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學前班數學教案范文:認識數字

發布時間:2023-07-30

學前班數學教案范文:認識數字(通用2篇)

學前班數學教案范文:認識數字 篇1

  認識數字1-2

  教學目標:1、使學生認識1-2;2、理解它們表示的數量;3、會用手指頭表示1-2;4、會寫1和2;教學重、難點:寫1和2教學準備:課件、貼紙、數字卡片1-2、可數的物件教學時間:學習1-2 20分鐘,寫1和2 15分鐘,5分鐘互動教學過程:一、談話引入1、師:小朋友們會數數嗎?那你們知道數字還有一個特別的名稱 嗎?(阿拉伯數字)那你在哪見到過數字?(出示課件)2、師:從今天起咱們就要來學習這些數字,不僅要會讀,還要會寫。咱們要來比一比看一看,看誰的數字學得好!

  二、新授1、師:請小朋友伸出你們的手指。你們知道哪個手指表示1嗎?那你覺得哪個手指做起來最舒服?那我們可以用食指表示1。誰會寫1,那就更厲害了。(指名)2、齊讀,指名讀。

  3、師:1像什么?(1像鉛筆來寫字)(出示課件)4、(出示課件)咱們來數一數5、師:這有幾只小鴨?(出示課件)引出2有誰會寫2?(指名)(齊讀)6、師:2像什么?(2像小鴨水中游)用手指怎么表示呢?

  三、鞏固練習1、請生用手指表示數字。

  2、請生用點點表示數字。

  3、請生來帶讀數字。

  4、請生寫1和2。

  四、作業寫1和2各20個。

  教學反思:大部分孩子上課開始慢慢懂規矩了,基本消滅亂走動現象。1和2大部分寫得不錯。4、5人動作較慢,2、3人不會動筆。重要的是把習慣培養好了,再開始慢慢教學。

  認識數字3、4和5

  教學目標: 1、使學生認識3-4;2、理解它們表示的數量;3、會用手指頭表示3-5;4、會寫3、4和5。

  教學重、難點:寫3、4和5。

  教學準備:課件、貼紙、數字卡片3、4和5、可數的物件教學時間:學習3-5 20分鐘,寫3、4 和5 15分鐘,5分鐘互動教學過程:一、復習1、請生用手指表示1和2。

  2、請生用點點表示1和2。

  3、請生用物體表示1和2。

  4、請生背數字兒歌。

  5、請生寫1和2。

  二、新授1、這是數字幾?引出3(出示課件)。數一數有幾只小鴨子?用點點怎么表示?誰會用手指表示?3像什么?(3像耳朵聽聲音)(出示課件)誰會寫3?來數數有幾只耳朵?

  2、看看老師的手指是幾?引出4。用點點表示。數一數有幾只耳朵?你們有幾只耳朵呀?誰來幫我數四只粉筆。誰還能數出4個其它物體?怎么寫?像什么?(4像紅旗迎風飄)(出示課件)數紅旗。

  3、引出5。5怎么表示呢?誰來用點點表示。想知道怎么寫嗎?(出示課件)像什么?(5像稱鉤來買菜)三、鞏固練習1、請生用手指表示數字。

  2、請生用點點表示數字。

  3、請生來帶讀數字。

  4、請生寫3、4和5。

  四、作業寫3、4和5各8排。

  教學反思:有些孩子3和5寫不好,有些孩子喜歡用以前的手勢表示5,不是不行,只是為了以后用手指算數時更加方便,要求學生用大拇指表示5。

  認識數字6和7

  教學目標:1、使學生認識6、7;2、理解它們表示的數量;3、會用手指頭表示6、7;4、會寫6和7。

  教學重、難點:寫6和7。

  教學準備:課件、貼紙、數字卡片6和7、可數的物件教學時間:學習6-7 20分鐘,寫6、7 15分鐘,5分鐘互動教學過程:一、復習1、請生用手指表示1--5。

  2、請生用點點表示1--5。

  3、看點點表示數字。

  4、請生背數字兒歌。

  5、看圖填數字。

  6、按順序填順序二、新授1、這是數字幾?引出6(出示課件)。用點點怎么表示?誰會用手指表示?6像什么?(6像口哨吹得響)(出示課件)誰會寫6?來數數有幾只口哨?

  2、看看老師的手指是幾?引出7。用點點表示。數一數有幾只口哨?誰還能數出7個其它物體?怎么寫?像什么?(7像鐮刀割小草)(出示課件)數鐮刀。

  三、鞏固練習1、請生用手指表示數字。

  2、請生用點點表示數字。

  3、請生來帶讀數字。

  4、請生寫6、7。

  四、作業寫6和7各8排。

  教學反思:學生基本上都會寫,但"7"有少數同學會寫反。

  篇三

  教學目標:1、使學生認識8、9和10;2、理解它們表示的數量;3、會用手指頭表示8、9和10;4、會寫8、9和10。

  教學重、難點:寫8、9和10。

  教學準備:課件、貼紙、數字卡片8、9和10、可數的物件教學時間:學習8、9和10 20分鐘,寫8、9、10 15分鐘,5分鐘互動教學過程:一、復習1、(出示課件)數喜羊羊,青蛙,鴿子。

  2、看尺子填數字。

  3、數珠子。

  4、看點點寫數字。

  二、新授1、(出示課件)數一數操場上有多少人吊環?有多少朵花?有多少人踢球? 分別引出8、9、10。

  2、指名生上來寫數字。

  3、指名根據數字畫點點。

  4、指名用手指表示數字。

  5、1什么1,棍子1。2什么2,鴨子2。

  3什么3,耳朵3。4什么4,帆船4。

  5什么5,鉤鉤5。6什么6,大肚6。

  7什么7,拐杖7。8什么8,眼鏡8。

  9什么9,汽球9。10什么10,棍子打棒球。

  6、搶答某數的前后是幾?

  三、作業寫8、9、10各寫了5排。

  教學反思:8很多孩子寫不好,有的能連寫,有的不能連寫。9的孩子寫得真的像個球。有部分孩子把10寫反。

學前班數學教案范文:認識數字 篇2

  活動目標⒈能正確的感知數字7,知道它們能表示物體的數量。

  ⒉能安靜的傾聽老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。

  活動準備音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

  活動過程㈠ 游戲捕魚⒈教師:今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里啊?(小河)讓我們一起來釣魚吧!

  ⒉個別幼兒講述釣了幾條魚,并送到相應的籃子里。

  ⒊集體送魚。

  ㈡認識數字7⒈教師:小鴨子想吃魚,我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現在哪個多?要讓他們數量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》

  ⒉教師:數字7象什么?數字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?

  ㈢游戲貓捉老鼠⒈教師:聽,誰的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

  ⒉幼兒操作㈣聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)教學反思:

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