第一冊《氫氣的性質和用途》
l 提問:一般來說,空氣中不含有的氣體有:
l 引言:為什么空氣中一般不含有氫氣呢?因為它在自然界中以單質形式存
l 演示實驗:完成氫氣吹肥皂泡的實驗。
l 提問:我們看到肥皂泡迅速上升,這說明了氫氣具有什么性質?
l 學生活動:閱讀課本53頁第一自然段
l 引言:在化學上更重要的是認識物質的化學性質,那么,氫氣有什么化學
l 演示實驗:完成氫氣在空氣中安靜燃燒的實驗。
l 投影:[觀察思考]
1. 氫氣在空氣中燃燒有什么現象?產生什么物質?
2. 如何用文字表示氫氣在空氣中燃燒的反應?
3. 從實驗中得出氫氣具有什么化學性質?
l 播放CAI錄相:氫氣在空氣中安靜燃燒
l 師生活動:結合觀察思考題及放大的實驗現象,學生回答及寫文字表達式,
l 引言:是否點燃氫氣都能安靜地燃燒呢?讓我們觀察一個實驗。
l 演示實驗:完成氫氣和空氣混合引燃爆炸實驗。
l 學生討論:1.對比爆炸實驗和燃燒實驗,在反應原理上有何特點?
請回顧第一章學習的爆炸的知識思考討論。
l 播放CAI動畫:演示并解釋為什么純凈的氫氣與不純的氫氣點燃產生
l 引言:是否只要氫氣中一旦混有空氣,點燃就一定會爆炸呢?
l 講解:爆炸極限知識及使用可燃性氣體的安全知識。
l 引言:在實驗室,我們在點燃氫氣前必須進行驗純工作,否則易引起爆炸。
l 演示實驗:邊演邊講實驗室檢驗氫氣純度的操作方法及判斷方法,
l 學生活動:學生用筆代替試管模擬操作,讓一位學生上臺演示驗純操作
l 引發思考:若用向下排空氣法收集氫氣,經檢驗不純而需要再檢驗時,應
l 演示實驗:用排空氣法收集一試管氫氣,點燃聽到尖銳爆鳴聲后,將試管
l 提問:為什么紙條會燃燒?說明了什么問題?用排水法收集時,需要這樣
l 小結:請學生歸納本節課學習的知識要點,教師予以補充。
l 作業 布置:課本58頁第2題1、2、3
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- 第一冊氫氣的性質和用途
【目的要求】: 1. 認識氫氣的物理性質,重點掌握氫氣的化學性質, 并結合性質了解氫氣的用途。 2.理解點燃氫氣前為何要先驗純的原理,掌握驗純的方法。 3.從得失氧的角度了解氧化反應和還原反應,氧化劑和還原劑 。...
- 第一冊氫氣的性質和用途
氫氣的性質和用途》 【目的要求】: 1. 認識氫氣的物理性質,重點掌握氫氣的化學性質, 并結合性質了解氫氣的用途。 2.理解點燃氫氣前為何要先驗純的原理,掌握驗純的方法。 3.從得失氧的角度了解氧化反應和還原反應,氧化劑和還原劑 。...
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