第一冊《氫氣的性質和用途》

l         提問：一般來說，空氣中不含有的氣體有：

l         引言：為什么空氣中一般不含有氫氣呢？因為它在自然界中以單質形式存   

l         演示實驗：完成氫氣吹肥皂泡的實驗。

l         提問：我們看到肥皂泡迅速上升，這說明了氫氣具有什么性質？

l         學生活動：閱讀課本53頁第一自然段

l         引言：在化學上更重要的是認識物質的化學性質，那么，氫氣有什么化學

l         演示實驗：完成氫氣在空氣中安靜燃燒的實驗。

l         投影：[觀察思考]

1.  氫氣在空氣中燃燒有什么現象？產生什么物質？

2.  如何用文字表示氫氣在空氣中燃燒的反應？

3.  從實驗中得出氫氣具有什么化學性質？

l         播放CAI錄相：氫氣在空氣中安靜燃燒

l         師生活動：結合觀察思考題及放大的實驗現象，學生回答及寫文字表達式，

l         引言：是否點燃氫氣都能安靜地燃燒呢？讓我們觀察一個實驗。

l         演示實驗：完成氫氣和空氣混合引燃爆炸實驗。

l         學生討論：1.對比爆炸實驗和燃燒實驗，在反應原理上有何特點？

    請回顧第一章學習的爆炸的知識思考討論。

l         播放CAI動畫：演示并解釋為什么純凈的氫氣與不純的氫氣點燃產生

l         引言：是否只要氫氣中一旦混有空氣，點燃就一定會爆炸呢？

l         講解：爆炸極限知識及使用可燃性氣體的安全知識。

l         引言：在實驗室，我們在點燃氫氣前必須進行驗純工作，否則易引起爆炸。

l         演示實驗：邊演邊講實驗室檢驗氫氣純度的操作方法及判斷方法，

l         學生活動：學生用筆代替試管模擬操作，讓一位學生上臺演示驗純操作

l         引發思考：若用向下排空氣法收集氫氣，經檢驗不純而需要再檢驗時，應

l         演示實驗：用排空氣法收集一試管氫氣，點燃聽到尖銳爆鳴聲后，將試管

l         提問：為什么紙條會燃燒？說明了什么問題？用排水法收集時，需要這樣

l         小結：請學生歸納本節課學習的知識要點，教師予以補充。

l         作業 布置：課本58頁第2題1、2、3

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