《白色鳥》教案設計

【自讀導言】
1. 理解小說題目的含義，探討小說主題及人文底蘊。
2. 初步了解小說風俗畫般的美，抒情詩般的意境以及對少年世界的獨特感悟。
3. 揣摩作者獨特的語言風格和心靈世界
【自讀程序】
一、 導入  新課
1. 由中西小說的不同特點導入  新課。
2. 簡介蕭紅的散文化小說《生死場》《呼蘭河傳》。
二、 整體閱讀感知
1. 小說的故事發生在什么季節？什么地點？涉及哪兩個主要人物？
明確：夏季，沙灘，一黑一白兩少年。
2. 本文側重描寫的是小說三要素中的哪一要素？
明確：環境。
3. 小說的高潮在哪兒？談談你的理解。
明確：鑼響了，白色鳥飛了，可謂言有盡而意無窮。
三、 精讀導引，理解探討
1. 小說的開篇為什么引用外國民歌《夏天的回憶》？
明確：
第一， 引出那一個夏天（七月）的故事。
第二， 渲染一種感覺、氛圍。
第三， 既然是回憶，必然有一種復雜的情感在其中，有淡淡的喜悅，也有淡淡的悲哀。
2. 找出文中關于白色鳥的描寫，體會篇名為什么叫“白色鳥”？
明確：“……雪白雪白的兩只水鳥，在綠生生的水草邊，輕輕梳理那耀目的羽毛。美麗、安祥，而且自由自在……”
   “白色鳥”是美好事物的象征，是自由和無憂無慮的少年時代的象征。因此用它作題目含蓄雋永，引發人無盡的遐想。
3. 小說寫了一個怎樣的故事，概述一下，你是如何理解這一悲劇的？
明確：一個夏天，兩個少年挖菜、嬉戲、游泳，一陣鑼響驚飛了白色的水鳥，這是個悲劇，一個“無事的悲劇”。夏天、少年、大自然，太美了，而象征“文革”的槍聲響了，打破了這一切的美好。魯迅先生說過：悲劇就是將人生有價值的東西毀滅給人看。“白色鳥”是美好的，那是少年無暇的夢，那是充滿生機與活力的一切美之所在，然而這一切都被毀滅了—這田園牧歌般的一切，也因此產生了震撼人心的悲劇效應。
4. 小說寫了哪兩個主要情節？為什么？
明確：小說兩個主要情節是寫“扯霸王草”和“劃水”，這看似不經意的情節展現的是如生活般的平實，而在平實中卻處處有張力，引發對少年與生活的思考。
5. 小說描寫道：“而那河水，似乎有了傷痛，就很急遽的流。粼粼閃閃。這是南方有名的一條河，日夜的流去流來無數美麗抑或憂傷的故事，古老而新鮮”。談談對這段描寫的感受。
6. 小說還描寫了哪些景物，你最喜歡哪幾句？
明確：小說描寫了沙灘、野花、野草、野菜、田雞、江水、水蛇、野蜂和蟬。讓學生揣摩語言，體會風格。
7. 你怎樣理解“外婆”這一形象，談談你所了解的“文革”。
明確：“外婆”是一個從未正面出場的人物形象，她仿佛是“草蛇灰線”卻又和當時的時代風云息息相關。她是個善良的知識分子，卻慘遭“政治風暴”的襲擊，她是少年心中的圣母，她從容不迫，笑對命運，是千千萬萬個知識分子的縮影，也因此鞭笞了那個時代的荒唐。