可以養神、養氣、養顏的道理。

　　2、學習用事實和道理說理的方法。

　　方法與過程目標：

　　1、反復閱讀文本，從中摘取關鍵信息，把握文章中心。

　　情感、態度、價值觀目標：

　　1、介紹好書，從書中吸收營養，培養對讀書的興趣。

　　教學過程

　　一、導入

　　同學們，假如現在有一種神奇的可以美容的泉水，老人喝了可以返老還童，姑娘喝了會更加美麗動人，小伙子喝了會更加英俊瀟灑。這樣的水你們想喝嗎？

　　學生答:

　　如果要找到這樣的泉水，必須爬過九十九座山，涉過九十九條河，經歷九十九道關，才能得到，你還想得到它嗎？

　　根據學生的說法，得出不同的回答。

　　我想大部分的同學肯定要打退堂鼓了，不過老師今天介紹你們一種好辦法，不用費那么大的周折也可以讓你們實現愿望。辦法就在我們今天要學的課文里。

　　(ppt)顯示課題《美容新術》及作者。同時，板書課題。

　　這是怎樣的美容新術呢。讓我們帶著這個問題讀課文。

　　二、齊讀課文熟悉內容

　　三、剛才同學們念得很好。題目美容新術在文中到底指什么？勤于閱讀。

　　以讀書為美容術是作者的專利發明嗎?不是，是黃山谷。

　　那為什么不叫美容古法或古方呢？

　　因為這種美容術好久以來沒人提到了。作者加以重述。

　　這說明了什么問題？

　　很久以來沒有人提倡要勤于閱讀了。

　　黃山谷提出的讀書美容法到底說的是什么內容呢？誰先來解釋一下黃山谷的“士大夫三日不讀書則面目可憎”的意思？這與他的老師蘇軾“腹有詩書氣自華”的意思很像。誰來解釋一下。（ppt）

　　腹有：胸有，比喻學於成。

　　氣：表於外的精神氣色。

　　華：豐盈而華美。

　　引導同學回答道：讀書可以使人的精神氣色豐盈而華美。或讀書可以使人變得美麗。 讀書可以使人在精神氣質上提高修養，而不是純外表的美。

　　那這樣的意思是否和文章中的意思一樣呢？

　　要得到學生肯定回答。

　　四、既然讀書可以提高修養，使人有氣質。那你愿不愿意讓天下的人都得到這樣的好處呢。

　　那現在就請你做一名宣傳讀書的志愿者，對那些不愛讀書，借口沒空讀書，卻沉迷于網絡、麻將、電視的成年人和未成年人，宣傳讀書的好處。你會怎么說服他呢？你能不能用書中現成的理由來說一說？

　　（可以在書中找現成的語句如名人名言或故事或議論性的說理的句子）

　　五、如果讓你讀一本書，是不是所有的書籍都適合閱讀？如果讓你送一本書給人們，是不是所有書籍都適合送？

　　引導注意第九段。讀好書，送好書。

　　為什么要讀好書，送好書，而不是什么書都可讀可送呢。（理由見第九段）

　　全班讀。

　　你家的書架上住著哪些作者呢，你最喜歡哪一位作者寫的哪一本書呢？為什么？

　　學生暢所欲言。

　　如果你想把你這本最愛的書送給同樣愛讀書的同學，你愿意嗎？為了讓他更好地理解這本書，提高他的閱讀興趣。請你在書的扉頁上，將你剛才所說的讀這本書的感受和啟發寫下來。 (ppt如果你要送一本書給同學，你送怎樣的一本書，并請你在書上寫上題詞。)(提出撰寫要求并作示范)

　　我送一本海倫.凱勒的書，書名是《假如給我三天光明》（ppt）

　　海倫•凱勒1880年美國出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她竟然學會了讀書和說話，并以優異的成績畢業于美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。

　　我的題詞是：這本書如果你用心去看用心去感受，你將被作者的超乎常人的毅力和博大的善良所感動。從此你便會更加珍惜生命中的一切。（ppt）

　　同學交流。

　　六、小節，今天同學們其實做了一次讀書的總動員，學完這篇課文我們知道，所謂的美容新術并不新，古人早就發現了，與其說是新術，不如說是一種美容真術。讀書永遠是你的選擇。書永遠是你的伙伴。

　　九、作業

　　請你寫一份倡議書，號召普天下的人們都來讀書。

　　要求

　　要有一個你主張的觀點,用上另外的例子和名言說理。

《美容新術》教案 篇2

　　教學目標：

　　語言：品位文中多處含義雋永，哲理性很強的議論句

　　情感：引導學生理解讀書美容的道理，培養對讀書的興趣。

　　寫作：掌握用事實和道理來議論的方法；

　　教學難點和重點：在反復朗讀中品味語言，學會用事實和道理來議論的方法

　　教學方法：

　　默讀、散讀、自由朗讀、聽讀；小組合作；圈畫法

　　教時安排：一教時

　　教學過程：

　　一 導入：在古希臘神話中，有這樣一種神奇的泉水：它能夠使人青春永駐，返老還童，它由四頭獅子輪流看守，你想得到它嗎？

　　（引起學生的興趣，自由回答）

　　我想大部分的同學肯定要打退堂鼓了，不過老師今天介紹你們一種好辦法，不用費那么大的周折也可以讓你們實現愿望。辦法就在我們今天要學的課文里。

　　(ppt)顯示課題《美容新術》及作者。同時，板書課題。

　　二 自由朗讀，熟悉文本

　　思考：“美容新術”在文中到底指什么？這種美容術是作者發明的嗎？

　　三 再讀課文，深入感知

　　蘇軾說過“腹有詩書氣自華”，找出與之相關的語句，品一品，讀一讀。（個人圈劃，小組討論，全班交流）

　　四 探究文本

　　這種美容方法既不是作者原創，也并非新發現的，稱之為新術妥不妥當？

　　五 課外拓展

　　如果想把喜愛的書推薦給朋友，為了讓他更好地理解這本書，提高他的閱讀興趣。請你在書的扉頁上，將閱讀的感受和啟發寫下來。

　　比如，我送的書是海倫•凱勒的《假如給我三天光明》，我寫的是：“相信你能從這本書中咀嚼出戰勝自我的力量，臉上寫滿堅定與果敢。”再比如，我送的是《李白詩歌選集》，我寫的是“相信讀著李白的‘長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海’，你的臉上會寫滿豪情。”

　　請學生寫在課堂筆記本上，暢所欲言。

　　六 小結

　　學完這篇課文我們知道，所謂的美容新術并不新，古人早就發現了，與其說是新術，不如說是一種美容真術。讀書永遠是你的選擇。書永遠是你的伙伴。

　　七 布置作業

　　1文中倒數第二自然段提到“李白、王維…都住在你的書架上，隨請隨到”，你的書架上住著哪些人呢？請你從你的書架上選一本自己最愛的書，寫下讀后感。

　　2請你寫一份倡議書，號召普天下的人們都來讀書。要求：有觀點,用例子和名言說理。

　　二選一

《美容新術》教案 篇3

　　教學目標：

　　1、 讓學生了解讀書有利于提高修養和氣質 2、 學習以理服人的寫作態度

　　教學課時：一課時

　　教學過程：

　　一、導入

　　俗話說“愛美之心人皆有之”，相信大家都想使自己變得更漂亮吧，隨著科技的發展，美容技術也越來越先進，有各式各樣的美容方法，今天我們一起來認識一下其中較特別的一種。

　　二、課文分析

　　1、“美容新術”在文中到底指什么？讓我們帶著這個問題來讀一遍課文 （勤于閱讀）

　　2、以讀書為美容術是作者提出的嗎？（不是，是黃山谷） 誰能說說黃山谷是何許人也？（可看注釋）

　　3、文中引用了黃山谷哪句話？這句話是什么意思？ （“士大夫三日不讀書則面目可憎”） 發課外閱讀材料《讀書的藝術》（節選）—林語堂，幫助學生理解。

　　4、黃山谷出自另外一位大文豪蘇軾的門下，他的老師蘇軾說過“腹有詩書氣自華”，其意和黃山谷這句話頗為相似，誰來解釋一下？ （讀書人可以在精神氣質上提高修養）

　　5、作者是如何證明這些道理的？（西洋小故事和林肯的話） （1）試著復述西洋小故事 （2）林肯這句話中所說的“面目”是指什么？（氣質、修養） 大家以后寫文章時可以借鑒一下本文，通過引用名言或擺事實來使文章更讓人信服。）

　　6、既然讀書可以提高修養，那我們就應該提倡大家多讀好書，如果你要宣傳讀書的好處，你會從文中找哪些現成的句子用到宣傳稿上？ （四人小組交流你所找的有理有用的句子）

　　7、我們現在都已知道讀書美容這一方法是黃山谷提出的，那么文章題目為何還叫“美容新術”而不叫“美容古方”？ （“因為這種美容術好久以來無人提到了”）說明大家忽視了要勤于讀書。

　　三、小結

　　高爾基說“書是人類進步的階梯”，我們今天好似開了個讀書動員會，希望大家以后多讀好書，通過勤讀書來提高自身的修養及氣質。

　　四、布置作業

　　1、仔細閱讀《讀書的藝術》節選，琢磨其意。

　　2、文中倒數第二自然段提到“李白、王維。。。都住在你的書架上，隨請隨到”，你的書架上住著哪些人呢？請你從你的書架上選一本自己最愛的書，寫下讀后感。