大班數學活動：計算---5的分解組成
一、活動目標：（一）引導幼兒運用操作學習5的分解組成，探索遞增、遞減和互換規律。
二、活動準備：教具：兔媽媽頭飾、圖片磁力教具（小兔5只、數字1-5）大記錄表格、嘩啦圈、音樂。
學具：彩筆、記錄表格、紙信封、每名幼兒各一份。
三、活動過程：
（一）復習4以內的分解組成
以師幼問答形式復習。“小朋友我問你，2可以分成1和幾？王老師我告訴你，2可以分成1合1。……………”
（二）學習5的分解組成
1、情景導入，教師扮演兔媽媽。
師：今天兔媽媽帶你們參觀我的客廳，都有什么？花瓶里有幾朵花？幾只小白兔寶寶？（出示數字5）兔媽媽遇到一件難辦的事情，寶寶們長大了一間房子住不下了，我想讓5只兔寶寶們分別住在兩個房間里，不知道怎么分？有幾種分發？小朋友來幫助兔媽媽分一分。
2、請個別幼兒操作，教師記錄，并說一說你是怎么分的。
3、啟發幼兒找分解規律。
1）教師分別拿出5兩組分解讓幼兒觀察，發現互換規律。
2）教師在次按遞增規律排序讓幼兒觀察，看看能發現什么？
（二）幼兒進行5的分和操作。
1)鼓勵幼兒嘗試用規律分合。
2）請個別幼兒說一說自己是怎么分的。教師書寫，引導幼兒發現有順序分和無順序分。
（三）游戲“猜小兔”
師：5只小兔也想和小朋友們做游戲，他們藏在一只房子里，請你們猜一猜小兔有幾只？幼兒閉上眼睛，教師邊念兒歌，邊藏小兔。“著急著急真著急，五只小兔做游戲，有的小兔跑得快，幼兒小兔不著急。猜一猜想一想，幾只落在房子里？”
（四）游戲“找朋友”
兔媽媽帶小朋友出去玩好不好，但是我們要通過數字5的拱門，只要手里的數字卡和另外小朋友手里的數字卡合起來是5就可以通過拱門。