教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“荔、棠、疤”3個(gè)字。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：筋脈、剝開、妥帖、慰藉、報(bào)償、遺憾、彌補(bǔ)、饞嘴、一輩子。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。...

之三作者：王麗萍 《荔枝》是新選入的一篇文章，作者肖復(fù)興。乍看題目，文章似要介紹荔枝，細(xì)讀會(huì)發(fā)現(xiàn)，作者是在通過(guò)第一次買荔枝、與母親吃荔枝以及母親臨終前為母親買荔枝等幾個(gè)細(xì)節(jié)的回憶，表達(dá)對(duì)母親深切的懷念之情。...

教學(xué)目的：1、了解序、認(rèn)識(shí)荔枝2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔而富于表現(xiàn)力的說(shuō)明語(yǔ)言3、學(xué)習(xí)條理清晰的說(shuō)明順序教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔而富于表現(xiàn)力的說(shuō)明語(yǔ)言2、學(xué)習(xí)條理清晰的說(shuō)明順序教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔而富于表現(xiàn)力的說(shuō)明語(yǔ)言教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)步...

文題解讀 本文寫于張九齡輾轉(zhuǎn)任桂州刺史、充嶺南道按察使期間。全文分為“序”和“賦”兩部分，托物言志，以荔枝雖美卻無(wú)人欣賞來(lái)象征仁人志士之不得志，抒發(fā)了仁人志士連遭貶謫、正義不伸的苦悶和無(wú)奈。...

“老師，小寧口袋有荔枝。”幾個(gè)小朋友跑上來(lái)對(duì)我說(shuō)。我走過(guò)去一看，果然小寧的口袋里有兩顆荔枝。今天小朋友的水果是荔枝，明明中午的時(shí)候都請(qǐng)小朋友吃過(guò)了，那小寧的口袋里怎么還會(huì)有呢？想到今天盤子里有多出來(lái)的幾顆荔枝，我把它放在...

荔枝教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“荔、棠、疤”3個(gè)字。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：筋脈、剝開、妥帖、慰藉、報(bào)償、遺憾、彌補(bǔ)、饞嘴、一輩子。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。...

荔枝教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，體會(huì)兒子與母親之間的深厚感情，感受體會(huì)濃厚的親情。2、學(xué)習(xí)本課生字、詞語(yǔ)。3、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。4、理解文章重點(diǎn)語(yǔ)句。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)作者表達(dá)的深厚感情，受到關(guān)愛親人的教育。...

一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)課文中10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“荔、棠、疤”等生字。能準(zhǔn)確讀寫下列詞語(yǔ)：“工資、安慰、筋脈、剝開、妥帖、慰藉”2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。...

《荔枝》教學(xué)設(shè)計(jì)目 錄一、 教學(xué)內(nèi)容分析二、 教學(xué)目標(biāo)三、 教學(xué)重、難點(diǎn)四、 教學(xué)對(duì)象分析五、 多媒體設(shè)計(jì)六、 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)七、 課件結(jié)構(gòu)圖八、 教學(xué)流程圖九、 教學(xué)反思《荔枝》教學(xué)設(shè)計(jì) 府谷縣高石崖學(xué)校 白霞一、材內(nèi)容簡(jiǎn)析：《荔枝...

教《荔枝》一文時(shí)，本想用課件朗讀全文引入新課的教學(xué)。恰巧那天停電，計(jì)劃泡湯，靈機(jī)一動(dòng)，何不來(lái)一下“范讀”呢？于是，我手捧課本搖頭擺腦，聲情并茂地讀了起來(lái)。...

曾幾何時(shí)，隨著現(xiàn)代教學(xué)手段的引入課堂，教師的范讀，板書漸漸逝去，幾乎銷聲匿跡……。記得，開學(xué)初教《荔枝》一文時(shí)，本想用錄音機(jī)朗讀全文引入新課的教學(xué)。...

望江縣古爐中學(xué) 吳學(xué)結(jié)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)①積累詞語(yǔ)。帷（wéi） 繒（zēng） 綃（xiāo） 瓤（ráng） 枇杷（pí）( pá) 醴酪（lǐ）（lào）②搜集有關(guān)白居易的材料，包括其詩(shī)歌中的名句。③學(xué)習(xí)文章中精美的語(yǔ)言描寫。...

《荔枝圖序》教學(xué)設(shè)計(jì)張國(guó)生《荔枝圖序》是自讀課文，只有128個(gè)字，內(nèi)容無(wú)甚難解。這樣的課文應(yīng)當(dāng)按照新課標(biāo)要求，讓學(xué)生自主、合作、探究式地學(xué)習(xí)。擬這樣安排：一，制造氣氛，培養(yǎng)興趣。北方學(xué)生多未吃過(guò)荔枝，更沒(méi)見過(guò)荔枝樹。...

一、 素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)教育學(xué)點(diǎn)1. 認(rèn)識(shí)“挪、謀、輩、脈、剝、妥、貼、籍、償、饞”10個(gè)生字及新詞。2. 理解課文內(nèi)容。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)1.自主學(xué)習(xí)能力2.從內(nèi)容中體會(huì)思想的能力。（三）德育滲透點(diǎn)滲透尊敬老人、孝順父母的教育。...

《荔枝》是新選入的一篇文章，作者肖復(fù)興。乍看題目，文章似要介紹荔枝，細(xì)讀會(huì)發(fā)現(xiàn)，作者是在通過(guò)第一次買荔枝、與母親吃荔枝以及母親臨終前為母親買荔枝等幾個(gè)細(xì)節(jié)的回憶，表達(dá)對(duì)母親深切的懷念之情。...