九年級上冊《太陽能》學案
學習目標：
1.了解太陽能是人類資源寶庫
2.了解一些和太陽能有關的知識21世紀教育網
3.知道利用太陽能的方式
學習重點：
太陽能的利用.
學習難點：
太陽能的發明裝置.
學習過程：
一、快樂自學
閱讀課本154-156頁的內容，完成下列問題。
1.在太陽內部， 在超高溫下發生聚變，釋放出巨大 。大部分太陽能以 和 形式向四周輻射開去。
2.目前直接利用太陽能的方式有兩種，一種是用 ，另一種是用 。
二、合作探究
結合圖17.3-4想想議議：
1.地球上的能量是怎樣轉化和守恒的？
2.人們常說，太陽是人類的“能源之母”，從能源能否可以在短期內從自然界中得到補充角度看，太陽能屬于 能源（選續“可再生”或“不可再生”）；在石油、天然氣、煤、核能中，不是間接來自太陽能的是 。
3. XX年8月8日，奧運會將在我國舉行，奧運場館設計處處滲透著“綠色、科技、人文”的理念。安裝在屋頂的太陽能集熱管生活熱水系統，每年可以節約電力500萬千瓦時。在奧運場館的玻璃幕墻、太陽能草坪燈、路燈設計中，大量安裝了新型太陽能光電池板，即使只有微弱的月光，新型太陽能電池板也可以照常發電。如果太陽光垂直照射到地面，在每平方米的面積上，平均每分鐘能得到8.4×104的熱量，我們能利用太陽光熱的效率是10%，那么：（1）在面積為50平方米的屋頂上可以利用太陽能的功率為多少千瓦？
（2）如果每天獲取太陽能按3小時算，一年（365天）此屋頂得到的可以利用的熱量相當于多少千克優質原煤完全燃燒的熱量？（已知1千克優質原煤完全燃燒放出的熱量為2.7×107j）
三、自我小結： 本節課我的收獲是
1.太陽能的優點：
a.太陽能十分巨大；21世紀教育網
b.太陽能的供應時間十分長久；
c.太陽能分布廣闊，獲取方便，無需挖掘開采和運輸；21世紀教育
網d.太陽能安全、不污染環境。
2.太陽能的利用:
①直接利用
②間接利用：集熱器、太陽電池
3.廣泛利用太陽能的困難：
a.太陽能雖然十分巨大，但它太分散；
b.由于地球的自轉和氣候、季節等原因，太陽能的功率變化大，不穩定，給正常連續地使用造成困難；
c.目前太陽能轉換器的效率不高。
四、當堂訓練：
1.太陽爐和太陽能熱水器是把太陽能轉化成______裝置,太陽能電池是把太陽能轉化成______裝置.
2.直接利用太陽能有兩種途徑太陽能轉化成______和______.
3.下列哪些能源不是來自太陽能 ( )