九年級上冊第7課《東西方文化交流的使者》-
二、元朝宮廷中的意大利人
1、馬可·波羅來中國的原因
教師引導：馬可·波羅不遠萬里來到中國，并在中國生活了17年，是什么吸引他來的呢？
學生回答：是元朝的強盛。國家統(tǒng)一，幅員遼闊，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)達，中國的還陸交通十分發(fā)達。
教師總結(jié)：元朝國力強盛，便利的交通，開放的政策，吸引了大批的向往者。馬可·波羅就是其中的一位。
[投影顯示]《馬可·波羅人物圖片》及《馬可·波羅一行離開威尼斯》
教師指導學生看教材中有關(guān)馬可·波羅來中國的過程及在中國生活工作的經(jīng)歷，并根據(jù)這些內(nèi)容編演課本短劇。
（人物有：馬可·波羅及其父親和叔叔，元世祖，旁白）
[父親]：馬可·波羅，你為什么要跟去遙遠的中國，這一去路途遙遠，條件惡劣，你才只有17歲，能堅持了嗎？
[馬可·波羅]：我已經(jīng)仰慕中國很久了，中國那里有先進的科學技術(shù)和古老的文化，我去中國就是要了解那里的一切，還有他的繁華富庶，都深深吸引著我，我一定不怕困難，請父親準我。
[旁白]：（馬可·波羅隨著敘述的內(nèi)容表演）馬可·波羅一行從威尼斯出發(fā)，先到達地中海然后大沿“絲綢之路”東進，他們時而乘船，時而騎馬，時而騎駱駝，時而步行。歷經(jīng)三年，終于到達元朝的都城大都。
[元世祖]：馬可·波羅，你們不遠萬里，來到中國，就在這里生活為我們元朝效命吧。
[旁白]：就這樣，聰明的馬可·波羅很快學會了漢語和蒙古語，曾奉命外出視察，長城內(nèi)外，大江南北，都留下他的足跡，在中國生活了17年后，從海路回國。
2、《馬可·波羅行紀》及其對世界的影響
教師引導：根據(jù)馬可·波羅在中國的見聞，整理出的《馬可·波羅行紀》可以說給整個歐洲帶來了中國文明之光，對以后的歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，具體如何呢？
學生回答：他的《馬可·波羅行紀》向西方展示了迷人的東方文明，介紹了中國以及亞洲其他國家的富有，激起了歐洲人對東方的向往和憧憬。刺激了新航路的開辟，促進了世界各國各地區(qū)的友好往來。
教師引導：這就是歷史的偶然性。那么，世界各地區(qū)各民族和平交往有哪些重要的歷史意義呢？請同學們展開討論。
學生回答：和平交往促進了世界各地區(qū)各民族人民的相互了解，加深了彼此的聯(lián)系和友誼；傳播了先進的生產(chǎn)力和文化，促進了各地區(qū)經(jīng)濟和文化的發(fā)展；使世界日益成為一個息息相關(guān)的整體。
教師引導：那么你打算怎樣做一個國際交流的使者，讓世界了解中國，讓中國了解世界？
學生回答：要了解自己民族的傳統(tǒng)文化，多學習和掌握西方的語言，有一個開放的國際意識。
教師總結(jié)：悠悠駝鈴，漫漫古道，曾經(jīng)往來過多少的使者，他們帶著夢想，帶著希望，為東西方的交流架起座座友誼的橋梁，阿拉伯人扮演了一個極其重要的角色，阿拉伯數(shù)字、阿拉伯天文學一一傳入中國。意大利人馬可波羅在中國居住了17年，他的《馬可·波羅行紀》為新航路的開辟奏響了前音。相信借助現(xiàn)代科技手段，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一定能做到。
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