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幼兒園中班數學教案大全:認識梯形

發布時間:2023-07-27

幼兒園中班數學教案大全:認識梯形(精選3篇)

幼兒園中班數學教案大全:認識梯形 篇1

  活動目標:

  1、初步感知梯形的基本特征。

  2、認識不同的梯形,發展幼兒的觀察、比較、動手能力。

  活動重難點:

  1、活動重點:初步了解梯形的特征。

  2、活動難點:認識不同擺放位置的、不同的梯形。

  活動準備:

  1、環境創設:活動室內放一些包含梯形的圖畫,布置出圖形王國形象。

  2、教師演示用具:正方形娃娃 長方形娃娃 梯形娃娃 各種圖形。

  3、幼兒用具:包含有梯形的圖畫若干張(空白沒涂色的)活動過程:

  一、感知梯形的特征

  1、情景:(出示請柬)小朋友們,你們瞧,這是什么呀?這呀是圖形王國的國王給老師送來的請柬,說圖形王國要舉行聚會,邀請我們中三班的小朋友去參加,我們一起去看看吧!(老師帶領幼兒進入活動室)

  2、通過尋找,讓幼兒初步感知梯形的特征教師帶領幼兒邊走邊觀察圖形,引導幼兒說出圖形的名稱,引出梯形。

  提問:這是什么圖形呀?它是正方形嗎?是長方形嗎?

  二、觀察了解梯形的特征

  1、出示梯形寶寶,提問:這個圖形有幾條邊?幾個角?跟什么圖形象呢?

  2、比較長方形與梯形的異同點(出示正方形)那他們是不是一樣的呢?引導幼兒去比較相同點:它們都有四條邊,四個角異同點:正方形,四條邊都是一樣長的,四個角也是一樣大的。梯形,一條邊短,一條邊長,兩條邊平平的,旁邊兩條邊斜斜的。你覺得它的斜邊像什么?

  3、小結:這種形狀的圖形,名字叫--梯形。

  4、梯形寶寶可調皮了,它一會兒翻跟斗,一會兒躺下睡覺,你們看:

  (教師演示)這樣還是不是梯形呀?

  小結:原來梯形可以倒著放,躺著放,不管它們怎么放,都是梯形。

  5、認識不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)聽說梯形寶寶還有許多兄弟姐妹呢,你們看看,它們是不是也叫梯形,(出示直角梯形)提問:這個圖形只有一條邊是可以當滑梯的,它是不是梯形呢?

  (出示等腰梯形)提問:這個圖形它的兩條斜邊是一樣長的,它是不是梯形呢?

  小結:梯形寶寶的家人可真多,有梯形、直角梯形、等腰梯形。

  三、小組操作,讓幼兒鞏固了解梯形的基本特征

  1、圖形國王還想考靠小朋友們,出了一些難題,擺放在那邊的桌子,我們有沒有信心接受考驗呀?

  涂色:讓小朋友在很多圖形中找出梯形,并涂上漂亮的顏色折一折、剪一剪:讓小朋友用正方形或長方形進行折、剪出梯形來裝飾梯形:從很多圖形中將梯形找出來,進行裝飾(如梯形餅干、梯形杯子、梯形池塘、梯形樓梯、梯形花盆、)(教師巡回指導)

  2、反饋:共同檢驗小朋友的操作四、通過尋找梯形,加深對梯形的認識國王說,我們小朋友這么能干,都通過了他的考驗,所以請我們去參觀圖形娃娃們的表演,你們開心嗎?那就出發吧!

  1、讓幼兒在活動室能張貼的圖片造型中找找、說說梯形寶寶藏在哪里?

  2、鼓勵全體小朋友尋找,跟同伴或老師們說說梯形寶寶藏在哪里?

  五、結束小朋友們告訴你們一個好消息,為了表揚小朋友今天的表現,國王決定將這些圖形造型送給我們,大家開心嗎?那我們一起將它們帶回我們的活動室吧!

  2 幼兒園中班優秀數學教案:認識橢圓形

  活動目標:認識橢圓形,感知橢圓形的基本特征。

  活動準備:

  教具:圓形、橢圓形各一個,紙條一根。

  學具:人手同等大小的圓形、橢圓形各一個,紙條一根(與圓形的直徑等長);第一、二組,給橢圓形涂色;第三、四組,給最多的圓點打"x"第五、六組:看符號填圓點。

  活動過程:

  一、集體活動

  1、認識橢圓形。

  出示橢圓形,"它是不是圓形呢?"(不是)"你從什么地方看出它不是圓形的呢?""我們一起來比一比。"(引導幼兒將前面的兩個圖形重疊在一起進行比較,證實橢圓形比圓形長。)"那么這個圖形叫什么名字呢?"(橢圓形)"橢圓形除了比圓形長以外,還有哪里和圓形不一樣呢?"(引導幼兒先將圓形左右對折再上下對折,并用紙條測量兩次的折印,驗證圓形兩條折印一樣長;然后再引導幼兒將橢圓形上下對折,再次測量折印,驗證橢圓形的折印不一樣長。

  2、小結橢圓形的特征。

  "橢圓形兩頭比圓形長,上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。"3、說出日常生活中類似橢圓形的物體。

  "你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形?"

  二、小組活動

  1、第一、二組,給橢圓形涂色。

  "把橢圓形找出來涂上同一種顏色。"

  2、第三、四組,給最多的點子打"x"

  3、第五、六組,看符號填圓點。

  三、活動評價展示個別幼兒給橢圓形涂色的作業。

幼兒園中班數學教案大全:認識梯形 篇2

  活動目標:

  1、初步感知梯形的基本特征。

  2、認識不同的梯形,發展幼兒的觀察、比較、動手能力。

  活動重難點:

  1、活動重點:初步了解梯形的特征。

  2、活動難點:認識不同擺放位置的、不同的梯形。

  活動準備:

  1、環境創設:活動室內放一些包含梯形的圖畫,布置出圖形王國形象。

  2、教師演示用具:正方形娃娃 長方形娃娃 梯形娃娃 各種圖形。

  3、幼兒用具:包含有梯形的圖畫若干張(空白沒涂色的)活動過程:

  一、感知梯形的特征1、情景:(出示請柬)小朋友們,你們瞧,這是什么呀?這呀是圖形王國的國王給老師送來的請柬,說圖形王國要舉行聚會,邀請我們中三班的小朋友去參加,我們一起去看看吧!(老師帶領幼兒進入活動室)2、通過尋找,讓幼兒初步感知梯形的特征教師帶領幼兒邊走邊觀察圖形,引導幼兒說出圖形的名稱,引出梯形。

  提問:這是什么圖形呀?它是正方形嗎?是長方形嗎?

  二、觀察了解梯形的特征1、出示梯形寶寶,提問:這個圖形有幾條邊?幾個角?跟什么圖形象呢?22、比較長方形與梯形的異同點(出示正方形)那他們是不是一樣的呢?引導幼兒去比較相同點:它們都有四條邊,四個角異同點:正方形,四條邊都是一樣長的,四個角也是一樣大的。

  梯形,一條邊短,一條邊長,兩條邊平平的,旁邊兩條邊斜斜的。你覺得它的斜邊像什么?

  3、小結:這種形狀的圖形,名字叫--梯形。

  4、梯形寶寶可調皮了,它一會兒翻跟斗,一會兒躺下睡覺,你們看:

  (教師演示)這樣還是不是梯形呀?

  小結:原來梯形可以倒著放,躺著放,不管它們怎么放,都是梯形。

  5、認識不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)聽說梯形寶寶還有許多兄弟姐妹呢,你們看看,它們是不是也叫梯形,(出示直角梯形)提問:這個圖形只有一條邊是可以當滑梯的,它是不是梯形呢?

  (出示等腰梯形)提問:這個圖形它的兩條斜邊是一樣長的,它是不是梯形呢?

  小結:梯形寶寶的家人可真多,有梯形、直角梯形、等腰梯形。

  三、小組操作,讓幼兒鞏固了解梯形的基本特征1、圖形國王還想考靠小朋友們,出了一些難題,擺放在那邊的桌子,我們有沒有信心接受考驗呀?

  ·涂色:讓小朋友在很多圖形中找出梯形,并涂上漂亮的顏色·折一折、剪一剪:讓小朋友用正方形或長方形進行折、剪出梯形來·裝飾梯形:從很多圖形中將梯形找出來,進行裝飾(如梯形餅干、梯形杯子、梯形池塘、梯形樓梯、梯形花盆、)(教師巡回指導)2、反饋:共同檢驗小朋友的操作四、通過尋找梯形,加深對梯形的認識國王說,我們小朋友這么能干,都通過了他的考驗,所以請我們去參觀圖形娃娃們的表演,你們開心嗎?那就出發吧!

  1、讓幼兒在活動室能張貼的圖片造型中找找、說說梯形寶寶藏在哪里?

  2、鼓勵全體小朋友尋找,跟同伴或老師們說說梯形寶寶藏在哪里?

  五、結束小朋友們告訴你們一個好消息,為了表揚小朋友今天的表現,國王決定將這些圖形造型送給我們,大家開心嗎?那我們一起將它們帶回我們的活動室吧!

幼兒園中班數學教案大全:認識梯形 篇3

  活動目標

  1、初步理解梯形的特征,并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形。

  2、認識不同的梯形,發展幼兒的觀察、比較、動手能力。環境創設活動室內放一些包含梯形的圖畫。

  教師演示用具:

  不同形狀的梯形若干;三角形、長方形、正方形紙各一張。

  幼兒學具:

  包含有梯形的'的圖畫若干張(沒涂色)。

  重點與難點重點:

  初步了解梯形的特征。難點:認識不同的梯形。活動過程:

  一、活動導入:

  1、出示三角形、長方形、正方形紙簡單復習學過的圖形。

  2、由正方形引出梯形。提問:這個圖形和正方形有哪些異同點?它象什么?

  3、總結:它上面的邊短,下面的邊長,上下兩條邊平平的,旁邊兩條邊斜斜的。這個像像滑梯的圖形,名叫——梯形。

  二、認識不同的梯形

  1、梯形寶寶可調皮呢,它一會兒翻跟頭,一會兒躺下睡覺,你們看這樣還是梯形嗎?(出示不同的梯形,讓幼兒了解它們也是梯形。

  (這個一邊可以當滑梯的圖形,是不是梯形?這個兩邊有一樣長滑梯的圖形,是不是梯形?)

  2、小結:原來梯形可以倒著放,睡著放,它們都是梯形。

  三、尋找梯形

  1、通過尋找、讓幼兒找出圖中的梯形并涂上黃顏色。

  2、展示個別幼兒的涂色作品

  3、繼續尋找我們生活中的梯形物品價值分析:

  先以學過的圖形引起幼兒的興趣,為學習梯形打下基礎。

  讓幼兒比較正方形與梯形的異同點,可以讓幼兒更好、更直觀的認識梯形。

  讓幼兒自己動手,找找、玩玩,激發幼兒的學習興趣。并進一步鞏固對梯形的認識。

幼兒園中班數學教案大全:認識梯形(精選3篇) 相關內容:
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