水

教學目標

知識目標
使學生了解自然界中的分布狀況；
與工農業生產和人民日常生活的密切關系；
污染的后果及防止體污染；
了解的組成及物理性質。

能力目標
培養學生發散思維及查閱媒體資料，獲取信息的能力。

情感目標
培養學生樹立節觀念，增強環境保護意識，為可持續發展做出自己的貢獻。
培養學生團結協作的團隊意識。

教學建議

本節內容大致可以分為：對人類的影響，的物理性質及的組成，在處理這一節教材時，要充分以日常生活中的常見事例作為研究的線索。有條件的學校可以在課前布置研究課題，給學生一周的時間查找相關資料，特別是突出媒體信息量大的優勢，通過互聯網輸入關鍵字詞搜索相關信息，并要求學生對獲取的信息進行加工，每2－3個學生為一個小組，通過課前準備發表自己的見解，可以制作成powerpoint演示文稿或展板展示自己的研究成果。
通過這種組織形式可以提高學生學習化學的興趣，特別是展示成果，無論對哪類學生來說，只要付出勞動，都會有收獲，真正體現初中義務教育的全員性和教育的全過程性。特別對初中學生來說，強烈的表現欲望成為其學習過程的根本動力。資源的有限，人類對的需求的日益增加，工業化進程對體的污染，對學生來說，有的可能了解很多，有的學生會一無所知，教師課堂上簡單的介紹對增強學生的環境保護意識來說是遠遠不夠的。讓學生親身去體驗現實生活中，在我們生活中，資源的浪費、質的日益惡化等，使學生有一種危機感，自覺地從我做起是環保事業大眾化的具體體現。
的組成是本節課的另一個重點內容，它應包含兩方面內容：
1. 的宏觀組成，即：定性的元素組成。
2.的微觀構成，即：定量。每個分子所含原子的數目，從而得到的分子式。這兩個過程應有意識地加以區分，這樣有助于學生了解化學學科研究物質組成的一般方法，為今后學生進行學習打好基礎。電解的實驗是完成上述兩個任務的經典實驗，可以結合有關物理知識介紹實驗裝置，特別是電極的極性，兩極產生氣體的體積，兩極產生氣體的性質，然后結合有關數據幫助同學進行推導，從而得出結論。在這些過程中，應注意嚴謹性。

教學設計方案

課題：
重點：對人類的影響及的組成
教學設計過程
本節課按一課時安排。但應在上課前一周給學生布置任務，由學生通過查閱文獻，瀏覽相關網站，在充分準備的基礎上進行展示活動，可以由學生采用自由組合的形式分成若干小組，展示自己的學習成果。
1.課前任務布置：
（1）閱讀課文，思考下列問題，提出自己的見解：
①從外層空間看地球，看到地球表面大部分地區被覆蓋著，是一個名符其實的球，資源如此豐富，為什么還要加以規劃和保護？
②在日常生活中，我們身邊有浪費的現象嗎？結合自己的實際，我們生活中克服哪些不良行為，可以達到節約用的目的？
③在我們周圍，資源保護的狀況好嗎？你認為哪些行為會使質受到不良影響？
④從目前來看，淡缺乏是一個全球性的問題，特別是有些地區，干旱嚴重威脅著人類的生存，而地球上海是豐富的，你有什么好設想，使海得以充分利用？（必須是自己的設想，不一定正確，不必追求科學性，但需從可行性和經濟角度出發）。
⑤你認為日常生活中改變人的哪些生活習慣可以做到節省淡？舉具體措施或歸納一些節的小竅門。
（2）查閱相關網站，從網上獲取相關信息，結合自己的觀點，對這些信息進行加工，證明自己的觀點是正確的或措施是可實施的。
（3）2－3人一組（自由組合），將自己的學習成果制作成Powerpoint演示文稿或制作成小展板，供課堂交流用。
2.課前準備工作：
教師課前可以將學生收集到的各種素材瀏覽，對觀點（或措施）相近的小組的方案加以整理，有助于討論進行得全面。對有創意、有價值的的設想，不考慮其可行性或嚴謹性，充分發揮學生的想象力，使教學過程變得活潑。
3.課堂教學：
分為兩個階段。
（1）教師將課題引入后，由學生將學習成果進行展示，師生之間相互質疑、相互釋疑，此過程大約用時25分鐘。教師可將已收集的資料片當堂播放，加深學生對資源保護、資源合理開發利用的認識。
（2）由教師以實驗為突破口，演示電解的實驗，根據電解過程中兩極產生氣體的性質檢驗，得出的元素組成，再根據氣體的體積、，兩種氣體的密度，推導的組成。
（完成電解的實驗最好使用霍夫曼電解器，若沒有，可根據教學參考書P89的裝置自行制作，所用試管選用帶刻度的，以便于尋找電解產物量的關系。為增強的導電能力，實驗前應在中加少量稀硫酸，但這一點一定事先向學生做交待。避免與初中物理可的有關知識矛盾。）
4.課后小結：
對本節知識內容進行小結，簡要介紹建國以來興建的利工程，將搜集到的圖片、視頻資料做展示，加強對學生進行節約用的教育。最后將制作精美的展板放于墻報展覽。

探究活動

1.洗衣間內自制節裝置。
2.用簡單的易得的材料改造衛生間抽馬桶，使之節約用。
3.廚房內自制凈裝置。
4.展開你豐富的想象，撰寫一篇題為《假如地球上沒有，世界將……》
要求文體不限，語言流暢，想象豐富，字數為800-1200字。

課后討論：
中國的“西部大開發”已經啟動，為了避免“先污染后治理”的彎路，環保觀念和措施應貫徹于西部開發的始終。請你根據課本知識談談：在西部開發過程中，為避免被污染應注意哪些方面的問題？