九年級專題復(fù)習(xí)：資本主義的形成和發(fā)展：
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教學(xué)目標(biāo)：
1：知識與能力：掌握資本主義形成和發(fā)展過程中的重大歷史事件，基本了解資本主義社會形態(tài)的產(chǎn)生、發(fā)展和變化；用歷史的觀點(diǎn)評價歷史人物、歷史現(xiàn)象；提高概括歷史問題、比較類似事件的能力。
2：過程與方法：通過師生互動，同學(xué)合作完成教師設(shè)計的問題，加深對資本主義的認(rèn)識和理解。
3：情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識資本主義制度的優(yōu)越性和局限性，樹立歷史進(jìn)步意識。
重點(diǎn)：
資本主義制度的確立。
難點(diǎn)：
本專題時間跨度較大，內(nèi)容較多，在單元復(fù)習(xí)前講授，學(xué)生活動受制約，需要教師加強(qiáng)點(diǎn)撥。
考點(diǎn)：
各國資本主義制度的確立是各地中考的必考內(nèi)容，且比重較大，聯(lián)系比較的角度廣泛。
教學(xué)過程：
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)活動
設(shè)計意圖
一、資本主義萌芽階段：
1、資本主義萌芽
2、文藝復(fù)興
3、新航路開辟
教師強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)這一專題的重要性。
通過資本主義萌芽的產(chǎn)生指出歐洲出現(xiàn)了資本主義時代的曙光，要求學(xué)生參考第10課回答問題：
1、14—16世紀(jì)歐洲歷史發(fā)生巨大變化。巨大變化的表現(xiàn)有哪些？巨變實(shí)質(zhì)是什么？
指導(dǎo)學(xué)生從學(xué)到的14-16世紀(jì)發(fā)生在歐洲的事件找尋答案。（要點(diǎn)是資本主義萌芽、文藝復(fù)興、新航路的開辟；在歐洲社會產(chǎn)生了資本主義生產(chǎn)關(guān)系、資產(chǎn)階級文化和意識形態(tài)、世界市場開始形成，這些史實(shí)表明歐洲封建社會走向解體，資本主義因素成長壯大。）
（隨著資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級力量的壯大，他們要掌權(quán)、要發(fā)展資本主義，歷史又出現(xiàn)了波瀾壯闊的一幕。）
提高學(xué)生的綜合概括能力，了解事物的發(fā)展是一個從量變到質(zhì)變的過程。
二、資本主義制度的確立與鞏固：
1、英、美、法資本主義制度的建立
2、工業(yè)革命，美國內(nèi)戰(zhàn)，俄日改革，
2、各國資本主義制度是如何確立起來的？主要有哪些方式？我們從各國資本主義制度確立中得到什么啟示？
（指導(dǎo)學(xué)生從思考出現(xiàn)主要的資本主義）
國家的歷史可以找出：方式是革命（含民族解放運(yùn)動）和改革；啟示是新制度的確立道路曲折、各國選擇發(fā)展道路的要根據(jù)本國國情及國際因素、改革是社會進(jìn)步的重要途徑等。）
學(xué)生思考回答。
（這一部分是中考考查的重點(diǎn)，我們再探討幾個問題。）
3、“比較”是學(xué)習(xí)和研究歷史的一種重要方法。我們一起比較三次早期資產(chǎn)階級革命、俄日改革。（從背景、經(jīng)過或內(nèi)容、結(jié)果和影響等方面比較）
4、在資產(chǎn)階級革命中涌現(xiàn)出一批杰出的資產(chǎn)階級革命家。你知道哪些？他們的那些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？
學(xué)生思考回答。
5、資產(chǎn)階級在對舊社會的批判斗爭的 同時描繪了未來社會的美好藍(lán)圖，形成了一些重要的法律文獻(xiàn)。你知道哪些？簡要介紹其中你熟悉一部文獻(xiàn)得主要內(nèi)容及其意義。( 這些文獻(xiàn)體現(xiàn)了民主、自由、平等等理念，是人類社會發(fā)展中的里程碑。)
了解事物發(fā)展的同一性和多樣性。認(rèn)識新制度的確立道路曲
折。
學(xué)會用比較的方法學(xué)習(xí)歷史，學(xué)會比較類似歷史事件。
三、資本主義制度的缺陷和調(diào)整：
1、經(jīng)濟(jì)危機(jī)
2、羅斯福新政
6、資本主義有一種不治之癥是什么？羅斯福是如何治療的？能否根治？你有什么方案？
7、羅斯福新政對我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何啟示？
認(rèn)識資本主義的局限性。
學(xué)以致用，學(xué)習(xí)歷史，吸取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四、小結(jié)本課
看提綱，理清線索。
從整體把握教材，正確認(rèn)是資本主義。