能量的轉化和守恒導學案
學習目標:
1.知道能量守恒定律。
2.能舉出日常生活中能量守恒的實例。
3.能用能量守恒的觀點分析物理現象。
學習重點:
能量守恒定律
學習難點:
區別能量的轉移和轉化
學習過程:
一、快樂自學
(一)能的轉化
1、自然界中的各種現象都是互相聯系的,可以從能量的角度反映這種聯系。做課本的142頁想想做做,觀察實驗所發生的現象,發生了哪些能量轉化?
實驗1 現象_______________________能轉化為_________________
實驗2 現象_______________________能轉化為_________________
實驗3 現象_______________________能轉化為_________________
實驗4 現象_______________________能轉化為_________________
通過想想做做,我們發現在一定條件下,各種形式的能都可以相互轉化:
摩擦生熱,_______能轉化為_____能;水電站里水輪機帶動發電機發電,_____能轉化為____能;電動機帶動水泵把水送到高處,___能轉化為____能;植物吸收太陽光進行光合作用,____能轉化為___能;燃料燃燒時發熱,_____能轉化為____能。
2、想想議議
為什么它們的高度會逐漸降低?是否丟失了能量?你認為減少的機械能到哪里去了?
(二)能量守恒定律
1.能量既不會憑空_______,也不會憑空_______,它只會從 _____轉化為___________,
或者從一個物體_________另一個物體,而在轉化和轉移過程中,能量的總量_ ___。
2.能量守恒定律是自然界最 、最 的基本定律之一。
二、合作探究
各種形式的能量都可以在一定條件下相互轉化,圖11.6-1給出了兩個實例,能做些補充嗎?
三、自我小結: 本節課我的收獲是
1.在一定條件下,各種形式的能量可以相互轉化和轉移(列舉學生所熟悉的事例,說明各種形式的能的轉化和轉移)。在熱傳遞過程中,高溫物體的內能轉移到低溫物體。運動的甲鋼球碰擊靜止的乙鋼球,甲球的機械能轉移到乙球。在這種轉移的過程中能量形式沒有變。
2.在自然界中能量的轉化也是普遍存在的。小朋友滑滑梯,由于摩擦而使機械能轉化為內能;在氣體膨脹做功的現象中,內能轉化為機械能;在水力發電中,水的機械能轉化為電能;在火力發電廠,燃料燃燒釋放的化學能,轉化成電能;在核電站,核能轉化為電能;電流通過電熱器時,電能轉化為內能;電流通過電動機,電能轉化為機械能。
3.能量守恒定律:能量既不會消滅,也不會創生,它只會從一種形式轉化為其他形式,或者從一個物體轉移到另一個物體,而在轉化和轉移的過程中,能量的總量保持不變。
能量的轉化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一。
四、當堂訓練:
1.下列事例中,屬于內能轉化為機械能的是 ( )