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幼兒園小班區域活動《小巧手》教案

發布時間:2023-07-30

幼兒園小班區域活動《小巧手》教案(精選2篇)

幼兒園小班區域活動《小巧手》教案 篇1

  活動設計背景

  日常生活中充滿著各種各樣的圖形:圓圓的皮球﹑方方的餅干﹑長方形的小床﹑三角形的帆船﹑半圓形的西瓜……各種圖形組合在一起,可以千變萬化,讓幼兒充滿好奇和驚喜。各種各樣的圖形積木更是讓幼兒愛不釋手。利用生活經驗的積累對圖形進行加工﹑改造,引導幼兒進入神奇的圖形世界。

  活動目標

  1.鞏固對五種圖形的名稱及特征的認識。

  2.在愉悅的游戲情境中,初步培養幼兒圖形解決問題的能力

  3.培養幼兒的創造能力。

  教學重點、難點

  培養幼兒圖形解決問題的能力,培養幼兒的創造力

  活動準備

  1.用泡沫墊制成一條“小路”,上面刻大小不同正方形、長方形、三角形、圓形、半圓形“土坑”,將刻下來的圖形涂上顏色即成“石塊”。

  2.小熊頭飾(1張)

  3.小汽車卡片若干和拼圖塊、瓢蟲拼圖塊。

  活動過程

  一、游戲導入:

  以情境式“小熊去參加森林博物館畫展”引入課題。 教師戴上小熊頭飾扮演小熊馬特:你們看,我是誰?(小熊)

  今天小熊要去森林博物館看畫展,可要去博物館必須經過一條小路,但是這條小路損壞了,我想請小朋友幫助我把路修好。你們愿意幫助我嗎?

  二、 幼兒“修路”辨知圖形。

  1.教師先帶領幼兒觀察一下小路有哪些圖形,然后請幼兒拿“石塊”一一對應地嵌入小路的“土坑”中。

  2.游戲“踩石頭”。

  教師與幼兒一起唱《小司機》的歌,停下來時請幼兒說出:“我踩的是…圖形!

  三、學習用大小不同的圖形拼圖。

  師:剛才小朋友們很能干,幫助小熊把路修好了。我也想去看看博物館里有什么神奇的東西,你們想看嗎?(出示汽車卡片)原來今天博物館里展出的是用圖形拼成的畫。

  1.請幼兒說說:你看到了什么?啟發幼兒觀察并說出其名稱及由什么圖形組成。

  2.師:小朋友們想不想試一試,自己拼一拼?

  先請兩名幼兒上黑板來自己拼一拼,并說說自己拼的方法

  3.教師示范小汽車的拼法,引導幼兒按照從上到下的方法認真細致地觀察小汽車圖卡,并按順序說出先拼什么,再拼什么,邊說教師邊操作。

  小結:小朋友要記住,拼圖的時候,大圖形放下面,小圖形放上面,要不然小圖形就被擋住,看不見了。用圓形和半圓形能拼成小汽車,把拼好的汽車拆開又可以變回很多的圓形和半圓形,圖形是可以組合和拆分的。

  4.再請幾名幼兒上黑板來,按照老師教的方法拼一拼。

  四、自由創作

  1.師:博物館要舉行拼圖比賽,請小朋友們用你手上的拼圖塊設計出漂亮的作品。

  (幼兒回到操作區,用瓢蟲拼圖塊自主創作),

  2.點評:老師也可以用相機把幼兒的作品拍下來,連接多媒體展示幼兒作品集體評議。

  教學反思

  上課前幼兒已有一定的認識圖形的基礎,整個教學過程讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進行操作,學習,教學過程流程清晰,幼兒鉆心跟著老師的思路走,師幼配合互動融洽,幼兒興趣高漲,活動目標完成,獲得聽課老師們的好評。

幼兒園小班區域活動《小巧手》教案 篇2

  活動目標:

  1、認識數字1-5,能進行點數。

  2、愛護圖書,不撕扯毀壞,能安靜看書。

  3、 喜歡與同伴交流,能一起合作游戲。

  4、認識紅、黃、藍三種顏色,能按圖形進行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水。

  5、游戲結束能將玩具材料收放整齊。

  活動準備:

  娃娃家:餐具和廚具、娃娃。

  語言區:圖書、字卡。

  美工區:畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

  科學區:帶數字的手、海綿紙制作的戒指。

  活動過程:

  一、引入:

  小朋友們,大家都有一雙靈巧的手,你的手會做些什么?幼兒說一說,F在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。

  二、認識各區1、玩玩樂:大家一起看,在娃娃家中,老師為大家準備了很多好玩的餐具和廚具,有小鍋小勺,杯子水壺,大家商量好自己當什么,可以當爸爸媽媽,可以當爺爺奶奶,還可以當小娃娃。注意,用完的東西要放回原處哦。

  2、讀讀樂:現在我們來到了讀讀樂,這里有很多圖書和字卡,老師聽說小朋友可愛看書了,咱們輕輕翻,慢慢看,安靜地,不打擾別人好嗎?

  3、套套樂:這里來了好多的手寶寶,看看手指上都有什么?有有數字寶寶,你認識這些數字嗎?能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂:花園里的花開得真鮮艷,這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎?

  三、幼兒取卡進區活動,教師提要求:小朋友們看見這么多好玩的,已經躍躍欲試想玩了,讓我們趕快取卡進區吧。注意,不要喊,不要擠。要互相謙讓。

  四、幼兒活動,教師指導五、講評,展示作品六、活動結束,整理材料。

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