第六節(jié) 《運動和力》復(fù)習(xí)和總結(jié) 從容說課
第六節(jié) 復(fù)習(xí)和總結(jié)
從容說課 通過本章“運動和力”的學(xué)習(xí)，學(xué)生對機械運動、參照物、速度、時間和長度的測量、力的單位和測量、力的表示、力的作用效果、物體的慣性、二力的平衡等一些基本的知識已有所了解.本節(jié)課的任務(wù)就是要學(xué)生系統(tǒng)地回顧和總結(jié)本章知識的內(nèi)容，體驗知識內(nèi)容之間的聯(lián)系并能綜合應(yīng)用知識解決實際問題.在歸納、總結(jié)、應(yīng)用的過程中培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力和將科學(xué)知識服務(wù)于人類的意識.教學(xué)目標 一、知識目標 1.知道運動和靜止的相對性，能根據(jù)物體的運動情況判斷選擇參照物. 2.能用速度描述物體的運動并能用速度公式進行簡單的計算. 3.會選擇和使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間和長度，知道測量的誤差，區(qū)分誤差和錯誤. 4.知道影響力的作用效果的力的三要素并能用示意圖表示力. 5.會應(yīng)用慣性定律解釋慣性現(xiàn)象，會應(yīng)用二力平衡的條件分析實際問題. 二、能力目標 通過對本單元知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力和應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力. 三、德育目標 通過學(xué)生對所學(xué)知識的概括和總結(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的品質(zhì)，將科學(xué)知識應(yīng)用于生活的意識.教學(xué)重點 機械運動及其相對性、力的概念.教學(xué)難點 慣性現(xiàn)象的解釋及二力平衡條件的應(yīng)用.教學(xué)方法 歸納法：通過對本章知識的歸納總結(jié)，體驗知識內(nèi)容之間的聯(lián)系，系統(tǒng)復(fù)習(xí)本章知識. 引導(dǎo)分析法：通過引導(dǎo)學(xué)生對典型事例的分析，鍛煉學(xué)生分析問題解決問題的能力.教具準備 投影儀及投影片.課時安排 1課時教學(xué)過程 一、知識網(wǎng)絡(luò)(板書) 二、典型例題 例1：下列關(guān)于力的說法中正確的是 ( ) a.汽車拉拖車時，汽車總是施力物體，而拖車總是受力物體 b.腳踢球時，腳先對球施力使球飛出，然后球?qū)δ_施力使腳疼痛 c.物體之間只有直接接觸才能發(fā)生力的作用 d.物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體 分析：施力物體和受力物體是相對而言的，主要看以哪個物體為研究對象而言，因此a錯.力的作用具有相互性與同時性，在踢球的同時腳就會疼痛，不會等球飛出去之后才痛，故b錯.物體之間不接觸時也會發(fā)生力的作用，如磁場的作用，所以c錯.故應(yīng)選d. 答案：d 例2：在當(dāng)今世界，地面上奔跑速度最快的是獵豹，它的速度可達40 m/s；在水中游得最快的是旗魚，它的速度可達108 km/h；在空中飛行的鳥中最快的是褐海燕，它1 min內(nèi)能飛行5 km，如果有可能讓這三種動物在一起比賽，冠軍是_______，亞軍______.