新目標Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes

九年級 unit 3教學設計及評析【教學說明】 1.教學內容：book5 unit 3 teenagers should be allowed to choose their own clothes. 2.教學方法和目標：通過集體討論的形式， 談論一下學校制度或家庭制度， 以練習“答應做某事”（allow somebody to do something ）“應該被答應做某事”（should be allowed to do something ）的用法。 3.情感態度與價值觀目標：通過對學校或其他制度的討論，培養學生自我判定是非的能力，作為學生什么該做、什么不該做，要做到心中有數，同時針對一些社會的不良現象，也應該有極強的判定力和正義感。 4.能力目標：能正確使用情態動詞和含有情態動詞的被動語態（should be allowed to do something ）結構表達自己對事情的看法和觀點。 5.探究活動（任務）：結合班上的實際情況，分小組分別討論，編寫 一份行之有效的、受同學們歡迎和認可的班級規章制度，并與其他小組進行比較和修改，最后將之作為正式的班規張貼起來。 【教學過程】 1.導入。 t：do you love our class？ ss：yes. t：did you do anything bad for our class？do you have any bad manners？ ss：yes. t：can you say something about it？ （學生七嘴八舌地議論起來。） s ：some students often make noises. s：someone sleeps in class. s：someone is often late for school. s：someone often throws litter on the ground of our classroom. s：someone often draws on the wall and make it very dirty. （ 一些基礎差的學生也談論起來，只不過他們用中文，英語好的學生幫助他們用英語表達。） 2.分組討論。 t：what should you do to make our class better？discuss in groups. （全班分成 9個小組，每組有6 個人，人人參與，各抒己見。小組長主持并作筆錄。教師巡查指導） 以下是第一小組的討論情景。 group 1 s ：i think students should keep quiet in class. s ：i agree with you. we should listen to the teacher carefully. students shouldn't be allowed to make noise in the classroom. group leader：have you ever been sleeping in class？（問一個上課經常睡覺的學生） do you know “sleep ”？（做睡覺狀） s ：（不好意思地說）：yes. yes，sometimes… group leader ：what should you do from now on？ s ：no sleep.（其他組員幫他糾正。） ss：are you sure you will not sleep in class？we don't think you should be allowed to sleep in class from now on.（大家鼓掌認可 ，那位同學紅著臉表示接受。） group leader ：do you know who often throws the rubbish in the classroom or from the window？ （隨手做扔垃圾狀。） ss：he --（大家都指著一位男生） you shouldn't be allowed to throw the rubbish anywhere. you will be a good student if you don't do that again！ s ；sorry， anyone is not allowed to litter anywhere and i want to be a good student！（鼓掌通過） … 我巡視了整個教室，各個小組都討論得非常熱烈， 連那些平時英語學得差的學生也跟著議論起來 ，有時用英語 ，有時用漢語，其他成員有時幫他們翻譯。