實驗：組成串聯電路和并聯電路教案示例（精選2篇）
實驗：組成串聯電路和并聯電路教案示例 篇1
(一)教學目的
學會串聯電路和并聯電路的連接方法，會根據電路圖連接簡單的串聯電路和并聯電路。
(二)教具
兩只小燈泡，一個電鈴，三個開關，兩節干電池組成的電池組，導線若干條。
投影儀，投影片，有條件的學校可使用計算機。
(三)教學過程
1.復習
(1)什么叫串聯？什么叫并聯？
(2)串聯電路、并聯電路各有哪些特點？
(3)怎樣判斷電路的連接形式？試判斷下面電路的連接形式。（投影片）
(4)可用計算機模擬演示串聯電路、并聯電路的連接方法，也可用實物電路，教師一步步操作。讓學生觀察并進行歸納小結：
①首先將電池連接成串聯電池組；②按電路圖從電源正極開始，依電流的路徑，把元件一個個連接起來（連接開關前，開關是斷開的），最后連到電源的負極（也可反過來順次連接）；③連線時要注意導線兩端必須接在接線柱上，導線不要交叉，不要重疊。④連接并聯電路時，可按串聯的方法先連接一個支路，找到電流的分、合點再將其他支路并列接在分、合點上。
（l）組成串聯電路
①首先讓同學將實驗桌上的器材與做實驗的電路圖中需要的器材對照，檢查器材是否夠用。畫出串聯電路圖。
②弄清使用的電源的正、負極。
③按課本中的步驟進行實驗。注意電路連接過程中開關必須是斷開的。
④若電路連接完畢，閉合開關后，燈泡不亮時注意檢查發生故障的原因：檢查電池之間是否連接正確；檢查每個接線柱是否擰緊，導線是否連接好；檢查小燈泡與燈座是否接觸好（可用手向下輕輕按按）在自己解決問題有困難時，可請老師協助檢查。
⑤積極動手，認真觀察，深入思考，回答課本實驗步驟中提出的問題。
(2)組成并聯電路
①認真畫好并聯電路圖。弄清電路的分、合點，用字母A、B標出。標出電路中的電流方向，分清哪部分是干路，哪部分是支路。
②弄清電路中有幾個開關；哪個開關是控制整個干路的；哪個開關是控制支路的。
③按電路圖連接并聯電路，并進行觀察，回答實驗步驟中提出的問題。
3.小結（略）
4.布置作業
1.完成實驗報告。
2.完成本章習題4，7。
3.思考本節的“想想議議”。
備注：本教案依據的教材是人民教育出版社九年義務教育初中物理第二冊第四章第七節。
實驗：組成串聯電路和并聯電路教案示例 篇2
(一)教學目的
學會串聯電路和并聯電路的連接方法，會根據電路圖連接簡單的串聯電路和并聯電路。
(二)教具
兩只小燈泡，一個電鈴，三個開關，兩節干電池組成的電池組，導線若干條。
投影儀，投影片，有條件的學校可使用計算機。
(三)教學過程
1.復習
(1)什么叫串聯？什么叫并聯？
(2)串聯電路、并聯電路各有哪些特點？
(3)怎樣判斷電路的連接形式？試判斷下面電路的連接形式。（投影片）
(4)可用計算機模擬演示串聯電路、并聯電路的連接方法，也可用實物電路，教師一步步操作。讓學生觀察并進行歸納小結：
①首先將電池連接成串聯電池組；②按電路圖從電源正極開始，依電流的路徑，把元件一個個連接起來（連接開關前，開關是斷開的），最后連到電源的負極（也可反過來順次連接）；③連線時要注意導線兩端必須接在接線柱上，導線不要交叉，不要重疊。④連接并聯電路時，可按串聯的方法先連接一個支路，找到電流的分、合點再將其他支路并列接在分、合點上。
（l）組成串聯電路
①首先讓同學將實驗桌上的器材與做實驗的電路圖中需要的器材對照，檢查器材是否夠用。畫出串聯電路圖。
②弄清使用的電源的正、負極。
③按課本中的步驟進行實驗。注意電路連接過程中開關必須是斷開的。
④若電路連接完畢，閉合開關后，燈泡不亮時注意檢查發生故障的原因：檢查電池之間是否連接正確；檢查每個接線柱是否擰緊，導線是否連接好；檢查小燈泡與燈座是否接觸好（可用手向下輕輕按按）在自己解決問題有困難時，可請老師協助檢查。
⑤積極動手，認真觀察，深入思考，回答課本實驗步驟中提出的問題。
(2)組成并聯電路
①認真畫好并聯電路圖。弄清電路的分、合點，用字母A、B標出。標出電路中的電流方向，分清哪部分是干路，哪部分是支路。
②弄清電路中有幾個開關；哪個開關是控制整個干路的；哪個開關是控制支路的。
③按電路圖連接并聯電路，并進行觀察，回答實驗步驟中提出的問題。
3.小結（略）
4.布置作業
1.完成實驗報告。
2.完成本章習題4，7。
3.思考本節的“想想議議”。
備注：本教案依據的教材是人民教育出版社九年義務教育初中物理第二冊第四章第七節。