第18課 叩響現代文明的大門導學案
3 比較過去交通工具和汽車 、飛機的不同，學生自己歸納這兩種交通工具的優點，以及對人類社會發展的影響。
教師小結：汽車和飛機的發明，彌補了交通領域中的不足。它們更加快捷，開辟了交通運輸的新時代。人類還是想了在空中飛翔的夢想。同時，它們頁大大縮短了世界各地間的距離，加強了人們在物質文化上的交流，急劇的改變著人類的社會面貌和生活方式。汽車和飛機的生產和使用，還推動了鋼鐵、石油等新型工業的產生，并大大促進了資本主義經濟的發展。
問題：
1、世界上第一架飛機的研制者是 （ ）
a、奧托 b、西門子 c、萊特兄弟 d、蒙特哥菲爾兄弟
2、被稱為“裝在輪子上的國家”的是 （ ）
a、美國 b、德國 c、英國 d、法國
3、當汽車已成為人們不可或缺的快捷交通工具時，當越來越多的人享受著汽車給我們帶來的快樂是，我們應該知道汽車的發明者是 （ ）
a、亨利 福特 b、卡爾 本茨 c、西門子 d、萊特兄弟
（三）劃分兩個不同時代的革命
教師提供一些關于第二次工業革命在經濟、政治、文化等方面影響的資料，學生據此展開討論分析，形成對“壟斷”和“壟斷組織”的認識，加深對工業革命的影響和理解。
四 教師簡單小結：
本節課，重點在于通過對發明家們的創造活動的學習，結合自己的時間，體驗勤奮踏實、勇于探索的科學精神，發展自己的各項能力，學會自主學習，學會合作學習。難點是通過汽車、飛機等 科技發明對社會發展和人們生活的影響的學習，分析并認識了“科學技術是第一生產力”這一科學論斷。
五、 每課一得
說一說，你身邊有哪些屬于第三產業的行業？如果沒有這些產業，會給你的生活帶來什么影響？
六、課外作業：
走訪學校附近的農村、工廠或服務行業，了解各類產業部門的發展狀況，學會通過調查來捕獲信息。