第十三章 壓強(qiáng)和浮力
(3)講述實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄恳后w內(nèi)部是否有壓強(qiáng)？讓學(xué)生把橡皮膜放入溶液中，看看在各個方向，各個深度是否會有壓強(qiáng)？學(xué)生實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：液體內(nèi)部是有壓強(qiáng)的.教師提問：1.人們在游泳池里從淺水區(qū)走向深水區(qū)，當(dāng)水深逐漸沒及胸部時會有什么感覺?為什么? 讓學(xué)生回憶親身的感受體會液體內(nèi)部的壓強(qiáng).2.當(dāng)洪峰來臨，大江大河的水位迅速上漲超過警戒水位時，為什么有可能發(fā)生決堤的事故? （4）猜想：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小與什么因素有關(guān)呢？學(xué)生可能猜想出有各種因素.（5）教師問：怎樣一個一個因素來驗(yàn)證會影響液體內(nèi)部的壓強(qiáng)呢？引導(dǎo)學(xué)生使用以前用過的控制變量法.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)：先測在同一深度、同一種溶液中不同方向的壓強(qiáng)，再探測在不同深度、同一種溶液，同一方向的壓強(qiáng)，最后還先探測在同一深度、不同種溶液中不同方向的壓強(qiáng).（6）教師講述：這么多步驟在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該設(shè)計(jì)一些科學(xué)的表格來記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).先讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)，投影設(shè)計(jì)合理的表格，表揚(yáng)做得好的學(xué)生，并展示事先準(zhǔn)備好的表格給沒有能設(shè)計(jì)的學(xué)生參考.教師指出：為了節(jié)省時間，一部份同學(xué)用水做，另一部分同學(xué)用鹽水.
（7）學(xué)生分組討論并實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中，教師注意指導(dǎo)、檢查，著重檢查橡皮膜所朝的方向、記錄數(shù)據(jù)和u形管兩管液面的高度差，以免得出錯誤的結(jié)論.
（8）實(shí)驗(yàn)完后，請同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，液體內(nèi)部壓強(qiáng)有什么規(guī)律?分別請用水和鹽水做實(shí)驗(yàn)的一組同學(xué)展示自己的實(shí)驗(yàn)記錄，并歸納自己從實(shí)驗(yàn)中得出液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律 .（9）教師表揚(yáng)同學(xué)們認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)的情況，鼓勵同學(xué)們對問題的研究精神，然后教師再把剛才討論所得的結(jié)論簡述一遍，分別把各點(diǎn)結(jié)論進(jìn)行板書.連通器2.連通器（1）連通器的定義問：展示圖片問：這些裝置形狀、大小不同，結(jié)構(gòu)上有什么相同之處？引導(dǎo)學(xué)生回答出：下部相連通的容器叫連通器.（板書連通器的定義）（2）連通器的規(guī)律設(shè)問：連通器內(nèi)盛有液體時會出現(xiàn)什么情況？提示學(xué)生注意觀察連通器的各容器中水面的高低關(guān)系后演示：板書設(shè)計(jì)： 第二節(jié) 液體的壓強(qiáng) 1.水對容器的底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng)，壓強(qiáng)隨深度的增加而增大. 2.液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng) 3.液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)大小相等.4.液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)，在同一深度密度越大壓強(qiáng)越大5.連通器（1）定義：上端開口、底部連通的容器叫連通器.（2）原理：靜止在連通器中的同一種液體，各部分直接與大氣接觸的液面總在同一水平面上.（3）連通器液體相平的原因（4）應(yīng)用6.船閘 第三節(jié) 大氣壓強(qiáng)教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能 ●了解由于大氣壓強(qiáng)的客觀存在而產(chǎn)生的現(xiàn)象. ●了解測量大氣壓強(qiáng)的方法. ●了解大氣壓強(qiáng)的大小和單位并了解抽水機(jī)的工作原理.2.過程與方法 ●觀察跟大氣壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象，感知大氣壓強(qiáng)是一種客觀存在. ●觀察演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知大氣壓強(qiáng)的大小和單位. ●通過觀察感知人類是如何利用大氣壓強(qiáng)的.3.情感態(tài)度與價值觀 ●培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度. ●通過大氣壓強(qiáng)應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響.