學(xué)前班數(shù)學(xué)活動(dòng)《歡樂(lè)一家人》
二、活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察情境圖中的數(shù)量關(guān)系，列算式并講述其情境意義。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書(shū)
全家福照片（爺爺奶奶戴眼鏡）
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）、談話導(dǎo)入，并出示全家福，引導(dǎo)幼兒觀察講述圖片中數(shù)量。
你們家里有幾口人？分別有誰(shuí)？這是在哪里？有幾個(gè)人？分別是誰(shuí)？
（二）、根據(jù)圖片中大人和孩子的數(shù)量列算式。
1.家里有幾個(gè)大人？幾個(gè)孩子？一共有幾個(gè)人？請(qǐng)你列出算式（4+1=5/1+4=5）
2.說(shuō)說(shuō)算式4+1=5/1+4=5中數(shù)字各表示什么？“+”表示什么？“=”表示什么？
3.妞妞上幼兒園了，（撕掉妞妞圖卡）家里剩下了幾個(gè)人？請(qǐng)你列出算式（5—1=4）
4.說(shuō)說(shuō)算式5—1=4中數(shù)字各表示什么？“—”表示什么？“=”呢？
（三）、觀察圖片中的其他數(shù)量關(guān)系，并列算式。
1.根據(jù)帶眼鏡情況列算式。（3+2=5/2+3=5），說(shuō)說(shuō)3+2=5/2+3=5中數(shù)字所表示含義。
2.爺爺奶奶去公園散步了，（撕下?tīng)敔斈棠虉D卡）家里剩下幾個(gè)人？請(qǐng)你列算式（5—2=3）并說(shuō)說(shuō)數(shù)字及符號(hào)表示含義。
（四）、手指算式游戲。
兩名幼兒任意伸手指，讓其他幼兒列算式。
（五）、引導(dǎo)幼兒操作幼兒用書(shū)并完成練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒看圖填寫(xiě)算式，用語(yǔ)言講述算式情境意義。
1+2=3 山羊家里有1把大椅子，2把小椅子，一共有3把椅子。
5—3=2 桌子上有5杯飲料，喝掉了3杯，桌子上還剩下2杯飲料。
（六）、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1.邢老師：情緒好，算式分析的很透徹。符號(hào)“+”“—”重點(diǎn)告知幼兒其含義。
2.小 麗：過(guò)程好，講課方式，手指著算式演示很好。
3.喬 喬：清楚，不啰嗦，“這是一個(gè)算式”重復(fù)說(shuō)很好。
4.慧 娟：算式數(shù)字所表示含義說(shuō)得很清楚，目標(biāo)再加一個(gè)，列算式。
5.佳 佳：記得回答問(wèn)題要起立，為了小學(xué)做準(zhǔn)備。