小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)體育教案格式(精選3篇)
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)體育教案格式 篇1
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):主動(dòng)參與廣播操的復(fù)習(xí),并能做出示范。
積極參與跳長繩活動(dòng)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳長繩 廣播操
學(xué)習(xí)步驟:
一、 小組活動(dòng),積極參與
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、提出分組練習(xí)要求,組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生比賽展示。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走。
3、全班分成三組,在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。
4、 在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行2分鐘“8”字跳長繩。
5、分組展示“1+1”跳長繩。
組 織:六列橫隊(duì)、小組分散
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、合作學(xué)練,提高質(zhì)量
教師活動(dòng):1、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況,提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求:對(duì)前三節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿,把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過關(guān)。
2、組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生分組過關(guān)。
學(xué)生活動(dòng):1、了解本課復(fù)習(xí)的要求。
2、在與同學(xué)的合作中不斷改進(jìn)動(dòng)作質(zhì)量,反復(fù)體會(huì)各節(jié)動(dòng)作的重難點(diǎn)。
3、分兩組(女生組、男生組)進(jìn)行過關(guān),男生過關(guān)時(shí)女生作評(píng)委,女生過關(guān)時(shí)男生做評(píng)委,不僅能積極參與評(píng)價(jià),更要做到公正。
組 織:
* * * * * * * * * * * * *
場地器材:操場、錄音機(jī)、長繩三根
課后小結(jié): 本課仍是恢復(fù)體力,在隊(duì)列練習(xí)后就開始分組練習(xí)跳長繩,本課吸取第一課的教訓(xùn),強(qiáng)調(diào)了小組的配合,三個(gè)班級(jí)的各個(gè)小組練習(xí)都非常認(rèn)真,而且每個(gè)小組長都很盡職,積極地調(diào)動(dòng)起組員的積極性,組織也井井有條,體力消耗也是比較大,比賽了2分鐘8字跳,三班效果三個(gè)小組都過了百,一班二班好的小組和差的小組距離很大。1+1跳長繩大部分學(xué)生表現(xiàn)。一節(jié)課學(xué)生都表現(xiàn)得很積極,也很認(rèn)真,小組合作也較第一課有進(jìn)步。
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)體育教案格式 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo):了解排球運(yùn)動(dòng)的概況,知道排球比賽的簡單規(guī)則,并能對(duì)排球運(yùn)動(dòng)感興趣,能認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:體育常識(shí):排球
學(xué)習(xí)重點(diǎn):排球運(yùn)動(dòng)的簡單規(guī)則
學(xué)習(xí)過程:
一、故事導(dǎo)入,了解排球運(yùn)動(dòng)的概況
導(dǎo)入故事,介紹排球運(yùn)動(dòng)的起源:1895年美國人威廉.摩根從海灘上漁民的架起漁網(wǎng)的拋球游戲設(shè)計(jì)出了最初的排球,最初的排球是16人制,四人一排,故稱排球,后又改為9人制,直到五十年代改為6人制。
二、師生互動(dòng),學(xué)習(xí)排球的簡單規(guī)則
學(xué)生知道的由學(xué)生介紹,學(xué)生不知道的由老師來補(bǔ)充,相互的交
流來學(xué)習(xí)掌握排球的簡單規(guī)則。
場地:長18米,寬9米,網(wǎng)高男2、43米,女2、24米。
球在本方最多中能擊三次。一人不得連續(xù)擊球兩次。
每場比賽采用五局三勝或三局兩勝制,每局以25分制。
發(fā)球需站在端線后面,采用每球得分制。
三、明星介紹,了解中國女排的輝煌
通過幾位排壇明星的介紹讓學(xué)生了解我國女排輝煌的五連冠。
袁偉民:江蘇蘇州人,我國排球高級(jí)教練員,現(xiàn)為國家體育總局局長,曾是我國優(yōu)秀男排運(yùn)動(dòng)員,后擔(dān)任我國女排主教練,并帶領(lǐng)我國女排多次獲世界冠軍。
郎平:北京人,我國女排主扣手,被排壇譽(yù)為“世界三名強(qiáng)扣手之一”,享有“鐵榔頭”稱號(hào)。后又擔(dān)任過我國國家隊(duì)女排主教練。
孫晉芳:江蘇蘇州人,同是優(yōu)秀女排隊(duì)員,號(hào)稱“二傳手”,現(xiàn)任江蘇省體委副主任。
女排的輝煌:五連冠
1981年第三屆世界杯女子排球賽
1982年第九屆世界女子排球錦標(biāo)賽
1984年第二十三屆奧運(yùn)會(huì)女子排球比賽
1985年第四屆世界杯女子排球比賽
1986年第十屆世界排球錦標(biāo)賽
板書設(shè)計(jì): 排 球
長18米,寬9米 袁偉民:
郎 平
網(wǎng)高男2、43米,女2、24米 孫晉芳
六人制、五局三勝三局兩勝、25制
授課日期:9月12日
課后隨記:學(xué)生對(duì)排球的場地及規(guī)則還有一點(diǎn)了解,而對(duì)我國女排的
輝煌歷史卻一玩所知,而對(duì)袁偉民、孫晉芳等人更是一無所知,還是
對(duì)郎平有一點(diǎn)了解,我為這些學(xué)生感到可惜。
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)體育教案格式 篇3
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):主動(dòng)參與廣播操的復(fù)習(xí),并能做出示范。
積極參與跳短繩活動(dòng)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳短繩 廣播操
學(xué)習(xí)步驟:
二、 合作活動(dòng),積極參與
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、提出分組練習(xí)要求,組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生比賽展示。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走。
3、全班分成六組,每大組兩個(gè)同學(xué)為一小組,進(jìn)行練習(xí)跳短繩:快跳、后跳、交叉跳、兩人前后跳、兩人左右跳、一搖一跳等多種練習(xí)。
4、分組比賽,比一比哪一組的總分高。
組 織:六列橫隊(duì)、小組分散
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、自主學(xué)練,改進(jìn)動(dòng)作
教師活動(dòng):1、聽音樂復(fù)習(xí)前三節(jié)廣播操。
2、提出自主復(fù)習(xí)要求:對(duì)三、四、五節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿,把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過關(guān)。
3、組織學(xué)生分組練習(xí),巡回指導(dǎo)。
4、組織學(xué)生分組過關(guān)。
學(xué)生活動(dòng):1、聽音樂認(rèn)真復(fù)習(xí)最后四節(jié)廣播操。
2、了解本課學(xué)習(xí)的要求。
3、自主地找伙伴進(jìn)行練習(xí),從不斷的練習(xí)中改進(jìn)動(dòng)作。
3、分兩組(女生組、男生組)進(jìn)行過關(guān),男生過關(guān)時(shí)女生作評(píng)委,女生過關(guān)時(shí)男生做評(píng)委,不僅能積極參與評(píng)價(jià),更要做到公正。
組 織:
* * * * * * * * * * * * *
場地器材:操場、錄音機(jī)、短繩每生一根
課后小結(jié): 本課運(yùn)用一根短繩讓學(xué)生充分地活動(dòng),并把每一個(gè)學(xué)生和小組的榮譽(yù)結(jié)合在一起,讓每一個(gè)學(xué)生的練習(xí)都充滿了激情,本課在二班第一次上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)亂,為了亂而且較費(fèi)時(shí),后來改進(jìn)方法,在后兩個(gè)班教學(xué)時(shí)讓小組長帶著一組隊(duì)員相對(duì)集中在一起,讓組長統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),特別是一班每次比賽后組長都把分?jǐn)?shù)寫上統(tǒng)計(jì)的黑板上,這樣所有學(xué)生都可以了解自己小組的情況和別的小組的情況,更利二競爭,所以一班的效果也就特別好。每個(gè)班除個(gè)別學(xué)生外,廣播操都做得比較到位了。