Chapter 8 Two geniuses教案
through quoting some famous sayings from some geniuses about geniuses, the teacher leads students to realize geniuses are not born but made.1. 通過給首字母根據句意補充完整單詞，檢驗學生對知識點的掌握情況，鍛煉學生的即時記憶即時應用的能力2. 通過小組競賽，激發學生的學習積極性，活躍課堂氛圍；同時，通過限時短時記憶和檢驗，鞏固所學知識點。3. 通過運用各個語言點去完成句子、解釋句子和翻譯句子，讓學生切身體會它們的用法。4. 將課堂知識延伸到學生的現實生活，結合個人喜好，用課堂所學的知識點，模仿例子介紹自己最喜歡的天才。5. 通過思考和討論天才如何煉成的問題和如何把自己煉成天才，讓學生意識到天才不是天生的，而是通過自身不懈的努力而煉成的。五、homework: finish the paper.鞏固落實課堂知識。[板書設計]: 單詞（2）：genius, perf ectly； 短語（8）：regard … as, an attempt to do, a gift / talent for sth., a sense of humour, give a lecture, learn… by heart, let sb. down, offer to do sth.；句型（1）：it’s a pleasure (for sb.) to do sth.